地球的表面 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元第1课。作为单元的起始课,本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础,提供思维线索”的作用。首先,教科书提供了世界地形图、我国的地形图以及各种典型地形地貌的图片,引导学生按照从整体到局部的顺序进行观察,学习描述地形的特点,对地表的各种形态进行初步的认知。学生感叹大自然神奇力量的同时,进一步思考这些奇妙的地形地貌形成的原因,并结合已有认知作出猜
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课题:地球引力 教学时间: 课时 教材分析: 本节课以学生的生活经验为引领,思考物体落地的原因,接下来让学生经历猜想实验探究推理结论的过程, 认识地球引力,最后通过交流探讨,感受地球引力与人类生活的密切关系。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,从思考“熟透的苹果为什么会落地,潺潺溪水为什么会流向低处”引入本节课的学习,并提示学生准备曲别针、细线、透明胶带、磁铁、剪刀等材料,为接下来的探究活动做好
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人教版地理七上第一单元第一节地球和地球仪第1课时教案 教材分析 本节课是初中地理的第一章第一节,地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础,也是地球和空间科学的基础,历来是初中地理教学的重点。本节课的学习,通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神,受到有关科学史的教育”外,一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习,树立地球上空间概念的“骨架
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人教版地理七上第一单元第一节地球和地球仪第2课时教案 教材分析 本节课是初中地理的第一章第一节,地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础,也是地球和空间科学的基础,历来是初中地理教学的重点。本节课的学习,通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神,受到有关科学史的教育”外,一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习,树立地球上空间概念的“骨架
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第2课地球的结构 (教材P2425) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 地球的结构 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层,地壳在不断运动着。 2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 科学探究目标 1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。 2.能够制作地球结构的模
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课题2 原子的结构 教学目标 (1)了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2知道原子核外电子是分层排布的; 3了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子; 4了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分,分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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6 自行车的结构 教学目标 1、 初步知道自行车的基本构成。知道自行车是一种人力机械交通工具,是由许多简单机械组成的复杂机械。 2、 培养学生分析综合能力、以及观察能力。 3、 养成良好的科学研究习惯。 教学
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专题1地球和地球仪 1. 地理活动课上,小辉制作了一个简易地球仪。读图,回答下列各题。 (1)从小辉制作的简易地球仪中,我们能获得的信息是( ) A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B. 沿
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地球和地球仪说课稿 教学目标 知识目标: 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星,是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道,知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 能力目标: 初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;了解经纬网在实际生
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地球和地球仪教学反思 地球和地球仪位于七年级上册地理第一章第一节,地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识,运用相关数据描述地球的大小,运用地球仪,比较归纳纬线和经线,纬度和经度的特点,熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪,观察经纬线的特点,发现且归纳经纬度的划分,以及经纬网的定位方法。 地球和地球仪是进行地理学习的基础内容,其中经纬度的变化规律及经纬网确
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地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带,主要承载着两个任务:一是对第1课学习内容的延续,进一步对地球的内部构造进行学习,包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等,丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础,知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动,增强学生对地球结构的感知,进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地
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人教版七年级上册,第一章:地球与地图,第一节:地球和地球仪(第2课时),情景导入,情景导入,经度:104E,纬度:31N,一起开启探索之旅吧!,经线,纬线,新知探究,活动一:探纬线和纬度,你知道纬线是怎样定义的吗?,赤道是一条十分重要的纬线。,新知探究,小组合作:探究纬线的特点,新知探究,整理归纳:纬线的特点,圆圈,赤道最长,由赤道向两极逐渐缩短,东西方向,无数条,平行,新知探究,赤道纪念碑
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人教版七年级上册,第一章:地球与地图,第一节:地球和地球仪(第1课时),情景导入,新知探究,活动一:探形状知大小,新知探究,早期的“盖天说” 认为天圆 地方,认为“天圆如张盖,地方如棋局”,穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。,新知探究,人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体,于是就有了“地球”的概念。,新知探究,麦哲伦环球航行,1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长达3年的十
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1.地球的表面,第二单元 地球表面的变化,地球的表面是什么样子的? 地球现有的面貌是本来就有的吗? 是什么力量使地球变成了现在的样子?,一、聚焦,二、探索,活动一 观察世界地形图,描述地球表面的样子。,高低不平,复杂多样,地球表面高低起伏,可以划分为陆地和海洋两大地理单元。陆地面积约1.49亿平方千米,占地球表面积的29%;海洋面积约为3.61亿平方千米,占地球表面积的71%。地球上海陆分布是不均
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我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。,地球的内部结构是什么样的呢?,地球的内部结构,阅读教科书24页至25页,了解地壳的组成部分,填写活动手册。,地壳是运动的,还是静止的? 是什么力量使地壳运动的? 地壳的运动又会产生什么自然现象呢?,你们能解释一下岩层为什么会发生弯曲变形吗?,做一个地球结构的模型,材料:不同颜色的(红、黄、蓝)橡皮泥 工具:卡尺,做一个地球结构的模型,根据地壳、地幔、地核的
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第二单元 地球表面的变化,第2课时 地球的结构,火山口,我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢?,视频:“地球内部结构”,地球的内部结构,地壳,是地球固体圈层的最外层,由岩石组成。厚度各处不一样,大陆地壳平均厚度为35千米,大洋地壳平均厚度为7千米。,地幔,位于地壳以下地核之上,分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。岩石圈以下是软流层,被认
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半包围结构(一),目 录,字的构成有几种?,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么?,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么?,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
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颜勤礼碑,麻姑仙坛记,颜家庙碑,颜真卿,唐代杰出的书法家。创立了“颜体”楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。,半包围结构,坐姿:头端正、身坐直、肩放松、脚放平,两臂 张开,胸和桌沿保持一定距离。,上半包围,凤 凰 冈 周,左半包围,匡 区 匾,右上半包围,下半包围,左下半包围,左上半包围,间架结构形态多 繁复最数半包围 六种类型各相异 位置关系是精髓
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2.地球的结构,第二单元 地球表面的变化,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢?,一、聚焦,地球内部的结构与我们看到的地球表面是完全不同的。,二、探索,活动一 了解地球的内部结构。,地壳,是地球固体圈层的最外层,由岩石组成,厚度各处不一样,大陆地壳平均厚度为35千米,大洋地壳平均厚度为7千米。,地幔,位于地壳以下地核之上,分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳 一起合称
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