2.6月球练习 一、填空题 1、400多年前,伽利略用自制的望远镜观察到月球众有多的_____、高地和_____。 2、现代的科学家认为环形山大部分是由来自宇宙的______撞击形成的。 3、在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为_____。 4、月相变化规律是上半月由_____到_____,下半月由_____到_____。 二、判断题,对的打,错的打。 1、每月农历十五观察环形山效果最佳。( )
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苏教版科学四年级下2.6月球教学设计 课题 月球 单元 2 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、知识与技能 (1)月球是地球的卫,没有空气、水和生命。 (2)月球表面显著的特征有众多的环形山和月海。 (3)环形山大多数是流星体撞击形成的。 (4)月相在一个月的不同时期有不同形状。 (5)月相的变化是月球围绕地球公转的过程中形成的,变化是有一定规律的。 2、过程与方法 (1)通过模拟实验,验证对环
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5.地球 【课标落实】 一、本课通过一系列阅读、探究、实验、观察、讨论交流等活动,落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识: 知道地球的运动特征,知道与地球有关的一些自然现象是有规律的。 科学探究: 在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。
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5.地球 【课标落实】 一、本课通过一系列阅读、探究、实验、观察、讨论交流等活动,落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识: 知道地球的运动特征,知道与地球有关的一些自然现象是有规律的。 科学探究: 在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。
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月球教学案例 (2课时) 一、教材分析 本课是苏教版四年级下册第二单元“地球、月球与太阳”中的第二课。从教材内容上通过对月球更多秘密的探索,利用展示图片、模拟实验、观察记录等活动丰富学生对月球的认识。图片学习和模拟实验是学习天文的重要方式,指导学生从多维度地去认识月球,掌握月球的基本信息。本课主要有四个活动,第一个活动是了解月球上的环形山,通过模拟实验了解其形成原因。第二个活动是模拟月球的公转,对
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第二单元 地球、月球与太阳 6月球 教学目标 1.了解人类对月球的探索过程。 2.了解月球概况,知道月球是地球的一颗卫星。 3.知道月相名称,了解月相的变化规律。 教学重点 了解人类对月球的探索过程。 教学难点 知道月相名称,了解月相的变化规律。 教学准备 教师材料:有关月球的视频。 学生分组材料:月球仪、塑料盒、沙、石子、泡沫球、手电筒、排球、月相图。 教学过程 一、导入新课 1.上一课我们了
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课题 5、遥望美丽的月球 本学期总节数 教 学 目 标 1、了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。 2、培养学生依据获取的信息提出问题的能力。 3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 4、积累一些与月亮
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4.8月球上的环形山 1、 填空题。 1、利用( )观测月球,发现月球表面遍布一种四周凸起、中部低凹的“坑”,称为“月坑”,也叫做( )。 2、据观测,月球上环形山数量惊人,多达( )余个。 3、在做模拟实验探
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30.认识月球 1、 填空题。 1、我们平时看到的月光,就是月球反射的( )。 2、月球是地球唯一的( )。 3、使用( )是进一步进行月球观测的最佳手段。 4、观察到月球从东往西运动,能推测出月球从( )边升起来
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粤科版版科学四年级30认识月球课时教学设计 课题 认识月球 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 1、知道月球是地球的卫星; 2、知道月球每天东升西落的视运动规律; 3、知道能使用天文望
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粤科版版科学四年级32月球上的环形山课时教学设计 课题 月球上的环形山 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 1、知道月球表面地形的最大特征就是分布着许多的环形山; 2、知道月球的环形
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备课人 学科 综合实践 周次 12 活 动 主 题 6、月球之谜探查 活 动 目 标 1、通过学习了解月球的基本特征。 2、了解关于月球的一些传说故事。 3、培养学生的资料搜集与分析能力。 活 动 重 点 通过学习了解月球
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月 球,科学苏教版 四年级下,新知导入,在茫茫的宇宙中,月球是离地球最近的天体。千百年来,她始终蒙着一层神秘的面纱,编织着许多神话与传说。,新知导入,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药,新知讲解,400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。,科学家们一直在努力撩开月亮神秘的面纱。,一、环形山的成因,新知讲解,月球的地形主要有两种:月海和环形山。月
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第2单元 地球、月球和太阳 6. 月球,月球,意大利. 伽利略. 望远镜,山脉 (环形山),平原或盆地 (月海),一、月球上的环形山,实验材料:沙盘、细沙、大小不同的石块。,模拟实验:环形山的形成,1.在盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 2.从不同高度往沙盘里丢相同大小的石块。 3.从同一高度往另一沙盘里丢不同大小的石块。 4.轻轻将石块取出,观察被石块砸过的坑。,实验步骤,温馨提示,合理分工,严
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认识月球粤教粤科版四年级下课前问答想一想月球离我们最近的一颗星球是什么杨利伟我国成功登上月球第一人是谁课前问答你知道人类在探索月球的历程中,观察月球的工具和手段发生了哪些变化思考肉眼观察天文望远镜
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月海你认识月海吗月海教科版小学科学三年级下月球地球的卫星太阳、地球和月球单元第5课“月球的秘密”分享会聚焦问题月球是一个怎样的星球月球还有什么秘密呢组织秘密分享会,先在小组内进行分享,然后在班级进行
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太阳、月球和地球太阳、地球和月球单元第8课教科版小学科学三年级下聚焦聚焦问题我们已经对太阳,月球有了初步的认识。想一想,如果选择一种颜色表示太阳和月球,你会选择什么呢画一画太阳和月球的颜色给太阳和月
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月球上的环形山粤教粤科版四年级下课前问答同学们还记得月光是从哪里来的吗月光是月球反射太阳的光。思考晚上用肉眼观测月球时,会看到月球上有许多阴暗区域,为什么会看到一些阴暗区域因为月球上有很多”坑
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5.月球地球的卫星【教学目标】1.月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。3.建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。根据现
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