3.建造塔台教学设计 【教材简析】 建造塔台是六年级下册小小工程师单元的第3课。学生从本课开始体验工程设计过程。本课为学生创设工程招投标活动,通过模拟工程招投标开展设计活动,从而感受并体会设计的重要作用,体会工程设计的系统性与复杂性,加深对工程的理解。 本课学生要模拟前两课学习的工程建造基本过程进行自主设计。从选址、材料选择、塔的设计、成本核算、人员分工、时间分配等各个方面进行工程整体设计。在这
建造塔台,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,1.3,建造,塔台
4.认识星座教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第4课。从本课开始,学生将开展对星座的学习和认识。涉及星座的教学内容分为五个部分:第一部分初步了解星座,第二部分建一个“星座”模型,第三部分利用星座找方向,第四部分认识夏季星空,第五部分利用活动观星盘观星。本课主要对前两部分开展教学。 【学生分析】 学生通过各种途径对星座已有一定的认识,并且还能说出一大串星座的名称。但是对于星座的含义
认识星座,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.4,认识,星座
7.探索宇宙教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第7课。本课的主要内容涉及人类探索宇宙的历程,教科书用丰富的资料展示了人类在探索宇宙方面重要的科技成果,如各种望远镜和航天器等,让学生了解人类在探索宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲,从中感受到科学家对待未知世界勇于探索、不断创新、追求真理的科学精神。 本课中学生将通过多种方法和途径收集资料,对资料进行梳理和提炼,然后就人类探索宇宙的历
探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.7,探索,宇宙
5.夏季星空教学设计 【教材简析】 星座相当于夜空中星星的平面坐标。由于本课教学时间临近我国的夏季,选择夏季星空作为研究对象具有更好的实践意义。教科书中让学生根据北斗七星寻找北极星以便夜间确定方向。由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心,所以北极星始终在北方,如果指导学生进行夜晚观察活动,北斗七星和北极星都是可以观察到的,这对培养学生的天文兴趣能起到很好的作用。 本课是在学生认识了星座的基础上开
夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.5,夏季,星空
3.日食教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第3课。本课继续研究太阳系,重点关注太阳系中天体的运行。太阳是太阳系的中心,它支配着太阳系中所有其他天体的运行。月球在绕地球运动的同时,也被地球携带着绕太阳公转。在运行过程中,天体会发生一些有趣的天文现象,比如日食。 教科书主要安排了三个活动。第一个活动是模拟三球运动。学生可以利用手电筒模拟太阳发光,地球仪(或大球)模拟地球,用乒乓球(或
日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.3
新科教版科学四下全册教案(共56页) 1.1种子里孕育着新生命教案 【教学目标】 科学概念目标 1. 不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2. 种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1. 综合利用多种观察方法,观察和描述种子的外部形态特征。 2. 根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。 3. 解剖浸泡的种子,研究种子的内部结构
新教,四年级,下册,科学,教案,56
教科版六年级下册科学教案全册(共142页) 目录 1.1了解我们的住房 1.2认识工程 1.3建造塔台 1.4设计塔台模型 1.5制作塔台模型 1.6测试塔台模型 1.7评估改进塔台模型 2.1校园生物大搜索 2.2制作校园生物分布图 2.3形形色色的植物 2.4多种多样的动物 2.5相貌各异的我们 2.6古代生物的多样性 2.7保护生物多样性 3.1太阳系大家庭 3.2八颗行星 3.3日食 3
教科版六年级下册科学教案全册
第二单元 第2课 呼吸与健康生活 教学目标 科学概念目标: 1.呼吸的过程是气体交换的过程,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳,肺是身体气体交换的“中转站”。 2.人体运动量越大,消耗的氧气也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸进更多地氧气。 3.经常参加体育锻炼,可以增加呼吸功能,保持身体健康。 科学探究目标: 1.合理使用实验记录单,并进行数据分析。 2.依据实验现象、相关信息资料,对呼吸次数加快
新教科版四年级上册科学2.2,呼吸与健康生活,教案,新教,四年级,上册,科学,2.2,呼吸,健康,生活
微生物技术 (第一课时) 【学习目标】 1初步了解人们对微生物的利用已经到了专业化阶段。 2认识微生物的利用就发生在我们身边。 3认识微生物技术的应用范围已经越来越广。 4认识微生物技术是不断发展的
首师大版六年级下册科学学案-3,微生物,首师大,六年级,下册,科学学
认识工程,我们已经了解了住房和它的建造过程。,选址、设计、预算成本、时间安排、明确要求、施工、检测验收,我们已经了解了住房和它的建造过程,港珠澳大桥工程的建设过程又是怎样的? 它们在建设过程中有什么共同特点呢?,1,经过九年施工,港珠澳大桥终于正式开通了。港珠澳大桥飞跨伶仃洋,连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区,大桥全长55千米,是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。大
认识工程,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,1.2,认识,工程
日 食,行星,卫星,行星,卫星,你们观察过日食吗?知道日食是怎么发生的吗?,1.模拟三球运动,二 探索,思考: 如何用这些物品模拟太阳、地球、月球的运动? 在模拟三球运动的过程中,你观察到了什么?,2.模拟日食,二 探索,太阳,月球,地球,2.模拟日食,二 探索,实验方法,1.将三张纸片摆放在一条直线上。,在地球纸片上打上两个观察孔,让月球纸片和观察孔高度一致。,2.模拟日食,实验方法,二
日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.3
建造塔台,明确一个要解决的问题,实施建设,在限制条件下进行设计,制作一个模型 (画或写设计方案),测试这个模型 评估并改进,限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等,工程建设过程的相似步骤,任务:学校要在操场上建造一个塔台,供足球教练站在台上指挥和训练。,思考:在做这个工程时,我们首先要做什么呢?,塔台竞标标书 小组 日期 建塔位置: 使用材料
建造塔台,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,1.3,建造,塔台
探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.7,探索,宇宙
教科版四年级上册第二单元第2课,呼吸与健康生活,吸气,呼气,胸部扩张,腹部收缩,胸部收缩,腹部放松,呼吸时 吸进人体的是什么? 呼出人体的是什么? 什么情况下 呼吸的次数会变化?,观察柱形图,你有什么发现?,呼出气体和吸进空气的比较,柱形图和统计表,你喜欢哪种形式?,我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命,从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。 人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气
新教科版四年级上册科学2.2呼吸与健康生活,课件,新教,四年级,上册,科学,2.2,呼吸,健康,生活
5.月球地球的卫星【教学目标】1.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。3.建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。根据现
新教,三年级,下册,科学,月球,地球,卫星,教案,审定,教材
姓 名 : 班 级 : 河 南 教 育 报 刊 社 编 写 学 生 活 动 手 册 科 学 四 年 级 下 册 郑 州 目 录 准 备 单 元 降 落 伞 1 第 一 单 元 生 命 世 界 2 1 我 们 的 豆 苗 2 3 领 养 小 仓 鼠 3 4 动 物 的 适 应 能 力 3 第 二 单 元 自 然 界 的 水 5 1 海 洋 与 陆 地 5 2 陆 地 上 的 水 体 5 4 节 约
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