第二课时 测量统计活动 教学内容 教材4647页测量统计活动 教学提示 本节课是以“测量”为数据收集方式的调查活动。数据的收集比较简单,可以课堂上测量,也可以利用学生体检的数据或课下完成测量。教学活
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第2课时 测量面积 1. 在边长是2米的正方形纸片上摆满面积是1平方分米的小正方形纸片,能摆( )片。 A. 20 B.40 C.400 2. 说一说每种颜色图形的面积有几个小方格 图一红色图形的面积等于 个小方格;图二绿色图
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第二课时 测量面积 教学内容 教材6566页测量面积 教学提示 本节课的测量活动对学生来讲,很容易,但是非常重要,所以在教学活动中一定要注意以下几点 1、教师要根据本班学生课桌面的大小,准备比较合适的
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第二课时 实际测量 教学内容 教材3637页实际测量。 教学提示 本节课的活动全部在操场上进行,活动的重点是让学生亲身体会并估测出10米的距离,知道1步的长是多少厘米,1分钟大约走多少米。活动的难点是把
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教学反思 1、教师作为学生学习活动的组织者、引导者,重视学生在活动中的主体地位。 放手让学生参与,组织好学生之间的合作交流,尽量照顾到所有学生。在教学例3时,全班统一活动,指导学生测量10米的长度,让
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1. 测量长度 【教材简析】 本课是单元的起始课,与其他四课之间是并列关系,且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线,设计了3个活动。活动1“学习使用刻度尺”目的是帮助学生认识关于刻度尺的基础知识,学会使用刻度尺测量物体的方法。活动2“测量身体不同部位的长度”引导学生选择合适的尺子来测量身高、肩宽、腰围等,认识和使用更多工具测量物体的长度。活动3“用身体的尺子估测长度”目的是让学生利用“拃
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4.测量温度 【教材简析】 本课按照从感性到理性的认知过程设计了两个活动。活动1“感知水的冷与热”,让学生通过体验与交流感知什么是冷和热,旨在使学生对冷热现象有初步的认识,并意识到冷和热是相对的。活动2“测量水的温度”是让学生通过实验来认识温度计的使用方法,并能用恰当的计量单位进行记录,初步培养学生使用仪器测量温度的能力。应用与拓展“测量体温”是通过使用体温枪测量自己一周内的体温,旨在培养学生使
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2.测量体积 【教材简析】 本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动。活动1“哪个杯子能装的水多”,目的是引导学生利用感官初度判断体积的大小,进而建构体积的概念。活动2“测量水的体积”是帮助学生认识量筒,并掌握量筒的使用方法和计量单位。活动3“测量胡萝卜的体积”是让学生学会测量不规则固体的体积,并掌握固体体积单位。应用与拓展“自制量杯”,主要是引导学生设计制作简易量杯,并用该量杯完成简单的测量任
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3.测量质量 【教材简析】 本课以学生的认知过程为主线设计了两个主要活动。活动1“猜体重”,目的是引导学生利用感官初步判断物体的轻重,进而明确比较物体的轻重就是比较物体的质量。活动2“称量水果的质量”帮助学生认识天平的结构和功能,学会使用托盘天平测量物体质量的方法。应用与拓展“称量水的质量”,主要是引导学生设计称量一杯水的质量的方案,并用改方案完成称量任务。 【学情分析】 学生在二年级的数学
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长度与时间的测量说课稿 一 说教材 1 教材的地位和作用 长度与时间的测量是沪科版八年级物理第二章第2 节的内容。本节的主要内容为长度和时间的测量。让学生第一次科学正确的对物体进行测量并且读数,而且在中考中也是不可缺少的重要内容,对下节课的快与慢做好铺垫。 2 教材的特点 教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手,通过“测量活动” 贯穿教学。“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考。本
