北师大版八年级生物下册教学计划 一、指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社
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八年级上学期生物期末考试卷 一、请你选一选(单选,每题2分,共50分) 1动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是( ) A、行走 奔跑 飞行 B、游泳 行走 飞行 C、游泳 爬行 滑翔 D、爬行 跳跃 飞行 2具
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八年级期末质量检测试题(生物) 一、选择题(每小题1.5分,计15分) 1、下列(B )可能是原始大气的成分 A甲烷、氨、水蒸气、氧气 B甲烷、氨、水蒸气、氢气 C甲烷、氨、二氧化碳、氧气 D氨、水蒸气、氢
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旺旺知行学堂 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 一、教学目标 【知识与能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物质。 2.了解地球的演变。 【过程与方法】 通过对“演示”实验投影片
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第二节 气 候 第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温 东西干湿差异显著 1理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因,培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。 2了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和
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第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 3不等式的解集 一、学生知识状况分析 在前面,学生已经学过数轴和实数的相关知识,对数轴有一定的了解,掌握了数轴的画法,知道实数与数轴上的点一一对应,并且建立了一定的数形结合思想。一元一次方程的解具有唯一性,而不等式的解有无数个,这点对学生来说是全新的。在上节课,通过学习不等式的基本性质,学生可解一些简单的不等式,这为学习本节内容打下了基础。但对不等式解集的
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第2节 关注农村环境,北师大版八年级下册,探究新知,人口的增加对农村有什么影响呢?,农田生态系统是进行农业生产的场所,从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落,即农村。,我国绝大多数人口都居住在农村地区,农村生态环境的好坏不仅关系到我国农业的可持续发展,而且与广大农民身体健康密切相关。,对比家乡环境的昨天和今天,活动,1.列举家乡环境发生的变化。 2.为进一步美化家乡环境献计献策。,讨论,1
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回顾复习,思考:你之前学过的动物它们有脊椎骨吗?,身体呈辐射对称;,体表有刺细胞;,有口无肛门,水螅,涡虫,身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。,蚯蚓,身体细长,呈圆柱形;,体表有角质层;,有口有肛门。,蜗牛,柔软的身体表面具外套膜,大多具贝壳;运动器官是足。,体表有坚硬的外骨骼;身体和附肢都分节。,蝗虫,通过前面的学习,你已经认识了很多种动物,它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物
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第3节 关注城市环境,北师大版八年级下册,探究新知,点击图片播放视频,城市生态系统是以人为主体,与自然环境、社会环境相互作用的统一体,是一个复杂的人工生态系统。,城市环境是由一个个社区组成的,我们都生活在社区中,感受着社区环境的各种变化,你能举例说说吗?,大气污染,水污染,光污染,白色垃圾,噪音污染,调查社区环境的变化,活动,1.列举社区环境发生的变化。 2.为进一步美化社区环境献计献策。,讨论
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北师版八年级下册,章末小结,复习回顾,发酵技术,发酵食品,酸奶,米酒,面酱,甲烷,抗生素,甜味剂,酶制剂,食用有机酸,沼气发酵,工业化发酵,可产生,例如,例如,例如,包括,包括,产生,产品有,产品有,产品有,产品有,需要,1.发酵技术可以生产出多种食品和饮料,(1)乳酸菌在_______适宜、没有______的条件下可以使牛奶中的营养物质产生______。,温度,氧气,乳酸,(2)酒药中含有曲霉
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新课导入,走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多的商品中,如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢?,如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?,北师版八年级下册,生物的分类,探索新知,生物分类就是根据生物的某些特征将其分门别类。,生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的生物约有200万种,其中动物约有150万种,植物约有50万种。,尝试对这些生物进行分类,并说说你的分类依据
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生命的起源,北师大版八年级下册,现今地球上有 500 多万种生物,它们共同组成了一个丰富多彩的生命世界,人类也是这个世界中的一员。,那么,地球上的生命是怎样发生和发展的呢?,活 动,讨论地球上的生命是怎样发生的 1.简述你听到过的有关生命发生的神话故事。 2.你认为有关生命发生的神话传说有根据吗? 3.你阅读过的科普读物是怎样描写地球上生命起源的?,生命起源的假说,一、神创论,世界上的所有生物,都
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第1节生命的起源第21章生命的发生和发展导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级生物(BS)教学课件地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎样出现的呢生命究竟来自何方生命究竟是什么人类又是怎样探索生命的
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