巴西教学设计方案 巴西教学设计方案 【课题】 七年级 第九章 第二节 题目 巴西 【教材分析】 本册书属于区域地理世界地理部分,本册共五章,根据课标选择了一个大洲、五个地区、五个国家,第六章是本册说的开篇,简单介绍亚洲的位置范围及自然环境基本情况,随后按照距离从近及远,以亚洲为起点,第七章介绍临近亚洲的地区和国家,第八章
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七年级地理期末试卷 班级: 姓名: 座号: 成绩: 一、选择题(请把每小题唯一的正确答案填在表格内,每小题2分,) 1、关于地球自转和公转的叙述,正确的是 A、转动中心相同 B、转动方向相同,都是自西向东 C、自转产生昼夜长短的变化,公转产生昼夜交替的变化 D、自转和公转分开单独进行 2、有关等高线的叙述,正确的是 A、山脊,等高线向高处凸出 B、山
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第五章 发展与合作 检测题 (本检测题满分:100分,时间:60分钟) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 读东、西半球海陆分布示意图,回答第1题。 1.发达国家数目最多的大洲的代号是( ) A.a B.e C.f D.g 2.发达国家与发展中国家的划分依据是( ) 领土面积的大小 人口的多少 政治 体制的不同 经济发展水平的高低 A. B.
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第三章 天气与气候 一、选择题 1下面描述属于气候的是( ) A狂风暴雨B四季如春C风和日丽D彩霞满天 2天气的特点是( ) 短时间 长时期 常变化 少变化 AB. C.D 3关于气温的说法正确的是 A北半球的陆地最高气温出现在八月份 B气温年较差就是一个地方的最高气温减去最低气温的差 C气温一般是从低纬向极地逐渐降低 D海洋和陆地相比,陆地受热慢放热也慢 4天气与人类息息相关,对
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七年级地理上册期末试卷及答案 一、填空题(请把正确答案写在相应题号的空格内,每空1分,共20分) 1. 地球是一个 的不规则球体。 2. 赤道就是 纬线,赤道周长约为 千米,是地球上最长的纬线。 3. 0经线又叫 ,向东向西各有180,用字母 表示东经,用字母 表示西经。 4. 按东西半球来看,我们所在地(白银)处于 半球。 5. 夏
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人教版七年级地理上册 第四章 居民与聚落 单元测试题 一、选择题。 世界人口分布不均匀,又有一定的规律性。读图,完成12题。 1根据人口在不同海拔地区的分布推断,世界上分布着最多人口的地形类型是( ) A山地B丘陵C高原D平原 2根据人口分布在不同纬度地区的情况推断,世界人口稠密区主要是( ) A北半球高纬度地区 B北半球中低纬度地区 C南半球高纬度地区 D南半球中低纬度地区 3下列民居中体现气
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单元测试题(一) (总分:100分 考试时间:100分钟) 一、填空题(每空1分,共25分) 1地球的平均半径是 千米,表面积是 亿平方千米,地球上最大的圆圈是 ,它约长 千米。 2结合自己的生活体验思考:在同一天中,早、午、晚三个时段相比, 时段我们感觉到太阳光照射最厉害;一年之中,当地每天白昼的时间 (是?不是)一样长, 季节较
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第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如
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第11课 填充颜色 一、教材分析 “填充颜色”一课是画图中的重要内容,也是学生比较感兴趣的知识,属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸,同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习,学生已经初步认识了画图界面,知道了每个工具的名称,会打开画图程序,会保存图像文件,会调整画布大小,会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形,更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
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第一节 日本,第七章 我们邻近的地区和国家,这是哪个国家的文字?,新课导入,日本,学习目标,知道并会描述日本地理位置。 了解并能依据地理知识解释日本多火山地震的成因。 分析日本工业分布特征及原因。 根据地图及其他资料,说出日本外向型经济的原因。 举例说明日本民族和人口等人文地理状况。,多火山、地震的岛国,课文讲解,海陆位置:亚洲东部,太平洋西北部的岛国,1.位置,纬度位置:23N 46N,位于北温
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第一节 中东,第八章 东半球其他的地区和国家,全世界关注的热点地区中东,新课导入,自第二次世界大战以来,中东一直冲突不断、战火连绵,成为各国媒体关注的焦点。在国际新闻中,我们几乎每天都能看到这方面的报道。,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂汇,公众号:中小学课堂
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