教师备课活页 课题 第3课 几何图形“旋”美丽 课型 新授 主备人 教学 目标 1了解扩展模块“Pen”中各积木的作用; 2掌握“重复次”积木的作用,会使用嵌套“重复次”积木绘制有规律的图形; 3通过用程序绘制图形,体验其中的数学之美。 教学 重点 能运用 “重复次”积木的作用,会使用嵌套“重复次”积木绘制有规律的图形。 教学 难点 “重复次”积木的运用。 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次
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第三章 物态变化 本章复习方案 复习目标 1.描述固、液、气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 2.说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会用常见的温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点。 4.了解六种物态变化过程及吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
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第三章 天气与气候 一、选择题 1下面描述属于气候的是( ) A狂风暴雨B四季如春C风和日丽D彩霞满天 2天气的特点是( ) 短时间 长时期 常变化 少变化 AB. C.D 3关于气温的说法正确的是 A北半球的陆地最高气温出现在八月份 B气温年较差就是一个地方的最高气温减去最低气温的差 C气温一般是从低纬向极地逐渐降低 D海洋和陆地相比,陆地受热慢放热也慢 4天气与人类息息相关,对
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第三章 声的世界 1、声音的产生:声音是由物体的振动产生的;一切发声体都在振动,振动停止发声体也停止 2、声音的传播:声音的传播需要介质,真空中不能够传播声音,声音能够在固体、液体、空气中传播,其中固体中传播速度最大,液体其次,空气中的速度最小。声音在15的空气中的传播速度是340 m/s 3、回声与运用:回声:声音在传播过程中,遇到障碍物时被反射回来形成回声 人耳区分原声与回声的条件:回声比原声
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第三节 内燃机 1、 教学目标 知识目标: (1)知道热机中能量的转化 (2)知道四冲程内燃机的构造和工作原理 (3)了解汽油机和柴油机的主要区别 能力目标: 通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法 情感目标: 了解这些内燃机在生产和生活中应用,感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用 2、 教学重难点 重点:汽油机的工作过程 难点:汽油机和柴油机的
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第三课 飞翔吧,小鸟 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)认识坐标 (2)移动角色 (3)程序的分支 (4)分享作品 2、 过程与方法 激趣导入,聆听微课,编程演示讲解,学生交流质疑探究,实践操作,巩固所学。 3、 情感态度价值观 体验学习的乐趣,成长的快乐,提高审美能力和信息技术素养,学会关爱小动物。 二、教学重点: (1)认识坐标 (2)移动角色 (3)程序的分支 三、教学难点: (1)移动
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第三单元演练 (时间:60分钟分数:) 一、填空题。(17分) 1.常见的计量物体轻重的单位有()、()、()。 2.称量体重,一般用()作单位;称量一枚硬币的重量,一般用()作单位。 3.学校食堂有8吨煤,用了3000 千克,还剩()吨。 4.一袋盐重500克,四袋这样的盐重()克,也就是()千克。 5.把下面的质量按要求排列。(10分) 4克4吨400千克4004千克4000克 ()()(
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新世纪版信息技术八年级下册第三课呼吸灯教学设计 课题 呼吸灯 单元 第三课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1进一步熟悉 for 循环语句,理解 for 循环需要遍历语句中的。 2掌握 range() 函数的用法。 3掌握函数的定义和调用方法。 重点 是掌握函数的定义及调用方法。 难点 理解循环的控制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 呼吸灯是指灯光
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第三节 印度 教学目标 知识目标 1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都;知道印度是仅次于中国的世界人口大国。 2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元,知道主要河流、平原、山脉和高原。 能力目标 1. 学会运用文字和数字资料,说明印度人口增长的特点,以及人口过度增长给经济发展带来的影响。 情感目标 1. 从印度基本国情与工业部门的今昔对比中,初步树立一分为二的评价意识。 2. 通过对印度人口问题
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第18课 气象灾害 课时:1 课型:网授新知 教学目标: 科学知识 1.能说出常见的气象灾害的特点。 2.能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。 科学探究 1.能从气象灾害的观察中,提出可探究的问题。 2.能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。 3.能利用分析、比较、概括等方法得出结论。 4.能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。 科学态度 1.能在探究过程中与人交流
