复习圆柱和圆锥教学设计 教学目标 知识目标引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 能力目标通过让学生对知道的整理提
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总复习比例尺教学设计 教学目标 1、 通过复习使学生进一步掌握比例尺的意义及分类,能根据比例尺中的两种量求第三种量。 2、 通过小组合作整理知识框架,使所学知识系统化,培养学生归纳、总结等自我复习能力及
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年级 六年级 学科 数学 课题 3、比例尺 课时 1课时 备课人 张淑萍 学校 郭平店学校 学情分析 学生已经学习了比以及比例的有关知识,而比例尺这一内容对学生来说比较陌生,它离实际生活较远,不易让学生直观理解
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比的应用教学设计 教学目的使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法,能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 教学重、难点按比例分配的实际应用。 教学过程 一、导入 1、情境导
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黄 金 比 教学目标 1、学生通过测量数据、计算比值、欣赏美丽的图片感受数学之美,并综合运用比的知识,探索发现黄金比。 2、在实践活动中,获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法,感受黄金比的
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运算律 教学目标 1、通过对运算律和运算性质的整理,使学生能够根据数与算式的特点,运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 2、感受凑整思想在简便运算中的重要性,提高学生计算能力。 3、使学生在
北京版六年级下册数学教案-4.2数的运算,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,4.2,运算,教学,设计
怀柔区20122013学年度第一学期期末试卷 初 三 化 学 (满分80分 时间100分钟) 可能用到的相对原子质量C12 O16 Cl35.5 Ca40 Fe56 Cu64 一、选择题(25分,每小题1分。每小题只有一个选项符合题意,请在答题卡的
人教版九年级上册化学北京市怀柔区期末考试试题,人教版,九年级,上册,化学,北京市,怀柔区,期末考试,试题
解决问题 【教学内容】义务教育教科书北京版六年级数学下册第71页“解决问题” 【教学目标】 1 引导学生学会从多个角度观察理解线段图所表达的含义,使线段图在分 析问题的过程中起到抛砖引玉的作用。 2 体会
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2018北京中考思想品德 第一部分 选择题共40分 本部分共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1. 2017年10月18日至24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行
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2019年北京市中考生物试卷 一、本部分共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1(2019北京中考)控制物质进出人体肝脏细胞的结构是( ) A细胞壁 B细胞膜
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2017年北京市海淀区中考生物试卷 一、选择题(每小题只有一个选项最符合题目要求,每小题1分,共30分) 1生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的
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2018年北京市中考生物试卷 一、本部分共15小题,每小题1分,共15分在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项 1大熊猫结构和功能的基本单位是( ) A细胞 B组织 C器官 D系统 2下列关
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中
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第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,第一节,我们,身边,教案
第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,1.2,我们,怎样,教案
第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
地理区域,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.1,区域
北京市 教材分析 本节教材主要讲述了北京市的相关知识。教材主要讲述了北京市的范围、自然条件等,在本节重点讲述了北京市是祖国的政治中心和文化中心以及现代北京的建设与发展。 教学目标 【知识与能力目
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