武汉版八年级生命安全教育教案第1课神奇的生命第2课脆弱的生命第3课善待自我第4课教学设计,doc第5课小偷作案要提防第6课显弱露富有风险第7课短信诈骗要小心第8课教学设计,doc第9课注意野营安全第10课落水施救不莽撞第11课应对公交车火灾
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五年级上册生命安全教育教学计划一,指导思想安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育,教学工作和社会稳定的头等大事,本着,安全第一,的原则,结合学校,安全伴我行,活动,制定本学期安全教育教学计划,二,学生情况分析,安全教育关系到学生生
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地震逃生自救 教学目的： 1、学会预防和应对学校地震安全灾害自救。 2、在地震救灾中学会心理调节和自救，进行正常的心理干预。 教学重点： 1、预防和应对地震，学会在地震中进行安全自救。 教学难点： 1、在地震中要学会心理干预和自我保护。 教学过程： 一、 出示地球剖面图 同学们，你们知道我们的地球是什么形状的吗？ 生答圆形，是的，这就是地球的剖面图，最中心的位置是地
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班会课】让生命之花绽放光彩 班会背景 进入八年级后，一些学生对自己、对家庭、对集体的责任意识逐渐淡漠。对自己不负责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任意识，一味索取，顶撞父母；对集体不承担任何责任，以自我为中心，不顾大局。本节班会旨在加强对学生的理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、全面发展。 2班会目标 认知目
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此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！） 安全教育 面对地质灾害 第一课：应对地震有办法 教学目标 知识与技 能 1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被 压埋的方法。 2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。 过程与方 法 1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。 2、通过调査研究了解我们周围人对地震的预防措 施。 情感、态 度、价值观
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此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！） 安全教育 做情绪的主人 第一课：认识情绪 教学目标 知识与技 能 1、 让学生认识情绪的看法 2、让学生认识情绪的种类 3、让学生表现形式。 过程与方 法 让学生经历体验喜怒哀惧的过程 情感、态 度、价值观 让学生认识情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响。 教学重点 让学生认识情绪的种类 教学难点
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28防范恐怖袭击教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 面对恐怖暴力事件能够有迅速离开或有效躲避的意识。 (二)行为技能训练 能够掌握一些面对恐怖暴力事件迅速离开有效躲避的技巧。 (三)知识经验积累 1、知道恐怖暴力事件很危险。 2、遇到恐怖暴力事件要快速离开或有效躲避。 二、教学重点 能够让学生掌握一些面对恐怖暴力事件自我保护的技巧。 三、教学难点 养学生面对恐怖暴力
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18玩游戏不逞强教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。 2、有安全自护意识。 (二)行为技能训练 1、做事不冲动，会冷静思考，不盲目逞强好胜。 2、会安全玩游戏，见到逞强的行为能加以劝阻。 (三)知识经验积累 1、知道只为表现自己，不顾后果去做危险的事，是逞强。 2、懂得在玩游戏是逞强很危险的事情。 二、教学重点 帮助学生学会玩游戏
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23预防流行性感冒教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 感受流感病毒危害大，形成自觉预防流感的意识和能力。 (二)行为技能训练 指导学生掌握正确、科学地预防流感的方法。 (三)知识经验积累 1、了解流感和一般感冒不一样。 2、初步掌握预防流感的方法。 二、教学重点 指导学生掌握正确、科学地预防流感的方法。 三、教学难点 引导学生感受流感病毒危害大，初步形成自觉预防流感
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32山洞地窖慎进入教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 在遇到山洞、窨井、阴沟、化粪池时，要提高警惕，具有防止意外伤害的意识。 (二)行为技能训练 了解遭遇有毒气体时采取的防护措施。 (三)知识经验积累 1、知道山洞地窖等地方有有毒气体，不要轻易接近。 2、知道没有准备不能进入山洞游玩和探险。 二、教学重点 了解遭遇有毒气体时采取的防护措施，知道山洞地窖等地方有有毒气体
