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简介：动物笑谈教学设计（自读课教学）学习目标1.提高文本的提炼概括能力。2.学习作者专注忘我的精神，感受追求真理本身的趣味。3产生对所罗门王的指环全书的阅读热情。教学过程一见面有礼给大家讲一个故事假如送你一只狗，它非常忠诚，而且有一个特别神奇的本事能够准确地发现在什么时候有哪些人让主人不爽，并不管不顾地去咬这个人的臀部，但是它很有分寸，咬得很轻。比如，有个特别喜欢教训你
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简介：课题动物笑谈第二课时课型自读课授课人教学目标知识与能力理解并概括课文内容，赏析语言。过程与方法通过默读、跳读感知内容，通过品读赏析句子。情感态度与价值观体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。重点赏析语言。体会作者对动物、自然的热爱，对生命的尊重，严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。难点体会作者对动物、自然的
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简介：19动物笑谈教学目标1.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。2.浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。3.学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。重点体会作者幽默的语言风格。难点学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。课时安排1课时教学过程一
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简介：动物笑谈教学设计学情分析七年级的学生已具备一定的叙事阅读能力和自学能力，能自己搜集资料并借助资料理解课文内容，感性认识较强，但理性分析不足。本文内容生动、语言形象，学生很容易被其情节和语言所吸引，就是对文章思想性和艺术性的分析还需老师引导完成。教学目标知识与技能了解作者与动物相处的趣事。过程与方法浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感、态度与价值观学习
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简介：动物笑谈教学设计教学目标知识与技能目标理解并积累字词。整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。过程与方法目标有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。情感态度与价值观目标感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，爱护动物，倡导建立人和动物之间的亲密关系。教学重难点1.培养学生爱护动物的意识，倡导建立人
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简介：动物笑谈教学目标1.继续学习默读，边读边勾画重要语句，通过提炼重点信息，理清全文思路。2.通过旁批、朗读等方式，进而让学生透过课文风趣的文字，感受科学工作者忘我的精神和极高的专业素养。教学重点欣赏精彩语段，透过课文风趣的文字，感受科学工作者忘我的精神和极高的专业素养。教学难点通过本文的学习，让学生感受语文与生活的联系，引导学生及身边的人与动物和谐相处。课型自读课学法指导
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简介：动物笑谈教学设计教学目标1、学习文章严谨的结构，把握课文内容。2、品味文章严密、风趣的语言。3、感知作者严肃求实的科学态度和为科学献身的精神。教学重点学习文章严谨的结构，把握课文内容。教学难点品味文章严密、风趣的语言。教学课时一课时教学方法自读法，合作交流。课前准备1、学生查阅资料，了解作者劳伦兹2、课文预习，圈点出生字词，勾画出不理解的句
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简介：19.动物笑谈三维目标知识与能力整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义过程与方法默读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文幽默风趣的语言。情感态度与价值观感受作者对科学工作专注忘我的精神和敬业精神，培养学生尊重动物、善待生命的意识。教学重点、难点学习本文幽默风趣的语言。感受作者对科学工作专注忘我的精神和敬业精神，培养学生尊重动物、善待生命的意识。课时安排一课时
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简介：19*动物笑谈教学目标知识与技能理解并积累文中生字、生词，整体感知课文内容。过程与方法体会作者幽默风趣的语言风格，赏析文中精彩语句和段落。情感、态度与价值观感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。倡导建立人和动物之间的亲密关系。教学重难点1体会作者幽默风趣的语言风格，赏析文中精彩语句和段落。2感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。倡导建立人和动
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简介：动物笑谈教学设计一、教学目标1.了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。2.通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。3.培养热爱动物、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。二、教学重点了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。三、教学难点通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）情景导
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