动物的“家” 【教学目标】 科学概念目标: 1知道一些动物巢穴的特点。 2知道一些动物依赖植物筑巢,植物为一些动物提供庇护所。 科学探究目标: 1能仔细观察、比较发现动物的安家特点。 2在教师引导下,能正确讲述自己的观点,能倾听别人的意见并与之交流。 情感态度价值观: 1愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。 2意识到生命的多姿多彩。 科学、技术、社会与环境目标: 树立珍爱生命、尊重生命的意识。
青岛,54,三年级,下册,科学教案,18.,动物
风的形成 【教学目标】 科学概念目标: 1知道自然界的风是由于冷热温度造成的空气流动形成的。 科学探究目标: 1在教师指导下,能在小组讨论的前提下根据猜想设计模拟实验,探究风的成因。 2能在好奇心的驱使下,对风的形成原因表现出探究兴趣。 情感态度价值观: 1能在好奇心的驱使下,对自然界风的形成原因表现出探究兴趣。 2主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境
青岛,54,三年级,下册,科学教案,21.,形成
植物的“分身术” 【教学目标】 科学概念目标: 1有的植物不用种子也可以繁殖后代。 2植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3植物繁殖的方法有扦插、压条等。 科学探究目标: 1能通过查阅资料等方式了解植物繁殖后代的方式。 2能通过实践操作体验,会用扦插等方法繁殖植物,感受植物的“分身术”。 3能够自主设计植物繁殖的观察实验,并用自己擅长的方式表达研究结果。 情感态度价值观: 1认识到植物繁殖的方式是多种
青岛,54,三年级,下册,科学教案,14.,植物,分身术
纸 【教学目标】 科学概念目标: 1知道不同的纸具有不同的特点。 2知道不同性能的纸的用途。 科学探究目标: 1在教师的引导下,能基于所学知识,制订比较不同的纸的吸水能力的实验。 2能运用感官观察并描述纸的特点。 情感态度价值观: 1乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能,体会创新的乐趣。 【教学重难点】 通过比较认识纸的性能,知道不同的纸的用途。 【教学准备】 学生准备:搜集准备生活中各种各
青岛,54,三年级,下册,科学教案
种辣椒 【教学目标】 科学概念目标: 1了解植物都会经历从生到死的过程,知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗,再到开花、结出果实和种子的过程。 2知道植物生长需要阳光、空气和水分等条件。 科学探究目标: 1在教师指导下,能制订观察计划,并能根据观察计划进行中长期观察。 2能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程,养成尊重事实、用事实说话的意识。 情感态度价值观: 1培养学生耐心观察和记录的习惯
青岛,54,三年级,下册,科学教案,13.,辣椒
认识岩石 【教学目标】 1通过学习活动,学生能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究,在活动中培养学生观察、比较、分析能力,并学会能用图和文字表达,学会查阅有关岩石的资料。 2通过学生小组合作探究学习活动,学生在探究中做到愿意合作交流,在欣赏美石中体验自然美。 3通过学习活动,学生能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征,知道岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等特征。 【教学重点】 学生利
青岛,54,三年级,下册,科学教案,认识,岩石
湘科版小学科学四年级下册 湘科版四年级下册科学教案(全册共55页) 1.1泥巴变形记教学设计 教材分析: 泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课,本节课凸显了一个“玩”字,带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路,从“玩泥巴”的需要出发,设计并安排活动,先是挖泥土,接着筛泥土,最后制作泥塑,学生在活动中体会泥土的特点,学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。 学情分析: 学生对于“泥”并不
湘科版,四年级,下册,科学教案,全册共,55
湘科版四年级下册科学教案(全册共47页) 第一单元 变与不变 第一课 泥巴变形记 一、教学目标 1.科学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中,有些物体的形状或大小发生了变化,但材料没有发生变化,也就是构成物体的物质没有改变。 2.科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化,能找出共同点,进而用不同的方法捏泥人,并列举更多的变化事例,归纳出这一类变化的共同点。 3.科学态度
湘科版,四年级,下册,科学教案,全册共,47
苏教版四年级上册科学教案(全册,共100页) 目录: 第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢 第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力 第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电 第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17
苏教版,四年级,上册,科学教案,100
苏教版三年级上册科学教案(全册,共79页) 目录: 第一单元 认识空气 1 空气占据空间吗 2 空气有质量吗 3 热空气和冷空气 第二单元 研究土壤 4 土壤的成分 5 土壤的类型 6 肥沃的土壤 7 保护土壤 第三单元 固体和液体 8 认识固体 9 认识液体 10 固体的混合与分离 11 把盐放到水里 第四单元 地球上的水资源 12 河流与湖泊 13 地下水 14 海洋 15 珍惜水资源 第五单
苏教版,三年级,上册,科学教案,79
苏教版二年级上册科学教案(全册,共42页) 目录: 第一单元 关心天气 1 今天天气怎么样 2 天气的影响 3 四季的天气 第二单元 天空中的星体 4 晒太阳 5 看月亮 6 数星星 第三单元 用力以后 7 推和拉 8 形状改变了 9 动起来与停下来 第四单元 奇妙的光 10 明亮与黑暗 11 透明与不透明 12 玩玻璃纸 第一单元 关心天气 1.今天天气怎么样 【教材分析】 本课遵循学
苏教版二,年级,上册,科学教案,42
五官”兄弟教学方案 教学目标 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征; 激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 【教学难点】 能识别眼、耳、鼻
大象,一年级,上册,科学教案,21
教科版五年级下册科学教案全册(共141页) 1.1种子发芽实验 教案 1.2比较种子发芽实验教案 1.3绿豆苗的生长教案 1.4蚯蚓的选择教案 1.5当环境改变了教案 1.6食物链与食物网教案 1.7设计和制作生态瓶教案 2.1船的历史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的载重量教案 2.5给船装上动力教案 2.6设计我们的小船教案 2.7制作与测试我们的小船教案
教科版五,年级,下册,科学教案,141
教科版六年级下册科学教案全册(共142页) 目录 1.1了解我们的住房 1.2认识工程 1.3建造塔台 1.4设计塔台模型 1.5制作塔台模型 1.6测试塔台模型 1.7评估改进塔台模型 2.1校园生物大搜索 2.2制作校园生物分布图 2.3形形色色的植物 2.4多种多样的动物 2.5相貌各异的我们 2.6古代生物的多样性 2.7保护生物多样性 3.1太阳系大家庭 3.2八颗行星 3.3日食 3
教科版六年级下册科学教案全册
苏教版二年级下册科学教案(全册共63页) 1认识常见材料 【教材分析】 本课为苏教版小学科学二年级下册它们是什么做的单元的起始课,该单元共有三课,分别是认识常见材料、各种各样的杯子、神奇的新材料,可见该单元的研究都是围绕“材料”展开的,因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分,也是重要部分。本课内容分为两个部分。第一部分包含两个活动:活动一,观察生活中的物品是用什么材料做成的,让学生不仅意识到
苏教版二,年级,下册,科学教案,全册共,63
三年级上册科学教案 第一单元 植物的身体 第一课 植物的根 教学目标 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。 3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动,体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程 一、导人新课 师我们的周围生长着许多植物,你们能说出几种植物的名字吗? 师:这节课,我们来研究植物的根。(板书课题
青岛,三年级,上册,科学教案,全册共,44
冀人版二年级下册科学教案全册(共37页) 目录: 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,全册共,37
冀人版二年级下册科学教案全册(共50页) 目录: 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,50
第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动,探究脊椎的特点,研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点,找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
苏教版,四年级,上册,科学教案,62