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表示分数的教学反思

教学反思通过之前让学生在具体的实际生活问题中理解把哪个量看作“单位1”,深化了对分数意义的理解,本节课使学生感受同一个分数,“单位1”的量变化,所对应的数量也随之变化。并引导学生通过观察,感受到“单.课题表示分数教学内容冀教版数学四年级下册第52、53页。教学目标1.经历由涂色的花瓣到用直线上的点表[ Tag ]

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