森林里的动物同步练习 一、填空题 1. 在茂密的森林里生活着许多动物,例如( )、( )等 。 2. 森林里的植物十分丰富,有低矮的( ),有茂密的( ),还有高大的( ),这些植物为动物提供了丰富的( )和(
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综合活动有趣的动物房子 设计意图 最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣,各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象,孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子,孩子们的房子
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动物诊所活动设计 科目主题综合课(语言、健康、音乐)班级中班 活动目标 1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。 2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用,学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。 3
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活动目标 1、 激发幼儿数数的兴趣。 2、 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 3、 学习9以内数的点数,按数取物,分类计数。 活动准备 1、 大图画4幅,每幅画有房子4间。塑料几何图形
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活动目标1.了解各种动物的行动速度。 2.积极参与谈话活动。 3产生对动物运动的兴趣,并模仿动物运动的速度。 活动准备1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡,音乐带。 2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度
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综合活动有趣的动物房子 设计意图 最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣,各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象,孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子,孩子们的房子都
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活动名称小动物躲雨活动目标 在游戏中初步感受不同的音乐形象。 用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方,体验表演的乐趣。 活动准备 音带 相关PPT 活动过程 复习小松鼠找松果 “(哈希
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目标 鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动,愿意帮助小动物。 准备 废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。 进行 1 出示小动物造型
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教学目标 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学
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教学内容学习歌曲动物说话感受描写动物的音乐教学目的1、 注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。2、够用亲切、柔和的声音演唱动物说话。3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作
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活动目标 1、 让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。 2、 培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
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幼儿园中班数学教案小动物住新家(7以内的物体按数量归类) 活动目标 1、能将7以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法,正确判断7以内的数量。 3、能学习
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幼儿园中班数学活动小动物搬新家 来源莱州市柞村镇中心幼儿园 王辉玲 【活动目标】 1、学习10以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。 【活动准备】 1
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活动目标1.学习将两种实物进行A- 或AA-B的方式排序,并能讲述排列的规律。 2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动。 活动准备1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程1
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活动目标 1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备学具空塑料瓶若干,黄豆若干,17不同数量的实物纸条,16的
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一、活动来源 在非正式活动中,我们投放了大量的呈封闭排列的物体,有立体的,平面的;有透明的,半透明的,经过两次非正式活动的操作,幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验,为了帮助幼儿正确寻找起始点
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活动目标 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2
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青岛版(五四制)科学二年级下册课时教学设计 课题 动物的皮肤 单元 四 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道鱼有利于在水中生存的身体特征。 2、了解动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。 过程与方法: 通过观察和实验,了解鱼有利于在水中生存的身体特征。 情感态度价值观: 1.体验科学探究所带来的乐趣。 2.学会团结协作。 重点
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草丛里的小动物粤教版上三年级上刘老师教案课件新知导入情景再现我看到了一只蝗虫。草地里还有什么动物呢草丛里还生活着哪些小动物活动1藏在草丛里的小动物思考草丛中有哪些小动物新知讲解蝗虫瓢虫螳螂蜘蛛新知讲
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第1单元动物与环境1.2动物的皮肤科学概念目标(1)知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。(2)知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。科学探究目标(1)运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。(2)通
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