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29危险时刻会求救教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、培养学生处理紧急突发事件的能力。 2、有危险自救意识。 (二)行为技能训练 1、会拨打“110”、“119”、“120”等求助电话。 2、遇到危险不慌张，能自救。 (三)知识经验积累 1、知道基本的紧急自救和求助的一些基本方法，从小学会自我保护。 2、懂得遇到危及自身安全情况要及时向教师、家长、警察求助。 二
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26血吸虫病危害大教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 感受到血吸虫病危害大，形成自觉预防血吸虫病的意识。 (二)行为技能训练 掌握预防血吸虫病的方法。 (三)知识经验积累 1、知道血吸虫病的症状、危害。 2、知道血吸虫病的传播途径与预防方法。 二、教学重点 帮助学生掌握预防血吸虫病的方法。 三、教学难点 引导学生初步形成自觉预防血吸虫病的意识。 四、教学方法 谈
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24科学预防禽流感教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 知道禽流感病毒对身体危害大，形成自觉、科学预防禽流感的意识。 (二)行为技能训练 了解、掌握科学预防禽流感的方法。 (三)知识经验积累 知道什么是禽流感及感染禽流感病毒的原因及症状。 二、教学重点 帮助学生了解、掌握科学预防禽流感的方法。 三、教学难点 引导学生初步形成自觉、科学预防禽流感的意识。 四、教学方法
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22“三手病”伤不起 一、教学目标 （一）情感态度培养 知道长时间玩手机、迷恋网络影响健康，具有自觉抵制手机游戏与电脑诱惑的意识。 （二）行为技能训练 掌握一些预防“三手病”的简单方法。 （二）知识经验积累 知道什么是“三手病“及“三手病”产生的原因。 二、教学重难点 教学重点：帮助学生学会预防”三手病“的方法 教学难点：引导学生初步形成自觉抵制手机游戏与网络诱惑的意识。
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19实验器材会伤人教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、树立安全意识和自我保护意识。 2、自觉遵守实验室规定。 (二)行为技能训练 1、会正确使用酒精灯，严防发生用火危险。 2、在老师的指导下使用化学药品，学会效预防化学药品伤人。 (三)知识经验积累 1、知道玻璃试管等会划伤人，要严格按操作要求去做。 2、懂得要正确使用每种试验器材。 二、教学重点 帮助学生掌握正
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14防空警报我知道教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 通过了解防空警报的特殊意义，培养学生防空意识。 (二)行为技能训练 掌握听到不同防空警报后的应对方法。 (三)知识经验积累 1、知道防空警报长短声组合的不同含义。 2、了解防空警报设施及作用。 二、教学重点 了解不同防空警报的含义及应对方式。 三、教学难点 了解不同防空警报的含义及应对方式。 四、教学方法 谈
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16体育课上防误伤教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、培养在体育活动时遵守规则的意识。 2、培养对体育器材可能存在的危险的防范意识。 (二)行为技能训练 会正确使用标枪、铅球和实心球，不误伤同学。 (三)知识经验积累 知道使用标枪、铅球和实心球的安全常识。 二、教学重点 了解使用标枪、铅球和实心球的安全常识。 三、教学难点 学会正确使用标枪、铅球和实心球，不误伤
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第8课家庭防火很重要教案 一、教学目标 （一）情感态度培养 1、了解乘坐地铁时的行为规范，做个文明乘客。 2、从小养成良好的乘车习惯。 （二）行为技能训练 1、了解乘坐地铁的基本安全常识：乘坐地铁防拥挤，上车留意站台间缝隙。车上屏蔽门前不能靠，坐稳扶好不嬉戏。 2、发生紧急情况，不惊慌，听从指挥，积极配合。 （三）知识经验积累 1、熟悉地铁的各种标志、提示，正确使用各种安全及
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12冰雪天里防摔伤教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 认识冰雪天的危害，具有避险和自我救护的意识。 (二)行为技能训练 了解冰雪天意外摔伤后自护的方法。 (三)知识经验积累 1、知道冰雪天容易发生意外摔伤。 2、知道冰雪天预防意外摔伤救护的基本常识。 二、教学重点 知道冰雪天容易发生意外摔伤，知道冰雪天预防意外摔伤救护的基本常识。 三、教学难点 了解冰雪天意外摔伤后
