第三节 材料的开发和利用 第1课时 材料与社会以及材料的导电性 【教学目标】 一、知识与技能 1.常识性了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况. 2.知道材料的分类. 3.知道导体、半导体及绝缘体的性能和用途. 二、过程与方法 1.通过看书、查资料、上网了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况,让学生有初步的信息收集能力 2.通过实验探究判断导体和绝缘体,初步认识科学研究方
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课题 铃儿响叮当 年级 五年级 姓名 学科 音乐 教材版本 义务教育教科书人民音乐出版社 教 学 目 标 1、 感受歌曲所描绘的欢乐情景以及对美好生活的热爱,养成积极思考,善于创新的好习惯。 2、 通过聆听、视唱、按节奏朗读歌词、合作等方式合唱歌曲;通过模仿、对比等方式感受歌曲节拍及音乐风格的改变,并愿意主动探索。 3、 能用和谐、统一的声音合唱歌曲,并能感受和表现歌曲的变化。 教学 重点 能用
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铃儿响叮当音乐教学设计 教学目标: 1、 通过学习歌曲铃儿响叮当,让我们从中体验一个文化主题对大自然的赞美,进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2、 通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练,让我们从中体验到和声的美感,进一步培养学生的审美能力,以及演唱技巧。 三、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。 教学重点: 1、 歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。 2、进行A部分合唱
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活动目标 1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。 2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。 活动准备 画有人体轮廓的大纸六张关节处用圆钉固定,身体各部分可以动的约人偶,幼儿人手一个;彩笔。 活动过程 1、幼儿
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第3课工具下载速度快 教学目标 1知识目标:能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 2能力目标:通过活动,增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 3情感目标:养成高效意识。 教学重点 能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 教学难点 通过活动,增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 教学方法目标教学法 教具学具单词卡片 教学过程 一、复习导入 1、安排快速打字任务。 2、组织
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第3课 工具下载速度快 教学目标: 1、能够使用迅雷等专用下载工具下载电脑软件、电影等。学会使用专用下载工具添加和管理下载任务,并掌握其“断点续传”功能。 2、在解决实际生活问题的情境中,了解和认识专用下载工具,学会使用下载工具下载较大文件的方法和技巧,逐步提高获取网络信息的能力。 3、初步体验运用专用下载工具下载文件的乐趣,了解信息技术在获取网络信息中的作用,激发学习热情,提高动手操作能力和信
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第25课 下载和安装软件 一、教材分析 下载和安装软件属于网络基础部分中的下载信息单元,是学习下载文字、图片、网页等信息后的重要一课。教材中通过“QQ”软件的下载,让学生了解如何从官方网站或一些常用的软件下载网站,找到所需的软件,单击下载网址链接,在弹出的窗口中选择保存文件,再安装软件进行应用,为下一节课网络交流做好软件上的准备。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生,他们喜欢表现自我。通过
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第24课 下载网上信息 一、教材分析 本课学习内容属于三年级网络基础模块。在初步学习了输入网址浏览网页之后,学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容,同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。本课的主要知识点可分为四个部分,具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽,可以让学生通过阅读教材,进行自主学习与合作学习。教师应在学生的自学
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小班科学教案声音叮叮当 一.活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音,要保扩好耳朵。 二.活动准备 1、操作材料略多于幼儿人数会发声的乐器如小铃、铃鼓
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叮叮当 叮叮当 活动目标 1、 感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2、 知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。 活动准备 1、 每人一个小动物头饰。 2、 空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者用黄
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小班科学 声音叮叮当 活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音,要保扩好耳朵。 活动准备 1、操作材料略多于幼儿人数会发声的乐器如小铃、铃鼓等,铁罐若干,内
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活动目标 1、知道不同的东西发出的声音是不一样的。 2 、体验探索的乐趣。 活动准备 1、 教学实验材料有盖的罐子若干 、黄豆 报纸 米粒 碗 勺 等 2、 实验记录记录单、绘画方式记录 3、 时间安排2030分钟 活
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幼儿园小班科学 铃儿响叮当 幼儿园小班科学铃儿响叮当 作者 谢海英 单位金山区教师进修学院 活动目标 1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系 2、愿意参加集体活动,体
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幼儿园小班体育游戏铃儿响叮当 目标 初步练习拖物跑的能力。 准备 响铃绳若干。在每根绳上结一个响铃 过程 1听铃儿响叮当的音乐做动作,如走走、跑跑、下蹲等。 2幼儿手持响铃绳,拖着响铃四散跑,注意不要撞
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小班科学活动 叮叮当 活动目标 1、 感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2、 知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。 活动准备 1、 每人一个小动物头饰。 2、 空铁罐每人一个,石块、沙子、米
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小班数学活动“送给叮当猫的礼物” 活动目的 1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动,学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。 2、在游戏中,继续巩固“1和许多”的概念。 3、培养幼儿观察、归类的能力,萌发对数
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你好,冬天,你好,冬天,铃儿响叮当,圣诞节来历:,莱芜,歌唱,莱芜,莱芜,每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。 教会开始并无圣诞节,约在耶稣升天后百余年内才有。据说:第一个圣诞节是在公元138年,由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时,故各地圣诞节日期各异。直到公元440年,才由罗马教廷定12月25日为圣诞
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欢迎同学们来到音乐世界,铃儿响叮当 美彼尔彭特曲,1=3/4 冲破大风雪 我们坐在雪橇上 快奔驰过田野 我们欢笑又歌唱 年轻的伙伴们 精神多爽朗 鞭儿抽得啪啪响啊 马儿快快跑,1=3/4 冲破大风雪 ,我们坐在雪橇上 ,快奔驰过田野 ,我们欢笑又歌唱. 年轻的伙伴们 ,精神多爽朗 ,鞭儿抽得啪啪响啊 ,马儿快快跑.,1=F 5 3 2 1 5 5 5 5 3 冲 破 大 风 雪 我们 坐
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