长度与时间的测量,沪科版八,年级,物理,长度,时间,测量,说课稿
第十四章第五节测量电压(第2课时)教学设计 一、教材及学情分析 “测量电压”是沪科版物理九年级第十四章第五节的内容,本节课在本章及整个电学部分都具有重要地位,它是进一步学习电学其它物理概念(如电阻、电功)的基础,是掌握电学中的物理规律(如欧姆定律等)、认识电学中的物理现象必不可少的知识。这节课分两个课时完成。第二课时的学生实验用电压表测电压,是电学中最基本的技能之一;实验中关于串联、并联电路的电压
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测量电功率说课稿 各位评委下午好!我今天说课的题目是测量电功率,这节课是沪科版九年级物理第16章第3节的内容。 一、教材分析 1、地位和作用 测量电功率是初中物理(沪科版九年级)第十六章第三节的内容。本节主体内容是“测量小灯泡的电功率”,使学生通过科学探究加深对小灯泡实际功率,额定功率的理解,让学生体会到用电器的实际功率并不一定等于额定功率,而是取决于加在用电器两端的实际电压。并且通过实践熟
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测量电压 尊敬的各位评委老师: 大家好!我是物理组三号考生,我说课的题目是测量电压,下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计这四个方面进行说课。 首先进行教材分析。 测量电压是沪科版九年级第十四章第五节的内容,是学生在学习了电路和电流的基础之上对电学知识的进一步学习,是本章的重点内容。同时也为后面学习欧姆定律、电功率等知识奠定基础,由此可见本节课在整个教材中起着承上启下的作用。 根据新课程
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测量距离和时间教学设计 【教材分析】 测量距离和时间是青岛版五四学制四年级上册物体的运动单元的第一课。本节课结合学生在生活中遇到的距离和时间的问题,以探索测量距离和时间的为主线,帮助学生在已有的生活经验基础上,在活动中,经历观察、测量等科学探究的过程,体验到探究的乐趣。在与同学相互合作进行科学探究的过程中,学会分享、交流。 教材由三部分组成:第一部分活动准备:提出问题“要想知道两地之间有多远,有哪
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第二单元 第3课 测量肺活量 教学目标: 科学概念目标: 1.肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量,是人体发育是否健康的一个指标。 2.经常锻炼身体,可以提升身体的肺活量,有利于身体健康。 科学探究目标: 1.学会用简易的方法测量肺活量,能获取合理的数据,对数据进行统计分析。 2.能够对自己的测量结果进行反思、评价。 科学态度目标: 1.在探究活动中,能以事实为依据,不从众,在独立
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测量身高情境导入拓展延伸课外活动复式条形统计图活动探究7测量身高情境导入1.分小组测量身高,然后汇报身高,并记录在表中;2.分段整理数据,并完成统计表;3.完成统计图,并根据统计图来回答问题。活动探究把全
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6.测量距离和时间,青岛版小学(科学) 四年级上配套课件 (五四学制),活动准备,用脚长测量两棵树之间有多远。,用步长测量两棵树之间有多远。,用庹长测量两棵树之间有多远。,用木棒长测量两棵树之间有多远。,为什么都是用脚测量、用步测量、用木棒测量,测量的结果不一样呢?结果不一样的原因是什么呢?,思考:,用庹测量时为什么各组之间测量的数不一样?,思考:,用卷尺测量两棵树之间有多远。,两点之间相隔的长度
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教科版四年级上册第二单元第3课,测量肺活量,什么是肺活量? 肺活量会影响什么?,肺是身体气体交换的( )。,中转站,吹哨子比赛谁的时间长,怎样做到比赛公平? 活动步骤:猜测实测分析,用简易肺活量测量袋测量肺活量,怎样使用 注意什么 测量三次 对照标准,用简易肺活量测量袋测量肺活量,取值方法:A平均数 B中位数 C众数 (作业本26面),用简易肺活量测量袋测量肺活量,1.怎样提升肺活量? 2.肺
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