第六课时 课时内容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第六课时,与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Lets check.检测本单元重
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第六单元检测2 1我会填。 1在计算小数加减法时,要把 对齐,也就是把 对齐。得数的小数部分末尾有0的,一般要把0 。 2计算65-13.524.6时,应先算 法,再算 法。 3爸爸身高1.86 m,比妈妈高0.27 m,妈妈身高 m
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第六单元检测1 一、直接写得数。 15-0.3 6-0.5 3.912.1 2.1314 0.911.25 10-0.76 3.99-0.9 0.5674.44 二、填空题。 1.计算小数加减法时,要先把各数的 对齐,也就是把 对齐,再按照 加减法的法则计算。 2
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第六单元检测卷2 一、看谁先到家。 二、在正确的答案后面画“”。 三、算一算。 14652 48-8-20 60-306 7220-6 55-20-15 93-58-8 74173 60-52-40 80-17-8 四、在里填上“”“”或“”。 24-922
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第六单元检测卷(1) 一、计算题。 1.直接写出得数。 2930 2450 88-4 587 567 55-9 2460 85-40 42-7 57-7 2.计算下面各题。 2357 84-10-8 93-50-20 45-840 66-2010 58-19-9 35-2-3 49-93 二、给得
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1.整十数加、减整十数。 2.两位数加一位数、整十数。 3.两位数减一位数、整十数。 4.用加法和减法解决简单的问题。 5.用连加、连减解决问题。 1.会口算100以内整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数
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学数学 用数学 教材练习五的第1、第2、第4题。 1.使学生进一步懂得从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。 2.巩固解答应用问题的一般方法和解题步骤。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 能够独立
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第二节 气 候 第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温 东西干湿差异显著 1理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因,培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。 2了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和
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第二节 东北地区的人口与城市分布 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 东北地区的人口以及城市分布特征 过程与方法 培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力 情感态度 与价值观 培养学生人地协调的观
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第二节 “白山黑水”东北三省 第一课时 1.教学分析 【教学目标】 1运用地图,指图说出东北三省的位置和范围。 2运用东北地形图,说出东北三省的主要地形类型,并描述东北三省的地形特征。 3运用地图
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第二节 非洲 学习目标 1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置),说出非洲政治地图的演变。 2.运用地图分析说明非洲地形特征,海陆轮廓特征,并能够在地图上找出非洲几个极具特色的地形
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非洲 学习目标 1.运用非洲气候资料和图片,归纳非洲的气候特征,掌握阅读气温和年降水量分布图的方法, 2.概括分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系 3.运用相关资料,说说非洲存在
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第二节 课时2 密度的计算 课前预习 1. 应用密度公式=_________可以知道物体是由什么材料组成。运用密度公式的变形公式m=__________可以用来计算不便于直接称量的较大物体的质量;运用密度公式的变形公式V=__________可以用来计算形状不规则或不便于直接测量的较大物体的体积。 2. 密度是物质的一种特性,每种物质都有自己的密度,物质不同,密度一般________,根据这个特点
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第2节 密度 课时1 密度 课前预习 1. 探究物体的质量与体积的关系 同种物质的质量与体积的比值________,即同种物质的质量与体积成________关系;不同物质的质量与体积的比值一般________。 2. 密度 (1) 定义:在物理学中,某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质密度,在数值上等于物体单位_______的________。 (2) 公式
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第二节 自然环境 课标要求 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点,简要分析其相互关系。 教学目标 【知识与技能】 1掌握亚洲地形、河流以及气候的特点。 2读图简要分析影响气候的主要因素。 【过程与方法】 1运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。 2通过对亚洲自然环境的学习,掌握认识大洲自然环境的方法。 【情感、态度与价值观】 通过对亚洲自然
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第六章 质量与密度 第2节密度 设计说明 “密度”这一节主要是让学生知道密度的定义、公式和单位,能联系实际运用密度公式进行计算。对密度概念的教学,应通过直观的实验,充分发挥学生主动探究的积极性,引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念,组织学生做好“探究同种物质的质量与体积的关系”的实验是关键。对密度公式和单位的教学,要求学生注意公式书写的规范,让学生弄清密度单位的组成、符号、读法
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第二节 自然环境 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握亚洲地形、河流以及气候的特点;读图简要分析影响气候的主要因素 过程与方法 运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相
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第二节 非洲 第1课时 1.教学分析 【教学目标】 知识与能力 运用地图说明非洲的地理位置;(经纬度位置、半球位置、海陆位置) 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征; 从历史原因分析非洲人口分布,以及非洲是
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地理八年级下册第六章四大地理单元内容导航区域概况长江中下游平原东南丘陵云贵高原课堂练习第二节南方地区1找出南方地区主要包含的省级行政区。2找出长江三角洲、珠江三角洲、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原
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第二节 自然环境,第六章 我们生活的大洲亚洲,新课导入,听歌曲,欣赏亚洲山河的壮丽。,我们亚洲, 山是高昂的头; 我们亚洲, 河像热血流,学习目标,识记亚洲主要地形区、水系及分布特征; 通过地图或其他资料,分析亚洲地形与水系的相互关系; 识记亚洲主要气候分布; 通过地图或其他资料,归纳亚洲气候分布特征; 分析影响亚洲气候的因素; 运用亚洲气候的分析方法分析北美洲的气候类型、分布及特征。,课堂讲解
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