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火灾,逃生,与,今天我要和小朋友谈论关于 火的话题，我们一起行动吧！,一、火灾事故案例,火灾事故案例,2013年4月6日，8岁儿童李浩冉和其5岁的弟弟李浩与8岁的邻居李某在村边树林里模仿动画片喜羊羊与灰太狼中烤羊肉串的剧情，做“绑架烤羊”游戏。李某把李浩弟兄俩绑在村东头的树上，点燃地上的树叶，火借风势迅速蔓延，导致李浩兄弟俩严重烧伤。,儿童模仿灰太狼烧伤同伴,火灾事故案例,在时间或空间上失去控制的
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全球每年有120万儿童被拐,每年，我们中国有20万孩子失踪或者被拐卖，每天都有500多个孩子失踪，家庭妻离子散。 找回率只有0,120万,20万,500多,0.01,识破花招防拐骗,骗子的常用花招,小组讨论：,骗子的常用花招,你真好，给我带路。,假装遇到困难求助,伪装身份,小恩小惠,我们交个朋友吧,窃取信息,你真好，给我带路。,假装遇到困难求助,伪装身份,小恩小惠,我
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二年级下册 人与自我 独自在家要当心,要当心！,真假大揭秘,想一想：正确的做法是什么？,考察是否知道妈妈的具体信息,直接给妈妈打电话,想一想，遇到这样的情况，你会怎么办？,同学们，要牢记，独自在家要当心。 有人敲门不能开，以防坏人闯进来。,安全记我心,独自一人在家，一定要锁好门窗，以免坏人借机溜门、爬窗，入室盗窃。 如果对方以推销产品、检修天然气等借口要求开门，可说明家里不需要这些服务，请其
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防范暴力侵害 学会保护自己,2012年12月14日早上点多，光山县文殊乡陈棚村完全小学发生惨案：岁的文殊乡邹鹏村村民闵应军冲入这所小学，砍伤学生名，群众名。随后，在周边村民的协助下，犯罪嫌疑人闵应军被文殊乡派出所民警控制。,案例一,2012年12月14日，美国康涅狄格州一所小学发生枪击案，造成包括枪手在内人死亡，受害者大多为儿童。,案例二,2014年3月1日，云南昆明火车站发生暴力恐怖事件，事件造
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巧斗骗子和绑匪,长春版生命与安全学科五年级全一册,骗子和绑匪,巧斗,拿来10万元，否则， 你将永远见不到你的儿子！,如遇骗子和绑匪 沉着冷静是关键 机智灵活来巧斗 趁机逃脱以获救,小组讨论：这样做对吗？,1,2,3,4,情景模拟,情景一,情景二,情景三,情景四,情景一： 暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，只有你自己一个人在家。门铃响了，透过猫眼一看，是爸爸原来同事的王叔叔，说是来家里等爸爸的,情景
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2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。 来源：中国新闻网,福建南平男子砍杀小学生致8死5伤,现场图片,如果你是这所学校的一名学生，面对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？,1、校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的身边；,2、躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；,3、然后在不会被歹徒发现的情况下
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青少年的自我保护,小学安全教育,情境导入:拐骗视频,青少年的自我保护,质疑:从课题中你能提出什么问题？,学习要求：（小组交流） 为什么青少年学生必须树立自我保护意识 和学习自我保护方法？ 青少年如何做到自我保 护呢？假如遇到下列情景，自己会怎么做？ （请联系自己的生活经历和见闻来回答。） （1）独自一人在家做作业，突然听到有人 在撬自家门。 （2）放学路上，一个开车的陌生人说：“同学， 上车吧，顺
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预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生,懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。,2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。,2010年 4月28日15时，31岁雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省的湛江雷州第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老
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外出防范,陌生人,一、情境再现 我来帮你,喝or不喝？,二、探秘营 我能行,我来帮你拿主意,观点一(No) 这位奶奶是坏人，如果喝了她的饮料可能会发生危险,观点二(Yes) 这位奶奶是好人，如果拒绝长辈的关心，是不礼貌的行为,小组讨论知更多,对于这件事，你有什么好办法吗？,谢 谢 奶 奶 ， 我 不 渴 你 喝 吧 ！,谢 谢 您 ， 妈 妈 一 会 就 来 ！,我 习 惯 用 自 己
