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新版教科版四年级下册科学-1.2《种植凤仙花》教案.docx

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新版教科版四年级下册科学-1.2《种植凤仙花》教案.docx

第1单元 第2课种植凤仙花( 1 课时)科学探究目标1. 学习掌握种植的技能。来源:学|科|网2. 在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。3. 根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法。4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。科学态度目标1. 树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想。2. 培养合作意识。科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系,知道保护植物就是保护人类自己。【教学重点】学习掌握种植的技能,并确定观察、记录的内容和方法。 【教学准备】教师准备:花盆、土壤等种花工具,透明杯、卫生纸、凤仙花种子、蚕豆种子。学生准备:学生活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入来源:学_科_网Z_X_X_K(2 分钟)从这节课开始我们就要亲自种植一些植物,伴随着植物的生长,观察研究植物的生长变化。今天让我们一起来种植凤仙花,怎么种呢?结合生活经验,学生分享原有认知。 来源:学|科|网Z|X|X|K将注意力集中到种植方法上二、聚焦(3分钟)我们种下的种子,它们都能长成一株植物吗?种子萌发和植物生长需要什么条件?怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?学生分享交流自己的认识。聚焦种子萌发的条件和观察记录。三、探索(27 分钟)任务一:花盆种植挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子,种到花盆或校园的花池中。(1)准备好花盆和土,先把小块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。(2)用手指在土中2-3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子,再用土盖住洞口。(3)往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。任务二:做种植杯问:什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化。方法:可以用土壤和卫生纸,也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分,但不要将种子浸泡在水中。注意:将种脐分别朝上、下、左和右,为观察根的方向做准备。任务三:小组讨论,共同做一个植物生长变化的观察计划。引导:种养植物是一项长期的活动,植物生长是一个动态过程,要想知道植物发生了哪些变化,及时记录是关键。我们什么时候记录?记录什么?怎样记录呢?小结:每人准备记录本,观察记录植物的生长变化,形成一本植物生长日记。观察记录方式可以列表、写日记、画图或为植物拍照,使用测量纸带。研讨:1. 为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?小结:选择饱满的,没有受过伤的种子的过程叫做选种,选种是为了更好的提高出芽率。 2. 需要提供什么条件,种子才能顺利发芽?我们的依据是什么?小结:结合种植的体验和生活经验,适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。 3. 怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?小结:坚持观察,及时记录。学生以小组为单位花盆种植。学生思考什么方法观察种子在土壤中会发生什么变化。来源:学科网学生以小组为单位做种植杯。学生思考并交流记录的时间、内容和记录方法结合观察结果和生活经验,研讨相关内容。会种植的方法;能设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;能基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。四、拓展来源:Z。xx。k.Com(2分钟)选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观察它们的生长变化,了解植物的其他繁殖方式。自选发芽土豆块等开展种植养护活动。激发学生了解植物除了种子之外的其他繁殖方式

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