22 范进中举 【知识与技能】 1了解吴敬梓及其代表作儒林外史的文学常识。 2了解夸张、讽刺等艺术手法。 【过程与方法】 1感知艺术形象,学习运用对比的手法刻画人物性格。 2理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活,体会小说的讽刺艺术。 【情感、态度与价值观】 了解封建科举制度对知识分子的毒害。 1分析范进、胡屠户等艺术形象。 2了解封建科举制度对人心灵的荼毒。 3理解可笑的人物背后所表现的荒谬的
部编版九年级上册语文22.范进中举,教案,部编版,九年级,上册,语文,22.,中举
20 创造宣言 【知识与技能】 1了解演讲辞的文体特点。 2学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳论方法。 3理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 【过程与方法】 1通过学生自主合作学习,培养学生分析问题解决问题的能力。 2自主学习和小组合作相结合。 【情感、态度与价值观】 1树立创造意识,培养敢于创造的精神。 2领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用
部编版九年级上册语文20.创造宣言,教案,部编版,九年级,上册,语文,20.,创造,宣言
10 岳阳楼记 【知识与技能】 1学习和积累文言词汇。 2朗读、背诵全文。 【过程与方法】 1学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 2学习精练、生动的语言,赏析精彩语段。 【情感、态度与价值观】 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。 1理解积累文言词汇。 2背诵课文。 3学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法,体会文章骈散结
部编版九年级上册语文10.岳阳楼记,教案,部编版,九年级,上册,语文,10.,岳阳楼
13 诗词三首 【知识与技能】 体味意象,感悟手法。 【过程与方法】 披文入情,由辞体情。 【情感、态度与价值观】 培养文雅的性情,体会中华诗词文化的博大精深、源远流长,陶冶性情。 1品读古典诗词作品的意象,理解作品的思想内涵。 2探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。 第1课时行路难(其一) 一、熟读诗歌行路难(其一),梳理文意 1学生自读课文。 2学生齐读一遍。 3古诗文大意理解。 二、了解
部编版九年级上册语文13.诗词三首,教案,部编版,九年级,上册,语文,13.,诗词
3 乡愁 【知识与技能】 1学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读 2学习诗歌中借物抒情的方法 【过程与方法】 通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力。 【情感、态度价值观】 体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生“为中华之掘起”而读书。 1诵读诗歌、理解诗歌的内容主题,感受诗人爱乡爱国的感情。 2理解诗的脉络和意象
部编版九年级上册语文03.乡愁,教案,部编版,九年级,上册,语文,03.,乡愁
21 智取生辰纲 【知识与技能】 1巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。 2了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。 【过程与方法】 1理清小说的故事情节,分析小说的人物形象。 2学习设置矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 【情感、态度与价值观】 引导学生走进古典文学名著,主动阅读古代优秀作品,在历史文化土壤中汲取营养,提高文学修养和审美能力。 1通过分析人物言行,结合具体环境,把握杨志的思想性格。
部编版九年级上册语文21.智取生辰纲,教案,部编版,九年级,上册,语文,21.,智取,生辰
11 醉翁亭记 【知识与技能】 l正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 【过程与方法】 1引导学生反复诵读、感受优美的语言,力求熟读成诵。 2扣住“文眼”认真思考,理解文章主旨。 3引导学生发挥想象,再现美文的意境,由此体会文章所构造的优美意境。 【情感、态度与价值观】 1让学生懂得并学会在受到挫折不幸时,应持积极乐观
部编版九年级上册语文11.醉翁亭记,教案,部编版,九年级,上册,语文,11.,醉翁亭
1 沁园春雪 【知识与技能】 1理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。 【过程与方法】 1大声地、流利地、有感情地朗读。 2品味诗歌语言,培养鉴赏诗词的能力。 【情感、态度与价值观】 了解诗人,领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情,激发学生的情感共鸣。 1体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。 2通过诵读诗歌,感受诗人热爱祖国山河的
部编版九年级上册语文01.沁园春·雪,教案,部编版,九年级,上册,语文,01.,沁园春
16 孤独之旅 【知识与技能】 1理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语。 2理解小说内容,体会标题的含义。 【过程与方法】 1理清故事情节,把握课文主题。 2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,品味小说精美传神的语言。 【情感、态度与价值观】 感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立坚定信念,培养战胜困难的勇气。 1体验成长的感受。 2理解细节描写对表现人物的作用
部编版九年级上册语文16.孤独之旅,教案,部编版,九年级,上册,语文,16.,孤独
6 敬业与乐业 【知识与技能】 1理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。 2体会演讲词的文体特点。 3初步学习举例子和讲道理的论证方法。 【过程与方法】 1理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。 2仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 【情感、态度与价值观】 1引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2建立快乐学习观:尊敬学习,就是尊敬
部编版九年级上册语文06.敬业与乐业,教案,部编版,九年级,上册,语文,06.,敬业,乐业
5 我看 【知识与技能】 1能够有感情地朗诵诗歌,能读准字音,读出停顿。 2独立阅读诗歌,涵咏品味,把握诗歌意蕴,体会诗作的艺术魅力。 3初步学习创作诗歌,表达自己的感情。 【过程与方法】 1通过朗读、背诵和比较阅读,激发学生阅读新诗的兴趣。 2合作探究,自主阅读。 【情感、态度与价值观】 1启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2引导学生体验新诗的思想内容,品味诗歌的语言特色,提高学
部编版九年级上册语文05.我看,教案,部编版,九年级,上册,语文,05.
