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  • 简介:新人教版三年级下册音乐全册精品教案朝景教学设计,欣赏课,一,教材分析管弦乐朝景是挪威作曲家爱德华格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧培尔金特写了二十三段配乐,后选择其中八段改编为两个组曲,本曲就是培尔金特第一组曲中的第一首,这原是
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    上传时间:2024-03-19
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  • 简介:人教版三年级下册音乐教案,全册,教案第一单元美丽的大自然1太阳出来了教学目标,1,音乐活动唱一唱太阳出来了,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景,2,能学会用明亮,圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了,表现歌曲活泼,热情,生气蓬勃的情绪
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    上传时间:2024-03-13
    页数: 60
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  • 简介:秧歌舞测评练习1,能用热烈,欢快的声音演唱歌曲秧歌舞,2,学会简单的秧歌舞手绢动作和脚下动作,能随音乐表演秧歌舞
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    上传时间:2023-12-17
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  • 简介:秧歌舞课标分析1,能感知,体验东北民歌的风格,能做出恰当判断或反应,2,能感知,体验舞蹈等综合性艺术中音乐的特点,了解音乐在这些综合性艺术中的作用,3,在聆听,体验音乐时能始终将听觉注意力指向音乐,活动中遵守规则,不影响他人,4,乐于参与各
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    上传时间:2023-12-17
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  • 简介:秧歌舞教材分析秧歌舞是人民教育出版社义务教育教科书音乐课三年级上册第五单元民族的舞步第一课,是一节音乐活动课,根据音乐课程标准要求,本课要丰富学生的民族歌舞的情感体验,了解传统文化,培养对传统文化的兴趣,1,作品简述这是一首流传于东北地区的
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  • 简介:秧歌舞课后反思本节音乐课的课题是秧歌舞,选自人民教育出版社三年级音乐上册,是一堂融合了歌唱,舞蹈,器乐的综合实践课,在这节课的教学中,歌曲的学习是比较简单的,重点在于把握好小附点节奏,并在演唱中表现出秧歌舞热烈欢快的情绪,关于秧歌舞的手绢动
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  • 简介:秧歌舞观评记录音乐分管主任王主任,龙老师执教的秧歌舞这节音乐课,教学环节设计完整,教学容量大,时间分配适度,环节过渡自然流畅,教学方法多样,收到了良好的教学效果,整堂课学习气氛活跃,但活而不乱,学生始终保持了对学习内容的浓厚兴趣,本节课符合
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  • 简介:秧歌舞教学设计,课型,唱歌活动课,年级,三年级,课标要求,1,能感知,体验东北民歌的风格,能做出恰当判断或反应,2,能感知,体验舞蹈等综合性艺术中音乐的特点,了解音乐在这些综合性艺术中的作用,3,在聆听,体验音乐时能始终将听觉注意力指向音乐
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  • 简介:秧歌舞学情分析三年级的学生思维活跃,喜爱音乐,尤其对音乐实践有浓厚的兴趣,乐于参加音乐的演唱,律动,合作等各种活动,为本课的演唱,舞蹈律动提供了创作基础,三年级的学生也对我国民间艺术有了简单的了解,能够有兴趣走进本节以秧歌为题的音乐会活动课
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  • 简介:秧歌舞效果分析教师表演秧歌舞,导入新课,极大地调动了学生学习的积极性,教学中教师示范情景,激发学生兴趣,使学生迅速的想学习本课内容,经过独立的模仿和自主练习等环节,使学生迅速掌握动作,并鼓励学生勇敢地展现出来,再经过节奏练习和模唱进一步掌握
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