控制电路教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学(下册) 第二单元 教学主题控制电路 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 能说出电
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第三单元 植物的一生 第三课 茁壮成长 一、目标确定的依据 课标要求 描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成,这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 教材分析 本节课选自大象版小学科学三年级下
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第一单元 小小建筑师 第四课 建造进行时 一、目标确定的依据 课标要求 能够根据生活经验和常识对问题做出简单的猜想,并能够制定简单的探究计划,进行实验,并得出结论。在学习的过程中学生要经历一个完整的探究
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第一单元 小小建筑师 第二课 从设计开始 一、目标确定的依据 课标要求 1. 在教师的指导下,能简要讲述自己的设计与制作过程,并与同学讨论交流。 2. 能够根据要求来进行设计,并绘制简图,并能够对别人的设计提出
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点亮小灯泡教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学(下册) 第二单元 教学主题点亮小灯泡 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 乐于
点亮小灯泡,大象,三年级,下册,科学,2.2,点亮,灯泡,精品,教案
第三单元 植物的一生 第四课 开放的花朵 一、目标确定的依据 课标要求 描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成,这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 教材分析 本节课选自大象版小学科学三年级
开放的花朵,大象,三年级,下册,科学,3.4,开放,花朵,精品,教案
准备单元 比较液体的轻重 一、教材分析 比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元,这一单元的科学探究目标是“在教师引导下,尝试基于所学知识制订简单的探究计划,并运用感官和简单的工具观察对
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五官”兄弟教学方案 教学目标 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征; 激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官,知道这些感觉器官的功能; 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 【教学难点】 能识别眼、耳、鼻
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教科版四年级上册科学活动手册参考答案 第一单元 声音 1听听声音 回忆有关声音的知识和相关问题,然后记录下来,并与同学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 声音是由物体振动产生的声波。 声音在不同介质中传播速度是不一样的。 声音的传播方向是四面八方的。 声音是怎样传播的? 我们是怎样听到声音的? 声音的强与弱、高和低与什么有关? 2声音是怎样产生的 观
教科版四年级上册科学活动手册参考答案
五年级上册科学学生活动手册参考答案 第一单元生物与环境 第一课:种子发芽实验(一)P2 1.填一填 (1):水、空气、适宜的温度 (2):实验 对照 2.辨一辨、 3.实验探究 取6粒绿豆种子 分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方,其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课:种子发芽实验(二)P4 1.选一选A、B 2.实验探究 (1)阳光 (2)种子发芽不一
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控制电路大象版三年级下册第二单元第三节猜想假设在现实生活中,我们需要用开关随时控制电灯的亮和灭。那么,我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢想一想猜想假设我们可以给电路也装个开关。计划组织请同学们认
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植物资源知多少大象版小学科学三年级下册第三单元第一节植物和人类的生活密切相关,说一说你知道的植物资源有哪些呢常见植物资源苹果月季小麦常见植物资源白菜牡丹常见植物资源水杉水稻银杉请你想一想通过对生活
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开放的花朵大象版小学科学三年级下册第三单元第四节请仔细观察黄瓜花思考1、它们有哪些不同2、哪种花可以结出果实呢雄花雌花雄蕊花瓣花瓣雌蕊黄瓜花有雌花和雄花,雌花内有雌蕊,雄花内有雄蕊。说一说它们有什么
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房子的变迁大象版三年级下册第一单元第一节原始人住的房子是什么样的呢活动活动同学们,你们知道吗房子跟现在的不一样哦,它是从山洞、草房、木房、砖房慢慢演变成现在的楼房。我们一起走进建筑博物馆了解下建筑
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3 空气的流动,第四单元 流动的空气,一、提出问题,一、提出问题,从烟的方向能判断空气流动了吗?,没有外力,是什么让空气流动起来的呢?,二、猜想假设,用下面的装置模拟一间房子,蜡烛相当于房间里的暖气片。猜一猜,蜡烛点燃后,“房间”里的空气会发生什么现象。,三、收集证据,1.准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。,做风的模拟实验,三、收集证据,2.在纸盒的两个侧
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