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气象灾害 【教学目标】 科学知识 1能说出常见的气象灾害的特点。 2能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。 科学探究 1能从气象灾害的观察中,提出可探究的问题。 2能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。 3能利用分析、比较、概括等方法得出结论。 4能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。 科学态度 1能在探究过程中与人交流、分享自
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3.3水资源 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.联系实际,了解水资源的含义。 2.运用资料,说出我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响。 3.知道解决我国水资源时空分布不均的措施,特别是跨流域调水的重要性和必要性。 4.明确我国水资源利用中存在的问题及节约用水、保护水资源的具体途径。 【过程与方法】 通过读图分析法、练习法、讨论法等方法学习水资源概况。 【情感态
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第三节 水资源 教学目标 知识与技能目标理解水资源是宝贵的资源,知道我国所面临的水资源危机,并分析原因 过程与方法目标运用资料,说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响 情感态度价值观目标通
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第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象 课题 盛唐气象 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准学习建议 学习要点:唐前期的经济繁荣;社会风尚;唐诗。 学习提示:了解盛唐的经济发展和开放的社会风气。 教材内容 盛唐气象第一单元第3课的教学内容,主要从经济的繁荣、民族间的交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术四个方面为学生呈现了一幅恢宏瑰丽的
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第三课 飞翔吧,小鸟,循循善诱:,上节课我们设计的程序比较简单,小鸟只能在原地拍打翅膀。 现在继续修改程序,控制小鸟规避障碍,飞越丛林。,图3-1 控制小鸟规避障碍,一 认识坐标,什么是直角坐标系呢? 为了标注角色的位置,图形化编程工具都使用直角坐标系来标注舞台。,图3-2 直角坐标系,图3-2就是一个直角坐标系。它由平面内水平和竖直的两条带方向的直线组成。水平的直线称为x轴,竖直的直线称为y
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第三课 呼吸灯,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点:,1进一步熟悉 for 循环语句,理解 for 循环需要遍历语句中的。 2掌握 range() 函数的用法。 3掌握函数的定义和调用方法。,重难点:,重点是掌握函数的定义及调用方法。 难点是理解循环的控制。,课前导入,呼吸灯是指灯光“由暗到明,再由明到暗”,不断循环的灯。,思考:,生活中,在哪些地方可以见到呼吸灯?,怎样才能做出呼吸灯的效果呢
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石 头,10,借助工具,敲一敲,看一看,观察石头有什么特点。,用手摸一摸石头表面,比较石头表面的光滑程度。,用石头相互敲击、刻划,比较石头的软硬程度。,实验探究,石头质地坚硬,不同的石头( )( )和( )不同。,光滑程度,软硬程度,表面纹理,用锤子敲一敲来观察石头,就是在利用工具观察。,纹理,光滑粗糙,软硬,这块石头可以用来做什么?,搜集
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第三节 印度,第七章 我们邻近的地区和国家,学习目标,认识印度的地理位置。 了解印度人口特征。 理解印度季风气候特征及成因。 分析印度农作物分布与地理环境关系。 了解印度服务外包产业
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拓展活动,回顾反思,活动过程,情境导入,9 玩小车,情境导入,想一想,怎样让同学离开原来的位置?,活动过程,活动一:观察物体是怎样动起来的?,1.仔细观察这几幅图片,想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的? 2.说一说,这些物体是怎么样运动起来的?,活动过程,活动一:观察物体是怎样动起来的?,1.仔细观察这几幅图片,想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的? 2.说一说,这些物体是怎么样运动起来
玩小车,青岛版一年级上册科学第三单元第9课《玩小车》,课件,青岛,一年级,上册,科学,第三,单元,小车
制作气象科普小报,该怎样制作才好呢?,版面要生动 活泼。,要选择一些同学们想要了解的知识。 还要配一些图片,这样更直观。,天气是指一个地方短时间里的大气状况。,观察一下,这些 都是哪些天气?,天气与气候,天气与气候,常见的天气,天气与气候,天气与气候,请填写下面的表格,天气与气候,气候是一个地区多年的天气特征。例如,非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热,干燥少雨。,天气与气候,不同的气候,天气
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