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小学五年级安全教育主题活动,遭遇歹徒怎样应对,遭遇歹徒怎样应对,观看：“泰微课”（第1部分）,遭遇歹徒如何应对,你了解哪些预防歹徒抢劫的自护常识？,讨论：,在日常生活中，我们要注意自己的衣着、打扮。出行要得到家长的许可，上下学时要确保人身安全。一旦遭遇不幸尽量不与歹徒正面反抗，要靠智取赢得逃脱的最佳时机。,小结：,观看：“泰微课”（第2部分）,遭遇歹徒如何应对,讨论：,1、当遭遇歹徒抢劫时，你为
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谨防受骗有妙招,看完故事，你想说什么？,请喝饮料,有一天，明明和天天一起在外面玩。有个热情的陌生叔叔请他们喝饮料。结果一杯喝下去，他们就昏迷了，随后被这个人带走了.,好的.,想一想：被带走的明明和天天会怎样？,拒绝接受陌生人的任何礼物。迅速离开,陌生人，不轻信。 送礼物，不接受。,火眼金睛识骗局,请求带路,1.只告路线，不带路。 2.在确保自身安全情
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泉州杨伟鑫 2009年被拐卖，致残。被发现在厦门乞讨，至今未找回。,什么是陌生人？,凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人，都是陌生人;也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人，但你始终要视他为陌生人，不熟悉的人也属于陌生人的范畴。,作为小学生 我们要学会什么？,学会自我保护,遇到这种情况你会怎么做？,场景一,陌生人，来搭讪，转身走，不说话。陌生人，给东西，莫伸手，不贪心。,场景二
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预,侵,防,害,早,知,道,福建教育出版社公共安全教育小学三年级全册,01,划分界限,分辨防范,斗智斗勇,乐观面对,02,03,04,欢迎进入安全员培训班,划分界限,01,不能触碰,可以触碰,不确定能不能触碰,02 分辨防范,安全知识测试题1,安全知识测试题2,看看警报,说说警报,警报,安全知识测试题3,当妈妈在身边的时候，医生可以检查孩子的隐私部位吗？,一个男人可以摸一个女孩的胸
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我说你指,01,认识我们的身体,我们身体的隐私部位：,游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位,身体其他部位 可不可以碰触？,安全的接触：给人的感觉是舒服、开心、光明正大。 不安全接触：给人的感觉是不安、紧张、困 惑、怕被别人知道。,如何区分身体接触是否安全？,朵朵历险记,朵朵遇险记故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且抚摸了朵朵的身体，特别是隐私部位，大家觉得大灰狼这么做可以吗？为什么不可以？,0
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和谐校园 拒绝暴力 语言暴力 什么是语言暴力？ 语言暴力有哪些危害？ 虽然只是言语的伤害，但语言暴力 的威力有时却不亚于肢体伤害。孩 子言语上的嘲笑，诋毁，例如给其 他同学取恶意的外号，嘲笑同学体 型或衣着打扮等都会使被嘲笑的同 学心情低落，压力增大。久而久之 还会使同学内心扭曲，丧失自信， 甚至产生厌学，自卑等不良情绪。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表现是一个
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NO！,性侵害,坏人？,小雨的遭遇,说说片中的叔叔有什么不良企图？,性骚扰,拒绝！,性侵害,一、辨别性骚扰,性骚扰还有其他形式,语言、文字 ,说说片中的小雨又有哪些不当行为？,1.保持警惕； 2.不贪小便宜； 3.言行举止要得体； 4.保守必要的秘密。,二、预防性骚扰,小雨的遭遇,如果换作是你，此时此刻,我会,我会,我还会,语言：简单直接，如“不好”、 “不行”、“走开
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欢迎来到安全教育课堂！,第一课 不要给陌生人开门,有陌生人请你开门，你会怎么做？,看看：你都看到了什么？,小组讨论： 1、来敲门的是谁呢？ 2、他做的对吗？ 3、如果是你，你会怎么做？,说说：为什么不能给陌生人开门？,当我们遇到陌生人时：,独自在家要小心， 家里大门要关紧。 花言巧语别相信， 机智应对真聪明
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1,反校园欺凌、暴力班会,2010年9月30日 西安市,2010年10月24日 高陵县,2016年5月16日 重庆市,第一，不要在群体中表现得没有底线，软弱可欺。 人与人之间相处时会无形中产生一种动力场，人会在其中散发出我们所谓的“气场”。如果气场太弱，显得自己无力无能，非常软弱，就很有可能激发对方天性中阴暗的那一面。 第二，在遇到霸凌行为后，要积极采取措施，而不要一味忍让
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