中国的河流教案 第2课时 滚滚长江 【教学目标】 知识与技能 （1）能够概括长江的水文特征。 （2）能够说出长江不同河段突出的开发利用价值或问题与治理。 过程与方法 多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。 情感态度与价值观 （1）通过学习长江水利建设上的成就，培养学生的爱国主义情感。 （2）通过学习长江存在的主要问题
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教学课题 第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源 教学 目标 知识与技能 掌握我国水资源的时空分布特点，并会分析成因。 过程与方法 掌握解决水资源不足的途径，用实例说出我国为解决水资源不足而建设的大型工程。 情感态度与价值观 了解我国水资源利用中存在的问题，树立珍惜水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。 教学重难点 教学重点 1、水资源的时空分布特点 2、解决水资源时空分布不均的途径。 教
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中国的行政区划教案 【教学目标】 知识与技能 （1）让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 （2）了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 （3）培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 过程与方法 培养学生运用地图获取地理知识的能力以及读图、拼图、填图、归纳的能力
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教学课题 第四章 中国的主要产业 第一节 农业 教学 目标 知识与技能 能说出农业的概念,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 了解我国农业发展取得的成就,举例说明科学技术在发展农业中的重要性。 过程与方法 通过探究活动认识因地制宜发展农业。 情感态度与价值观 认识我国农业发展的巨大成就,帮助学生树立珍惜粮食、爱惜粮食的观念。 教学重难点 教学重点 农业的概念及因地制宜发展农业的必要性。 教
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第三节 中国的人口,人口数量世界第一,对比分析以下四国面积、人口总数、人口密度,1.8,9.6,人口大国,人口数量世界第一,2019年世界人口构成图,人口数量世界第一,计算：找出世界人口数量排名前六名的国家及其占世界人口总数的比例。,人口数量世界第一,读图：找出我国5000万以上人口的省级行政区域单位。,人口数量世界第一,我国5000万以上人口的省级行政区域单位,冀鲁豫苏浙皖鄂
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第四章 中国的主要产业,农业,Agriculture,半个多世纪以来，经过艰苦不屑的努力，中国由一个贫穷落后的国家，逐步发展成为一个繁荣昌盛的新中国。中国现已建成完整的现代化国民经济体系综合国力得到空前增强，各项产业布局也日趋完整。,农业,工业,交通运输业,同学们，我们每天喝的牛奶、吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉、穿戴的衣裳，都是由哪个产业生产或者提供原料的？,农业,狭义的农业：种植业，是以土地为生
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第三节 中国的民族,“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。” 周恩来,你知道我国有哪些民族吗？各民族为我国创造了哪些值得我们自豪的文化呢？,五十六个民族,汉族：92%,少数民族：8%,超过500万人的少数民族：壮族（超过1600万）、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不论大小，一律平等。 中华人民共和国宪法,五十六个民族,小组合作：依据图例，说出蒙古族、回族、维吾
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第四章 中国的主要产业,工业,Industry,工业对我们如此重要！,蓬勃发展的高新技术产业,04,什么是工业？,Industry 指原料采集与产品加工制造的产业。,工业,采矿,加工,冶金,Industry 指原料采集与产品加工制造的产业。,工业,采摘,制衣,纺纱,什么是工业？,电视机（电子工业）,电灯（电子工业）,桌椅（家具工业）,漆（化工业）,沙发（纺织工业）,地板（陶瓷工业
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第二节 中国的行政区划,三级行政区划,日本面积约37万平方千米,中国陆地面积约960万平方千米，大约相当于25个日本的面积,应该如何进行有效的管理呢？,三级行政区划,应该如何进行有效的管理呢？,请同学们介绍自己的户口所在地,同学们的介绍中包含了大学问，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级行政区划。,三级行政区划,中国现行的行政区划分为三级： 省（自治区、直辖
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第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域,优越的地理位置,北半球,东半球,半球位置：北半球和东半球 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 3. 纬度位置：北回归线穿过了我国南部，大部分地区位于北温带，小部分位于热带,优越的地理位置,我国地理位置的优越性 海陆位置：东部濒临太平洋，多岛屿和港湾，便于发展海洋事业。另外东部地区受季风的影响，降水丰沛；西部深入亚欧大陆内部，同众多国家接壤，便于发
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第三章 中国的自然资源,自然资源概况,Overview of natural resources,在刚才的视频中，我们了解到发电厂是利用 来进行发电的。,太阳能,除了太阳能之外，还有哪些资源可以供人类进行开发利用呢？人类又是怎样利用这些资源的呢？这就是我们今天所要学习的内容自然资源的概况,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。 自然属性来自于自然界 社会经济属性为人类提供福利
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