美国 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 指出美国首都及主要城市的地理位置; 指出美国领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分 过程与方法 运用地图和资料,了解美国农业发展的有利自然条件和突出
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第十章 极 地 地 区 【教学目标】 1.运用地图,指出北极地区和南极地区的范围,说出其地理位置特点,并能在以两极地区为中心的图上辨别方向。 2.运用比较的方法认识南极地区和北极地区自然环境特征及差异。 3.运用资
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第二节 非洲 第1课时 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图说明非洲的地理位置;(经纬度位置、半球位置、海陆位置) 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征; 从历史原因分析非洲人口分布,以及非洲是
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俄罗斯 1 教学分析 【教学目标】 1.借助地图,说出俄罗斯的地理位置(欧洲东部和亚洲北部)、领土组成特点(跨东西半球、亚欧两洲)和首都(莫斯科)。 2.根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区
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第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 第1课时 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培
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第二节 台湾省的地理环境与经济发展 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 通过读图了解台湾省的位置、范围,组成和居民概况,并能在地图上填写台湾省的各种地理事物; 了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资
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第一章第一节我们身边的地理 教学目标 知识与技能学习地理的意义 过程与方法意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣 教学重
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我们怎样学地理 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的地图中,方向如
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我们身边的地理 一、教学目标 1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中
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第二节 我们怎样学地理 课题 第二节 我们怎样学地理 主备人 教学 目标 1、了解八个基本方向,掌握八个基本方向的符号、位置关系。 2、知道在一般地图上“上北、下南,左西、右东”。 3、了解在有指向标或经纬线的
湘教版七,年级,地理,上册,第一章,让我们,走进,1.2,我们,怎样,教案
第五章 中国的地理差异 1.教学分析 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。 2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学目标 1能够
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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地理区域 教材分析 本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及种类,并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线;了解我国区域划分的相关知识,并能说出特
地理区域,粤人版八,年级,下册,地理,教案,5.1,区域
地理八年级下册丛书主编伍树人本册主编钟茜编委钟茜蔡锦涛张进晖张多仲第五章地理区域和界线内容导航你知道哪些重要的地理区域界线你了解哪些地理区域阅读目录,比较这学期学习的地理内容与上学期有什么不同上学
粤人版八年级下册地理第五章第一节地理区域,教学课件,粤人版八,年级,下册,地理,第五,第一节,区域,教学,课件
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