整式 同步练习 知识要点 1单项式:只含有数和字母的乘积的代数式叫做单项式单独的一个数或一个字母也是单项式它的本质特征在于: (1)不含加减运算; (2)可以含乘、除、乘方运算,但分母中不能含有字母 2单项式的次数、系数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 3多项式:几个单项式的和叫做多项式多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字
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第一章 有理数 1、 选择题 1在,0,1这四个数中,最小的数是( ) A B0 C D1 2-2的相反数是( ) A2 B-2 C D 3(4分)2015的相反数是( ) A B C2015 D2015 4(3分)的相反数是( ) A2 B2 C D 5(3分)6的绝对值是( ) A6 B6 C D 6下列说
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活动课 1.用5,2,15,6这四个数组成两个比例 、 。 2.因为 一定,所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。 3.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765
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第14课时 游戏中的数学 1. 我帮动物送桃子。 2. 捉害虫了 54797( ) 59261( ) 4 2 答案提示 1. 先计算出得数再填窗户上的结果。 2. 改正54752
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课题:2.3梯形的面积(26页-28页) 教学目标: 1.能正确计算梯形的面积,应用公式解决相关的实际问题。 2.使学生通过观察、操作、猜测、讨论等方法,进行知识与方法的迁移,探索并掌 握梯形面积的计算公式。 3.在自主探究与合作交流的过程中,培养学生观察、推理、归纳能力,形成初步的 用转化思想推导公式的方法。 教学重点: 探索并掌握梯形的面积计算方法,应用公式解决相关的实际问题。 教学难点:
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4.5 第1课时 垂线 一、选择题 1如图1,OAOB,若135,则2的度数是 A35 B45 C55 D70 图1 图2 22017十堰如图2,ABDE,FGBC于点F,CDE40,则FGB的度数为 A40 B
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6.1. 2 中位数 一、选择题 12018盐城一组数据2,4,6,4,8的中位数为 A2 B4 C6 D8 22017黄冈某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表 年龄岁 12 13 14 15 人数名 2 4 3 1 则这10名篮球运动
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认识多边形,第2课时,你能提出什么问题?,任意的3根小棒,能围成一个三角形吗?,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,5cm,3cm,我的3根小棒能摆成一个三角形。,任意的3根小棒,能围成一个三角形吗?,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,2cm,3cm,我的3根小棒怎么摆不成呢?,任意的3根小棒,能围成一个三角形吗?,6cm,5cm,3cm,能围成三角形的3根小棒,他们之间的长度有什么关
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认识多边形,第3课时,你能提出什么问题?,衣架是什么形状的,它有哪些特征?,我们把这种形状的图形叫做平行四边形。,平行四边形是什么形状的,它有哪些特征?,生活中常见的平行四边形。,4cm,4cm,平行四边形的上下对边一样长,3cm,3cm,平行四边形的左右对边一样长,平行四边形是什么形状的,它有哪些特征?,115,115,65,65,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补(和为1
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认识多边形,第1课时,你能提出什么问题?,为什么做成三角形的?,我猜三角形比较稳固。,我们做个试验来研究一下吧。,四边形一拉就变形。,为什么做成三角形的?,五边形一拉也变形。,为什么做成三角形的?,三角形怎么拉也拉不动。,三角形具有稳定性,你认识三角形吗?,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,三角形有3条边,3个顶点,3个角。,你认识三角形吗?,由三条线段首尾相接围成的图形叫
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运算律,第2课时,你能提出什么问题?,想一想:,1.要解决这个问题,可以先求什么,再求什么?,2.你会列综合算式解答吗?,一共购进了多少千克花土?,一共购进了多少千克花土?,购进花土20袋,每袋25包,每包2千克。,(225),5020,1000,(千克),20,答:一共购进了1000千克花土。,(2520),2,2500,1000,(千克),一共购进了多少千克花土?,购进花土20袋,每
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平均数,第1课时,你能提出什么问题?,7号运动员:,9111333(分),8号运动员:,71312840(分),8号运动员的投篮水平高。,4033,谁的投篮水平高?,想一下这样合理吗?,7号运动员平均每场得分:,(91113)311(分),(713128)410(分),7号运动员的投篮水平高。,8号运动员平均每场得分:,1110,不能用总分数比,怎么办呢?,应该比一比他们的平均得分。,以上
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义务教育教科书(五.四学制)数学 四年级下册 青岛出版社,二单元,二单元,窗口三,窗口三,梯形的面积,梯形的面积,复习回顾,一、情境导入,上底:32厘米 下底:36厘米 高: 32厘米,制作这个椅子面需 要多少平方厘米的 木材?,2个三角 1个三角 1梯拼平 2梯拼平继续,交流时重点讨论以下问题: (1)你将梯形转化成了已学过的什么图形? (2)转化前后,两个图形
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