教科版科学四年级下1.2种植凤仙花教学设计 课题 种植凤仙花 单元 1 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、科学概念 （1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。 （2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。 （3）制作种植杯便于观察种子的萌发。 （4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。 2、过程与方法 （1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。 （2）制作种植杯，制定观察
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第1单元 第2课种植凤仙花（ 1 课时） 科学探究目标 1. 学习掌握种植的技能。 2. 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 3. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。 科学态度目标 1. 树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。 2. 培
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第三单元提升练习 班级： 姓名： 一、积累展示。 1.看拼音,写词语。 yn x yn y m pi nn sh ( ) ( ) ( ) ( ) rn hu f m f i shn xi ( ) ( ) ( ) ( ) 2.先补充词语,再照样子写词语。 鲜花()()绿树()() 鲜果()()雪花()() 兴冲冲
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。,现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？,小组合作，设计一个房间的照明电路。,在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。 在房间标出电灯、开关的位置。,班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见
模拟安装照明电路,教科版,四年级,下册,科学,2.8,模拟,安装,照明,电路,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。 矿物是什么样的？有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？,观察花岗岩的组成。 先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的组成进行描述。,观察下面的矿物,颜色、光泽、硬度、纹理都是重要的线索呦！,看、摸、敲、刻、滴盐酸,颜色 光滑程度 颗粒大小 透
岩石的组成,教科版,四年级,下册,科学,3.3,岩石,组成,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。,观察小开关,观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。,生活中有各种各样的开关
电路中的开关,教科版,四年级,下册,科学,2.7,电路,中的,开关,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,再连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？ 哪些物体容易让电流通过，那些物体不容易让电流通过？,我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。,1. 先检查电路检测器能否正常工作。,选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。,选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。,2. 预测被检测的物体能否使
导体和绝缘体,教科版,四年级,下册,科学,2.6,导体,绝缘体,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的呢？,如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？,用示意图表达你的想法。,观察小灯泡。 找一找小灯泡的发光部位在哪里；想一想小灯泡的各部分有什么作用？,玻璃泡,灯丝,金属架,连接点,连接点,用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。,铜帽，正极，用“+”表示
点亮小灯泡,教科版,四年级,下册,科学,2.2,点亮,灯泡,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。,如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢？,通路 短路 通路 断路,电路的故障有可能有哪些？如何进行检测？,把我们的想法都记录下来。,做一个电路检测器,把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。,每个小组检测一
电路出故障了,教科版,四年级,下册,科学,2.4,电路,故障,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。,由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装一个电路吗？,组装一个电路,为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把 电池和小灯泡固定下来，再进行观察。,组装一个电路,在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡
简单电路,教科版,四年级,下册,科学,2.3,简单,电路,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？,展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。,将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。,3月23日（播种）,凤仙花是双子叶植物，它的 由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。,这
凤仙花的一生,教科版,四年级,下册,科学,1.8,凤仙花,一生,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,我们已经知道了果实里边有 。,果实成熟后，就要把 传播出去，在适宜的环境下， 萌发长出新的植物。 那么，植物是怎样将 传播出去的呢？,收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？ 推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察苍耳的果实和 ，描述苍耳果实的外部特征。,推测苍耳是怎样将 传播出去的。,观察蒲公英的果实，描述蒲公英果
种子的传播,教科版,四年级,下册,科学,1.7,种子,传播,课件
教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。 凤仙花的果实是什么样的？,轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花，观察花里面有什么。 观察凤仙花植株上不同阶段的果实，比较他们的相同与不同。,凤仙花的果实呈椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。,描述果实的生长变化过程。,结果（播种后三个月）,轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。,种下一粒种子可以收获几
果实和种子,教科版,四年级,下册,科学,1.6,果实,种子,课件
教科版,公众号：中小学课堂汇,科学视频,凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？,从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。,1. 测量凤仙花植株的高度。 2. 数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。,这是凤仙花的第一对叶子子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无
茎和叶,教科版,四年级,下册,科学,1.4,课件
教科版,公众号：中小学课堂汇,科学视频,我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？,种子萌发和植物生长需要什么条件？,怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？,凤仙花的种子是什么样子的呢？,球形、黑色、状似桃形,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。,挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中
种植凤仙花,教科版,四年级,下册,科学,1.2,种植,凤仙花,课件
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