第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中
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第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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美洲 学习目标 1.运用地图等资料简述美洲的地理位置，说出北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。 2.运用地图，归纳南、北美洲的地形特征，比较二大洲地形差异，学会用比较法了解地理事物的异同，学会绘制地形
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第三节 美洲 学习目标 1.运用地图归纳南、北美洲的气候特征和气候差异，学会用比较法学习地理事物的异同。 2.运用地图，分析地形对美洲气候的影响，进一步理解影响气候的主要因素。 3.学会独立描述一个大洲的自
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美洲 一、课型新授课 二、课时安排1课时 三、教学目标 知识与能力 通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。了解美洲的主要国家
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第六章 第三节 美洲 【学习目标】 1、 运用地图归纳南、北美洲的气候特征和气候差异，学会用比较法学习地理事物的异同。 2、 运用地图，分析地形对美洲气候的影响，进一步理解影响气候的主要因素。 3、 学会独立
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第六章 第三节 美洲 【学习目标】 1、 运用地图等资料简述美洲的地理位置，说出北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。 2、 运用地图，归纳南、北美洲的地形特征，比较二大洲地形差异，学会用比较法了解地理事物
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
重要的地理分界线,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.2,重要,分界线
第三节 美洲 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握南北美洲气候的特点； 了解美洲的主要国家、语言，政治区划等； 通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的； 使学生了解部分美洲国家的主要经济部门
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北美洲南美洲北美拉丁美洲美洲中部的狭窄地带分布了七个国家，常被称为中美洲。一、区域称谓各异的大陆美洲国家和地区图1位置（）半球位置西半球、北半球。东西半球的划分（）海陆位置太平洋大西洋北冰洋
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