新课标人教版初中历史活动课:让我们共同来感受历史教学设计 活动主题:“广州寻迹”专题调研活动 (一)活动目标: 1激发学生学习历史的兴趣,让学生感受历史就在我们身边,从而关注身边的历史,增强学生对历史的体验和感悟。 2.通过在多种资源中寻找历史,对历史知识的搜集、整理,重组,培养学生独立思考,比较、分析、归纳和综合问题的能力。并逐渐形成学习历史的方法,在其过程中不断创新、不断探索。 3培养学生组织
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第11课 古代日本 【学习目标】 通过学习识记大和政权统一日本,了解大化改新的内容及其日本的影响,了解武士和武士集团的出现及其对日本社会的影响。 【重点难点】 重点:大化改新、武士和武士集团 难点:武士和武士集团 【自主探究】 知识点1 6世纪前的日本 1、百国时代:12世纪时,日本有100多个小国,其中有30多个曾与汉朝发生过“通使”关系,他们都是经由朝鲜半岛来到中国。 2
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第一单元古代亚非文明 第3课古代印度 学习目标 了解古代印度河流域的早期文明概况。 知道古代印度种姓制度的内容、特点及影响。 掌握佛教的创立、教义及传播。 一、古代印度河流域文明 1文明出现:古代印度文明最早出现于____________流域。早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐达罗等,年代大约为公元前23世纪前18世纪。 2国家建立 (1)出现:公元前1500年左右,__________人在印度河流域和
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第16课早期殖民掠夺 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 列举荷兰、英国殖民扩张的史实,理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用,培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力 过程与方法 绘制简单的“三角贸易”示意图,提高动手能力,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性 情感态度 与价值观 通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和社会责任感,培养学生关心国家、民
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第3课古代印度 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解古代印度发展的基本线索;知道古代印度种姓制度,并了解它对印度社会发展的深远影响;了解佛教的创立及传播;通过对种姓制度的分析,提高对历史的理解和分析能力 过程与方法 识读地图古代印度,获取有效历史信息 情感态度 与价值观 了解古代印度文明的主要成就,欣赏古代印度人民的创造力 【重点难点】 教学重点:印度的种姓制度;佛教的兴起 教学难点:印度的
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第14课文艺复兴运动 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道文艺复兴这一史实,理解文艺复兴产生于意大利的原因,理解文艺复兴的核心内容:人文主义,肯定人的尊严和价值 过程与方法 通过探究文艺复兴的背景,培养学生根据史料分析历史问题的能力;通过感受文艺复兴的成果,培养学生通过感知得出历史结论的能力 情感态度 与价值观 通过对人文主义的认识,使学生充分认识人的价值和尊严,建立乐观进取的人生观,培养热
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第18课美国的独立 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质 过程与方法 通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力;通过分析美国独立战争双方的力量对比,培养学生综合分析历史问题的能力;通过对重大历史事件和历史人物的评价,提高学生全面客观评价历
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第12课 阿拉伯帝国 【学习目标】 通过学习了解穆罕默德创立伊斯兰教,阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成,灿烂的阿拉伯文化等基本史实,思考和认识历史现象之间的内在联系。 【重点难点】 重点:穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化 难点:阿拉伯帝国 【自主探究】 知识点1 默罕默德创立伊斯兰教 1、 背景 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀
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第1课 古代埃及 【学习目标】 通过学习知道古埃及文明的代表性成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【重点难点】 重点:古埃及代表性的文明成就 难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【自主探究】 知识点1 尼罗河与古埃及文明 1、尼罗河:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿其南北;尼罗河每年定期泛滥,洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥
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第8课 西欧庄园 【学习目标】 通过学习了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等史实,了解西欧庄园生活,初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础。 【重点难点】 重点:庄园的领主与佃户 难点:庄园法庭 【自主探究】 知识点1 庄园的领主与佃户 1、庄园的兴起与发展 兴起:从9世纪开始,逐渐流行开来。 发展:大约到 世纪,庄园遍布欧洲各地。 性质:是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2、庄
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人教版初中历史全册知识点总结 七年级(上册) 第一课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。 第三课 华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝,人文初祖黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1夏朝的建立,标志着奴隶制
初中历史知识点归纳汇总
19谈创造性思维 1了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。 2理清文阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。 3联系学习和生活实践,培养独立思考与创造性思维的能力。 一、导入新课 被美国Inc.杂志赞誉为“他的创意活力无限”的罗迦费因格,是创意思考顾问公司的创立人与总裁,该公司专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些企业包括可口可乐、迪士尼、英特
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19 谈创造性思维 【知识与技能】 1积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思。 2初步了解议论文的基本结构:提出问题,分析问题,解决问题。 【过程与方法】 1默读。在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 2了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法 ;体会本文语言严谨平和的特点。 3理解体验设问句的作用。 【情感、态度与价值观】 明白事物的正确答案真的不止一
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幼儿园思维活动策划方案四篇 我们在研究中发现,将知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的活动带来勃勃生机。以下是小编为大家精心整理的幼儿园思维活动方案四篇,供大家参考! 幼儿园思维方案1 设计思路 这学期来,我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机融合,并积极探索寓教于乐的游戏化教学策略,使幼儿在活动中积极地思考,快乐地学习,自主地成长。本节活动就是结合中班主题活动朋友越多越快
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幼儿园数学思维活动方案范本五篇 我们在研究中发现,将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学活动带来勃勃生机。以下是小编为大家精心准备的幼儿园数学思维活动方案五篇,供大家参考! 幼儿园数学思维活动方案1 设计思路 这学期来,我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机融合,并积极探索寓教于乐的游戏化教学策略,使幼儿在活动中积极地思考,快乐地学习,自主地成长。本节活动就是结合
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2017-2018中考历史复习资料初中历史知识点大全 人教版初中历史全册知识点总结 七年级(上册) 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝,人文初祖黄帝
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部编版七上历史思维导图第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融,思维导图,部编版七上,历史,思维,第四,单元,三国,两晋,南北朝,时期,政权,分立,民族,交融
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部编版七上历史思维导图第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革,思维导图,部编版七上,历史,思维,第二,单元,夏商周,时期,早期,国家,社会,变革
第一单元 史前时期: 中国境内早期人类与文明的起源
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