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简介:第1单元微小世界大单元整体教学设计教材版本教科版,2017,单元,或主题,名称微小世界单元主题在我们的感觉器官中,眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息,尽管如此,人的最高视力也只能看清楚约0,1毫米大小的微小物体,我们用肉眼看不到的微小世界是
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页数: 350
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简介:第六课时神奇的小电动机教学设计一,教学目标科学观念1,通过拆解观察小电动机活动,认识小电动机的内部结构,2,通过组装实验装置,知道电动机是利用电产生动力的机器,它的基本工作原理是用电产生磁,利用磁的相互作用推动转子转动,科学思维1,通过分析
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页数: 15
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简介:第四单元能量大单元整体教学设计教材版本教科版,2017,单元,或主题,名称能量单元主题世间万物都是运动的,能量是对物体运动的一种描述,相对于不同形式的运动,能量的形式也各不相同,声,光,电,热,磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以
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页数: 87
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简介:第七课时微生物与健康教学设计一,教学目标科学观念,1,通过回顾与总结,认识到观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密,2,通过查阅资料和报告汇报,了解微生物在自然界中广泛存在,与我们的健康生活有密切关系
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简介:第四课时谁先迎来黎明教学设计一,教学目标科学观念,1,通过交流研讨,知道地球自西向东绕地轴自转,自转一周24小时,并形成了天体东升西落的现象2,通过模拟实验,知道东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明,科学思维,善于用类比的方法认识相对运动的
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页数: 11
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简介:第二课时昼夜交替现象教学设计一,教学目标科学观念,1,通过观看视频资料和回忆已有经验,知道昼夜交替是地球常见的天文现象,2,根据已有经验,通过阅读资料,小组讨论,思考和交流,认识到昼夜交替现象的解释可以有多种方案,3,通过模拟实验,初步认识
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简介:第二课时斜面教学设计一,教学目标科学观念1,通过模拟测试,了解到利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力,2,通过模拟测试,认识到利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力,科学思维1,通过比较分析,认识不同斜面的不同便利,进一步了解工具与技
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页数: 14
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简介:第三课时观察身边微小的物体教学设计一,教学目标科学观念,通过用肉眼,放大镜,显微镜观察比较昆虫的某一部分结构,认识到观察工具的放大倍数越大,观察到的物体图像越大,视野越小,科学思维,通过观察,比较,分析的方法,抓住微小物体的特征,展示微小物
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页数: 17
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简介:第二单元地球的运动大单元整体教学设计教材版本教科版,2017,单元,或主题,名称地球的运动单元主题正值暑假,绍兴天气炎热,小明突发奇想,想趁着放假去南极看看企鹅,又可以去感受一下南极寒冷的气候,如果你是小明,你会选择7,8月份去南极吗,你会
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页数: 99
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简介:第七课时能量从哪里来教学设计一,教学目标科学观念1,通过观察分析图示,知道太阳是自然界最大的能量来源,2,通过研讨电能的来源和转化,了解电能是由其他形式的能量转换来的,3,通过分析太阳的能量是怎样传递到地球上的,知道能量有多种形式,能相互转
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