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来点幽默

第7课来点幽默看看谁更厉害活动规则同桌之间互相对视1分钟互相通过表情动作去逗对方发笑中间不能移开视线谁最先逗笑对方谁获胜你觉得谁的回应最幽默为什么当同学表示自己剪了一个不满意的发型时A说哈哈哈你在哪里剪的头发说出来来点幽默教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中

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力-第3节

731重力大小学习目标理解重力与质量的关系能用Gmg和变形式解决有关实际问题重点难点探究重力与质量的关系学习内容重力的大小学习指导阅读P9P11上半部分内容认识图731所示物体运动的原因基本概念定义用红笔做上记号并

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力-第2节

72弹力学习目标1知道弹力及弹力产生条件2知道弹簧测力计的原理并能正确使用弹簧测力计重点难点弹簧测力计的使用方法及注意事项学习内容一弹力学习指导阅读课本P6弹力内容能区分弹性和塑性自学检测1物体受力后会发生形变

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力-第1节

第七章力71力学习目标1通过活动和生活经验感受力的作用效果理解力的概念和知道力的单位2知道力的三要素会用力的示意图表示力3知道物体间力的作用是相互的并能解释相关现象重点难点1力的示意图画法2根据物体间力的作用是相互的解释

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流体压强与流速的关系3

94流体压强与流速的关系学习目标1能说出流体压强与流速的关系2会解释飞机的升力是怎样产生的3能解释生活中跟流体压强与流速有关的现象重点难点1探究流体压强与流速的关系2流体压强与流速有关的现象解释学习内容一流体压强与流速的关

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聊聊面子

第5课聊聊面子仅用于教育教学研究2你当时的感受是什么1为了面子你在生活中是否也见过或做过这类事呢脸面死要面子活受罪人活一张脸树活一张皮不蒸馒头争口气聋子的耳朵摆样子OR要面子到底好不好为什么这么多人爱面子聊聊面子教学设计教学理念主题解读面子是根植于文化中的社会建构不少人无形中把有面子争面子给我面子当

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乐享休闲时光

湘教版心理健康教学设计乐享休闲时光教学设计初中二年级上册第10课教学理念主题解读教育部中小学心理健康教育指导纲要2012年修订指出初中年级心理健康教育的具体内容包括适应中学阶段的学习环境和学习要求发展学习能力鼓励学生进行

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聊聊学习

湘教版心理健康教学设计聊聊学习教学设计初中二年级上册第4课教学理念主题解读学习是所有物种习得生存本能的必要途径但高度发达的物质社会让人类即使不学习也可以轻易维持生存这是幸也是不幸一方面人类解除了迫在眉睫的学习压力但同时

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利他与利己

湘教版心理健康教学设计利他与利己教学设计初中二年级上册第9课教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系亲社会行为的基本含义是指符合社会希望并对行为者

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两岸潮声

苏少版六年级下册两岸潮声溯流探源综合课河流里的歌教学设计教材简解密西西比河这首美国黑人歌曲是电影汤姆叔叔的小屋的插曲由四个规整的乐句组成速度偏慢而略带凝滞并频繁地运用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪使人感受到黑人在沉重

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留住网上精彩课件

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来秀一秀

西师大版五年级下册信息技术课题名称单元4活动2玩转QQ空间交流学生年级五课时1教材内容分析QQ空间除了可以分享自己的学习方法生活轶事活动照片等信息外还可以在QQ空间里浏览他人分享的信息感受大家的快乐还可以与大家在空间里互动交流学西师大版五年级下册信息技术课题名称单元4活动1玩转QQ空间分享学生年级五

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了不起的老师

哪位老师最了不起我的语文老师可厉害了会背很多古诗词我的数学老师能直接口算出四位数的混合运算答案我的音乐老师钢琴弹得真好听动作好优美我的体育老师是一个投篮高手了不起的老师各具特色的老师我们每天都会学习不同的学科你的各学科了不起的老师教学理念主题解读老师对孩子的认知情绪人际交往道德品质等方面的发展起着积

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灵活对待

湘教版心理健康课件小学六年级下册第8课灵活对待积极参与用心体验尊重他人认真倾听生活中常常发生一些我们意想不到的事情写一写生活中临时发生改变的事件记录一下当时的反应写完后在小组内说一说写写说说我计划临时发生的变化我当时的灵活对待教学设计教学理念主题解读信息时代瞬息万变这个时代唯一不变的就是变化每个人都

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留住精彩过程之单反相机手动模式详解共15张PPT

单元2校园小拍客活动1留住精彩过程之单反相机手动模式详解什么是M档M档是指相机功能转盘上所具有的一个全手动档位除此之外相机的功能转盘上还具有PAS档一般数码相机对PAS叫做部份手动功能而M才称作全手动功能用M档拍摄可

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留住精彩过程共9张PPT

单元2校园小拍客活动1留住精彩过程活动情境活动准备1手机平板电脑数码照相机摄像机等摄影设备2数据线操作体验第一步将数码摄影设备调整至拍摄模式第二步按下拍摄按钮捕捉影像完成拍摄注意1拍摄时手持摄影设备不能随意

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零食里的学问

零食的学问教学设计教学理念主题解读零食是指非正餐时间食用的各种食品对于零食人们有一种固定的思维认为吃零食是一种不好的习惯辩证地理性地看待零食所带来的好处与危害这不仅是知识的补充也是一种思维的拓展同时健康的零食对学生而言

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辽宁大学

目录第一课我和他们不一样2第二课大拇哥伴我行3第三课摔倒了爬起来4第四课伸出你的手5第五课面对陌生人6第六课谢谢爸爸妈妈7第七课脑筋转转转8第八课不做小馬虎10第九课

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老师和同学二

老师和同学二教案教学目标1认知目标引导学生养成良好的观察习惯培养正确的观察方法2操作目标用黏土的常用的表现形式来表现老师和同学的形象3情感目标通过制作让学生感受到黏土的特性提高动力手能力的同时增进同学之间及师生之

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冷色和暖色

冷色和暖色教案教学目标1认知目标让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美2操作目标让学生初步认识并理解冷色和暖色能用水粉调出冷较冷和暖较暖的色彩3情感目标培养学生对大自然和生活的热爱教学内容让学生从建筑服装生活

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