点亮小灯泡教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学（下册） 第二单元 教学主题点亮小灯泡 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 乐于
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第三单元 植物的一生 第四课 开放的花朵 一、目标确定的依据 课标要求 描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 教材分析 本节课选自大象版小学科学三年级
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生活离不开电教学设计 教材分析 本课先设计了一个快速猜想活动，引导学生对停电事件给生活带来的不便和影响进行回忆和猜想，使学生体验到电在生活中的重要作用。在此基础上，教材又设计了选择活动关于电的调查
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课 题 推力和拉力 课 型 新授课 设 计 人 审 核 人 学习内容 课本3234页，第四单元第一课时 目标确定的依据 本课是二年级下学期第四单元第一课,这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣,利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开,让学生在活动中感受推和拉。然后,让学生交流对推、拉的感受从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动,进一步达成知识目
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推力和拉力 【教学分析】 本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。 【教学目标】 1教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力
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1、推力和拉力 教学目标： 科学知识： 1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。 2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。 3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。 教学重点： 使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。 教学难点
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第五单元大象版科学三年级下册6.变化的物体会描述物体发生的变化，知道其中的物质有没有发生变化。通过制作水果沙拉拼盘，观察水果发生的变化。12学习目标新知导入世界是由物质构成的，物质总在不断的发生着变化
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反思单元大象版科学三年级下册显微镜下的证据列文虎克（16321723），荷兰显微镜学家微生物学的开拓者。提出问题列文虎克用自己的显微镜发现了什么他的发现改变了人们什么看法新知导入新知讲解列文虎克喜欢磨透镜
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第五单元大象版科学三年级下册4.气体学习目标讨论空气的体积和质量是否可以测量，并设法进行研究。能通过实验，认识到空气能被压缩，没有确定的体积，但有质量。整理固体、液体和气体的特点，了解它们之间的相同
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第五单元大象版科学三年级下册3.液体知道怎样测量液体的质量。学习目标会用量筒和量杯测量液体的体积，能够正确读数。知道液体会流动，没有确定的形状，但它具有确定的体积和质量。新知导入老师想比较它们的体积
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第五单元大象版科学三年级下册2.固体知道固体有确定的形状，我们可以用长、宽、高等数值来描述它的大小。学习目标知道天平是常见的测量物体质量的工具，会使用天平测量物体的质量。了解日常生活中其他来测量物体
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第五单元大象版科学三年级下册5.混合的物体会运用物体的特性，使用恰当的方法将混合在一起的不同物体分离。学习目标了解生活中更多的物体分离方法和技术。12新知导入我们把两种或多种物质混合而成的物质叫做混合
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练习题第五单元大象版科学三年级下册4.气体一、填空。1.通过实验证实，空气没有确定的（）但空气有（）。2.空气和液体一样是（）的，没有确定的（），所以不能用尺子测量。体积质量流动形状二、我会选。1.放气后
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第五单元大象版科学三年级下册1.不一样的物体能够给物体分类，并说出分类的理由。学习目标会观察比较固体、液体和气体的共同之处和不同之处。新知导入老师带来一个神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的东
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第三单元大象版科学三年级下册3.茁壮成长练习题一、填空题。1.植物的茎内有许多“（）”，它们能够把根吸收的（）和（）输送到植物的叶等器官里。导管水分营养2.黄瓜是（），长到一定高度就需要支架。搭支架需要
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第二单元大象版科学三年级下册5.安全用电练习题一、我会选。1.下列做法不符合安全用电常识的是（）。A、不用湿手操作电器。B、不攀爬电线杆，远离高压电气设备。C、将湿衣服直接晾在输电线上。C2.下列选项中（
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推 力 与 拉 力,力 与 形 变,思考：他们在做什么？,推购物车,拉行李箱,思考：他们在做什么？,推拉自行车充气筒给自行车轮胎充气,情景与问题,推或拉物体会怎样？,我们有什么感受？,推开门推 拉开窗户拉,我做你猜,请输入你的题目,是推还是拉？,推,拉,是推还是拉？,推,拉,是推还是拉？,拉,推,探究与发现,感受推和拉,探究与发现,推拉纸蝙蝠,照图做一只纸蝙蝠，体验推和拉的过程，并观察发生的现
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第一单元推力与拉力复习课件单元知识梳理重点知识回顾1.推拉游戏推是使物体移开或移动的力。拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。推力与拉力是常见的力。生活中的推力与拉力打开抽屉需要向外拉；关上抽屉需要向里
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推力和拉力,二年级下册第四单元,活动要求： 1.四个人一小组一起玩。 2.每人用水枪玩三次。 3.每次把水射到小桶里边。 4. 玩过后把水枪放在原来的位置。,思考：在刚才玩水枪的过程中，你都做了哪些动作？,明明,花花,丽丽,乐乐,琪琪,王阿姨,谁动了,游戏互推手掌，看谁先被推动。,游戏互相用力拉，看谁先被拉动。,安全提示:游戏时注意安全,避免摔倒。,两人一组共同完成下列活动:,这节课你都学会了
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芳草地国际学校马建坤推力与拉力二年级下册第一单元湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材共5个单元，13课内容。湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材单元页研究主题研究对象研究方法研究目的湖南科
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