容积和容积单位 教材第38、第39页的内容及练习九第19题。 1. 使学生认识常用的容积单位升和毫升, 掌握升和毫升之间的进率以及它们和体积单位间的关系, 理解容积与体积的区别和联系。 2. 经历容积概念的探究与理
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本节课的教学设计,以活动为主线,让学生在操作、实验、比较、合作和交流等活动中,自主地设计活动方案、交流活动体验、总结活动成果,实现了从被动地“听”数学向主动地“做”数学的转变,有效地改善了学生的学习方式
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运用连加解决问题 教材第77页内容及练习十八部分习题。 1.掌握用连加法解决问题的方法。 2.经历探索问题、解决问题的过程。 3.感受数学在生活中的应用。 1.掌握用连加法解决问题。 2.知道用列表法解决问题。 3
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3 两位数减一位数、整十数 第五课时 新课标强调动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。在探索两位数加整十数或一位数的计算方法这一环节，我让学生通过“摆一摆、说一说、比一比“等活动理解算
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第五课时。围绕“吴一凡和和他的家人在宾馆度周末”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇hotel, tasted, were, fixed, got, lo
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第三单元第五课时。围绕“生活充满好消息和坏消息”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇basket, part, licked, laughed, dress up以及
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第一单元第五课时。围绕“吴一凡给Robin讲故事”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇shadow, lower and lower, grow, go down及如何表
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第五课时。围绕“吴一凡的梦”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, drea
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Part B 第三课时 一、英汉互译。 1. basket _____________ 2. 乡村 _____________ 3. dressed up _____________ 4. 给拍照 _____________ 5. laugh _____________ 二、写出下列动词的过去式。 1. ride 2. are 3
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Part B 第三课时 一、选择正确的答案。 （ ）1. Im two years _______ than you. A. young B. shorter C. younger 2. How big _______ your feet A. is B. are C. it 3. Im taller _______ you. A. than
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Part B 第三课时 一、按要求写单词。 1have（过去式）____________ 2are（过去式）____________ 3is（过去式）____________ 4can（过去式）____________ 5fell（过去式）____________ 6drink（过去式
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Part B 第三课时 一、为下列图片选出正确的单词。 1. A. magazine B. newspaper C. dictionary 2. A. restaurant B. hall C. hotel 3. A. loud B. lamp C. shadow 二、翻译句子。 1. Our room was big b
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第五课时 一、用所给单词的适当形式填空。 1. Please pass _______ I the fork. 2.There _______ be five math books. 3.Well have lots of _______ fun. 4. _______ have a good trip 5.What _______ do he of
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