比较种子发芽实验教学设计 【教材简析】 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里“56年级学生能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致”的学段目标。 在本节课中，学生将经历种植绿豆芽、照顾绿豆芽的过程。学生将经历整理分析实验结果，用实验数据说明问题的过程，还要与做同类实验的其他同学交流。本课教学内容主要分为三部分：第一部分，整理
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种子发芽实验教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册生物与环境单元的第1课。本课与教科书中的第2课、第3课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案”的学段目标。 学生通过种植凤仙花的活动以及已有的生活经验，知道了大多数植物的生命从种子发芽开始，种子发芽需要一定的条件。在此基础上，本课的内容设定为“设计关于种子发
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种子发芽了 【教学目标】 科学概念目标： 1知道知道种子萌发需要水、空气、营养等条件。 2了解种子的构造。 科学探究目标： 1在教师指导下，能进行种子发芽的对比实验。 2能运用图表记录实验现象和结果。 3用自己喜欢的方式表述研究成果，能对自己所观察到的现象做出合理的解释。 情感态度价值观： 1培养学生耐心观察和记录的习惯。 2主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术
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苏教版科学三年级下1.1种子发芽了教学设计 课题 种子发芽了 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、了解了种子的特点 2、知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件 科学探究 1、通过各种途径了解栽种种
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第二课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第一课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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湘科版小学科学三下5.1种子萌发第三课时教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否
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第二单元 新的生命 第5课时 种子的萌发 【教学目标】 科学概念 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在
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第二单元 新的生命 第3课时 花、果实和种子 【教学目标】 科学概念 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以
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第1单元 第6课果实和种子（ 1课时） 科学概念目标 1. 植物的果实是由果皮和种子两部分组成的。 2. 不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同。 科学探究目标 1. 观察不同阶段的果实，认识果实的生长变化。 2. 在解剖观察植物的果实的过程中认识果皮的作用。 3. 在数果实中种子数量的过程中感受种子的作用。 科学态度目标 培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 科学、技
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教科版四下第一单元第6课果实和种子教学设计 课题 凤仙花开了 单元 一 学科 科学 年级 四 教材分析 经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。 种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同，但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后
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第课时果实和种子 【教学目标】 1.观察花凋谢形成果实以及果实生长变化的过程，观察果实的结构。 2.比较不同植物的果实以及内含种子的异同点。 【教学重难点】 果实的生长变化，果实的结构和种子。 【教学准备】 授粉后的凤仙花、凤仙花果实、更多植物的果实。 【教学过程】 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？ 二
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有爱就有希望 幼儿园名称广南县第一幼儿园 班级小班 教师张苏苏 一、 设计意图 有爱就有希望。广南是一个国家级贫困大县，“县大、财困、民贫”是广南最大的县情，特别是贫困山区农村，虽然国家减免
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教科版科学四年级下1.6果实和种子教学设计 课题 果实和种子 单元 1 学科 科学 年级 4 教材分析 经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。 种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同，但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后
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6.果实和种子 【教材简析】 经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。 种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同，但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后，果皮还可以帮助种子传播出去，使得种子找到适宜的环境，发育成新的植
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粤科版科学四年级上册第7课时教学设计 课题 植物的种子 单元 1 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解和比较不同植物的种子的外形特点各不相同； 2、用解剖的方法，初步了解常见种子的结构。 科学探究 1
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第三单元 植物的一生 第二课 播下希望的种子 一、目标确定的依据 课标要求 1. 描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 2. 描述有的植物通过产生足够的种子
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第三单元大象版科学三年级下册2.播下希望的种子练习题一、填空。1.利用（）也可以种植植物水培植物。2.种子能萌发成（），（）能帮助植物吸收水分和营养。3.植物的种子由（）和胚构成胚包括（）、（）、（）和
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2.播下希望的种子第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1收集并观察各种植物的种子，说说它们的异同。2选择一种植物的种子播种，并观察记录它的生长过程。3知道种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分
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播下希望的种子大象版小学科学三年级下册第三单元第二节常见的植物种子黄豆花生玉米思考1、仔细观察，这些种子有哪些相同点和不同点。2、试着说一说种子的内部结构。种子的内部结构许多植物都是由种子发育而成的
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