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简介：19动物笑谈教学设计1课时【教学目标】1.提高默读能力，学会理清文章思路，学会概括文章中心。2.科学工作者专注、忘我的精神，学习作者与动物和谐相处的精神。3.体味作者幽默风趣的语言风格，品析比喻、拟人等修辞手法的表达效果。【教学重、难点】教学重点提高默读能力，学会理清文章思路，学会概括文章中心。教学难点感受科学工作者专注、忘我的精神，学习作者与动物和谐相处的精神。
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简介：19动物笑谈康拉德劳伦兹教学目标1.在默读中划出理解有难度的词语。2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章幽默风趣的语言。归纳幽默风的语言描写的技巧。教学重点1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2.归纳幽默风的语言描写的技巧。教学难点1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。2、归纳幽默风的语言描写的技巧。教学方法自读法
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简介：动物笑谈学习目标1.用简洁的语言概括文中的趣事。2.品味文章富有幽默感的语言。3.体会劳伦兹的科学精神。学习重点品味文章富有幽默感的语言。学习难点用简洁的语言概括文中的趣事。课时1课时教学过程一、导入由所罗门王的指环导入二、检查预习本文选自，作者康拉德劳伦兹（国籍）家和家。三、默
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简介：动物笑谈教学设计导入新课PPT1以图片和“笑声”导入教学目标PPT21.继续学习默读，锻炼概括和赏析文章的能力；2.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养；3.感受人与自然和谐相处的重要性。教学过程本节课有三个教学环节，老师用介绍、启发、讲述、提问、补充等方式引导学生；学生则用自主阅读、独立思考、合作讨论、展示成果等方法来学习。环节、预习与交流1、掌握生字词老师用提问方
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简介：动物笑谈教学设计设计课时一课时教学目标知识与技能1.默读课文，能结合课文内容提出有价值的学习探究问题，进而了解课文大意，学会概括事件。2.品味劳伦兹活泼生动的语言，并能进行表情朗读和鉴赏。过程与方法研读课文，提出问题，学习答疑，分析鉴赏，感受启迪。情感态度与价值观1.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨
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简介：课题动物笑谈课型自读课文新授课教学目标1、通过反复自读和画思维导图，了解文中趣事，感受作者的科学精神，熟练运用猜读、浏览、跳读等默读方法。2、通过做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学重点1、继续学习和运用猜读、浏览、跳读等默读方法。2、通过做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学难点做批注，培养“不动笔头不读书”的读书习惯。教学准备教师准备
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简介：动物笑谈教案教学目标知识与技能1、默读课文，通过文中“逗笑”的具体语句，体会人与动物之间真挚的情感。2、感受文中诙谐语言的魅力。过程与方法浏览课文，用比较快的速度默读课文及评注的读书方法，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感态度与价值观从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中，感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。教学重点1、学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法
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简介：19动物笑谈教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。3理解作者的科学精神与人文情怀。教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。教学内容与步骤一情景激趣劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。劳伦兹是动物行为学的先驱。所罗门王的指环是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道
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简介：动物笑谈教学设计一、教学目标1、从趣事中感受精神品质；2、品味生动幽默的语言风格。3、赏析侧面烘托的写法。4、学会关爱动物。二、教学重难点重点了解趣事、分析侧面描写。难点品味语言，揣摩写法。三、教学方法圈点批注法、小组合作法四、教学过程（一）激趣导入。（二）检查预习。（三）简介作家作品。（四）明确学习目标。（五）授新1、借助“阅读
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简介：动物笑谈教学设计【教材分析】动物笑谈是2016部编新教材七年级上册第五单元的一篇课文。本单元选取的四篇文章都与动物有关，让我们从不同角度去了解动物、认识动物，不仅让读者对生命多一份体验，更能从中获得有益的人生启示。尤其是动物笑谈一文，对动物满怀爱意的他心甘情愿地放弃自己所谓的尊严去照顾它们，全身心地投入到他的实验探索中，这也正是他能获得诺贝尔殊荣，并成为动物行为学家的根本原
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