18 怀疑与学问 【知识与技能】 1学习本文围绕中心论点,设立分论点分层次论述的方法。 2学习本文通过事例、道理和对比论证的方法进行论述;学习这些论证方法在论述中的作用。 3学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 【过程与方法】 1通过学生自主阅读,提取信息,锻炼学生分析问题解决问题的能力。 2自主学习和小组合作相结合,指导学生在小组学习中掌握方法。 【情感、态度与价值观】 1认识
部编版九年级上册语文18.怀疑与学问,教案,部编版,九年级,上册,语文,18.,怀疑,学问
8 论教养 【知识与技能】 1学习运用具体事例论证观点的论证方法。 2理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 【过程与方法】 1通过学生自主阅读,锻炼学生分析问题解决问题的能力。 2自主学习和小组合作相结合,指导学生在小组学习中掌握议论文的学习方法。 【情感、态度与价值观】 培养学生的是非观念,培养学生树立“有教养”的意识,做一个优雅有风度的人。 1.学习作者运用生活中的实例进行论证观点及
部编版九年级上册语文08.论教养,教案,部编版,九年级,上册,语文,08.,教养
12 湖心亭看雪 1了解作者有关情况,积累文言词语,培养阅读能力。 2理解文章内容,把握作者感情,学习白描手法,理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。 1朗读背诵,积累文言词语,学习白描的手法。 2理解作者的精神世界,把握写景与叙事、抒情的关系 一、导入新课 张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明
部编版九年级上册语文12.湖心亭看雪,教案,部编版,九年级,上册,语文,12.,湖心亭
2 我爱这土地 【知识与技能】 1了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 2把握诗歌的意象,领会其象征意义。 【过程与方法】 熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 【情感、态度与价值观】 把握诗歌主题。培养爱国情结。 1理解关键诗句和作者的思想感情。 2象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 一、导语设计 谁不爱自己的母亲,谁不爱自己的祖国?穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来
部编版九年级上册语文02.我爱这土地,教案,部编版,九年级,上册,语文,02.,土地
部编版一(上)期末测试卷附答案 一、将词语的序号填写到拼音后面的括号中。(4分) 高兴发现 仔细 告诉北京景色 报纸 竹排 f xin ( )o xn( )bo zh( )o s( ) bi jn( )jns( )zh pi( )z x( ) 二、读汉字,把音节补写完整。(6分) ___on x___ n_ _ z___ n___ ___ 虫 心 鸟 走 牛 大 ___on
部编版,语文,一年级,上册,期末,测试,17,答案
部编版一(上)期末测试卷 时间:60分钟满分:100分 参考答案: 一、水果:动物:文具: 二、同学自己大衣中雨明白我的立正早上 三、1.丽立2.有友3.蓝近 四、 五、示例: 六、大大人白白天云白云米大米 七、朵只双金黄火红美丽 八、1.2.3.4. 九、1. 2 3(或:) 十、1.2.3. 十一、1.2.3.4. 十二、1.2.略。3.略。 十三、示例:一天,小白
部编版,语文,一年级,上册,期末,测试,12,答案
部编版一(上)期末测试卷 shng r zu yu z j tng xu h mio shng y shu gu ki xn sh tou mng bai 二、按要求分类。(6分) 绿色中小学教育ht ri h iu f yun ing w b e an zi wu 声母: 、 、 、 韵母: 、 、 、 整体认读
部编版,语文,一年级,上册,期末,测试,18,答案
人教新课标(部编版)语文一年级上册期末测试卷 学校: 姓名: 一、把音节补充完整。 t h g j b 条 很 给 就 步 un n ng n 串 晚 苹 参 许 二、拼一拼,写一写。 hu zo yng ki
部编版,语文,一年级,上册,期末,测试,10,答案
第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
信息与信息技术,苏科版,三年级,信息技术,01,信息,教学,设计