1.测量长度 练习题 一、填空题。 1. 体育老师用 测量跑道的长度，建筑工人用 测量房屋的长度。 2. 读数时，视线要与 ；记录测量结果时，要写出 和 。 3. 用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的 与物体的一端对齐
测量长度练习题,测量长度课时练
2.测量体积 练习题 一、填空题。 1. 量筒壁上标有 和 。 2. 液体常用 和 作单位，1毫升等于1 。 3. 像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的 。 二、判断题。 1. 固体体积的单位为平方米。
2.测量体积,习题,测量,丈量,体积
粤教版科学三上3.14怎样测量液体的体积教案 课题 怎样测量液体的体积 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1认识测量液体体积的仪器,知道体积单位毫升. 2懂得正确测量液体体积的方法. 3培养仔细观
粤教版,科学,三年级,上册
第二单元 第3课 测量肺活量 教学目标： 科学概念目标： 1.肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。 2.经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。 科学探究目标： 1.学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。 2.能够对自己的测量结果进行反思、评价。 科学态度目标： 1.在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立
新教科版四年级上册科学2.3,测量肺活量,教案,新教,四年级,上册,科学,2.3,测量,肺活量
教科版科学一年级上2.3用手来测量教学设计 课题 用手来测量 单元 2 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学概念目标 1、测量可以量化比较结果。 2、人体可以作为一种测量工具,方便测量。 3、知道 “拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。 科学探究目标 1、能对桌子的高度进行预测。 2、能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。 3、会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。
用手来测量,教科版,一年级,上册,科学,2.3,用手,测量,教案
苏教版科学三年级下5.16测量气温教学设计 课题 测量气温 单元 5 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1.通过讨论，认识到气温作为天气要素的重要性。 2.学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。 3.阅读资料
测量气温,苏教版,三年级,下册,科学,5.16,测量,气温,教案
5.16测量气温同步练习 一、填空题 1、气温是最重要的______要素之一。 2、气温通常用______来测量。 3、温度的常用单位是______，用符号 “______”表示。 4、______是用来放置气温计等仪器的木箱。 二、判断题
测量气温,苏教版,三年级,下册,科学,5.16,测量,气温,练习题,答案
教科版科学五年级下册第三单元第三课用水测量时间同步训练 一、判断题 1、水是以固定的速度往下流的。 （ ） 答案错误 解析解答水的流速快慢主要受水钟水压大小的影响,也就是受水的多少所影响，以固定的速度往下
教科版五,年级,下册,科学,同步,训练,测量,时间
教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习 1、弹簧测力计是测量 的仪器，使用时不能大于它的 ，以免超过弹性限度。 答案力|量程 解析解答弹簧测力计是测量力的仪器，使用时不能大于它的量程，以
教科版五,年级,上册,科学,同步,练习,测量,大小
教科版科学四年级上册第一单元第五节降水量的测量 同步练习 一、填空题 1、 是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。 答案降水 解析解答降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。 分析考
教科版,四年级,上册,科学,同步,练习,降水量,测量
教科版版科学四年级上册第一单元第三节温度与气温 同步练习 一、填空题 1、测量气温时应该选择 的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。 答案室外阴凉、通风 解析解答根据气温的概念，测量气温时应该选择室
教科版,四年级,上册,科学,同步,练习,温度,气温
第三单元 时间的测量 第3课时 用水测量时间 【教学目标】 科学概念 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录
教科版五年级下册科学第3课时用水测量时间,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,测量,时间
4.测量温度 【教材简析】 本课按照从感性到理性的认知过程设计了两个活动。活动1“感知水的冷与热”，让学生通过体验与交流感知什么是冷和热，旨在使学生对冷热现象有初步的认识，并意识到冷和热是相对的。活动2“测量水的温度”是让学生通过实验来认识温度计的使用方法，并能用恰当的计量单位进行记录，初步培养学生使用仪器测量温度的能力。应用与拓展“测量体温”是通过使用体温枪测量自己一周内的体温，旨在培养学生使
测量温度,冀教版,三年级,上册,科学,1.4,测量,温度,教案设计
粤教版科学三上4.19测量温度教案 课题 测量温度 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道国际上常用摄氏度作为温度的标准单位来表示物体的冷热程度。 2.认识到要准确地知道物体的冷热程度，应根据需
粤教版,科学,三年级,上册
测量温度同步练习 一、填空 1. 常用的温度计有（ ）、（ ）、（ ）。 2. 人体正常体温约（ ） ；水沸腾温度一般是（ ）；水结冰时温度一般是（ ）。 二、选择 1.下列使用体温计正确的是（ ）。 A、 B、 C
粤教版,科学,三年级,上册
4. 测量温度 练习题 一、填空题。 1. 现在人们常用 测量身体的温度。 2. 使用温度计量水的温度时，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的 与 。 3. 物体的冷热程度叫 ，通常用 来表示。 4. 读
4.测量温度,习题,测量,丈量,温度
怎样测量液体的体积粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入同学们，当你有两杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少吗你是怎样知道的新知讲解活动1利用什么来测量想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒
粤教版,科学,三年级,上册
测量气温科学苏教版三年级下新知导入平时着装的多少是由什么决定的随着气温的高低变化不断增减衣服。新知导入气温不仅可以影响到我们穿衣，对天气的影响也是很大的。气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温
测量气温,苏教版,三年级,下册,科学,5.16,测量,气温,课件
第11讲物态变化命题点1温度及温度的测量六种物态变化目录考点梳理仪器的使用和读数图片解读物态变化汽化和液化定义吸、放热汽化液化方式吸热蒸发沸腾方式放热降低温度压缩体积定义摄氏温度温度计原理温度计的使用
2020,年中,物理,基础,点一遍,11,物态,变化,命题,温度,测量,课件
测量温度粤教版上三年级上新知导入同学们，老师经常告诉你们不要接开水，不要喝凉水，我们说的凉和热指的是什么指的是物体的冷热程度。物体的冷热程度指的就是温度，那今天我们就来学习“测量温度”，感受温度的
粤教版,科学,三年级,上册
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
