第7课 风筝的故乡 教材分析: 本节课让学生学会画图工具中“铅笔”和“刷子”工具的用法,同时学会用菜单栏中的撤销命令对画错的图画进行修改。这部分内容对学生掌握鼠标操作帮组非常大,同时能提高学生用电脑画图的兴趣,教材以画风筝为活动主题。安排两部分的内容,第一部分:“铅笔”和“刷子”工具的用法,第二:“撤销”命令的使用方法。 学情分析: 这节课是三年级上册第二单元第二课,这节课开始学生开始正式
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23纸船和风筝 教学目标 1.会认11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,图文结合,体会松鼠和小熊的友谊。 3.感受友谊所带来的快乐,引导学生懂得怎样交朋友和维护友谊。 重点难点 重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,图文结合,体会松鼠和小熊的友谊。 难点:引导学生懂得怎样交朋友和维护友谊。 教学准备 生字词卡片、教学挂图。 课时安排 2课时 第1课时 教学步骤 教学内容
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课时教学设计 第 14 章(课) 风 筝 第 1 课时 共 1 课时 课型 新授 教学内容 风 筝 教学目标 1、 知识与技能初步了解风筝的传统、色彩图案特点、制作方法。尝试制作描绘一个风筝。 2、 过程与方法通过师生
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苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息 课题 风筝 作者 类型 综合探索 课时 1课时 教学背景分析 教学内容 风筝是人类最早的飞行器。了解中国风筝在人类飞行史上和各个领域的重要作用,增强了学生的民族自豪
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做风筝 五年级综合实践做风筝 教学目标 1. 了解扎制传统风筝的方法,学会制作简单漂亮的风筝。 2.小组合作制作一只风筝,培养学生自我探究、自我创新、小组合作的精神。 3.通过制作风筝养成认真细致的劳动
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小班分享阅读蓝风筝 活动说明 本书的重点是引导幼儿理解并学习运用“飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔”等动词以及副词“一直”、“一会儿”;引导幼儿学习如何观察图画、如何利用图画线索读图,特别是
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小班故事教案做风筝 一、活动目标 1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容,学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达能力和想象能力。
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20 纸船和风筝,好朋友,你伸手,我伸手, 小朋友们手拉手。 你点头,我点头, 大家来做好朋友。 手拉手,向前走, 我们都是好朋友。,用自己喜欢的方式读课文,要求:读准字音,读通句子,遇到难读的字,请教课本下面的枫叶老师。,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,hui z zhu mi xn f cho shu,我会认,坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,我会记,山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省杨青老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师
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23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,江西省谢丽老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,江西省,老师
请同学们默读课文,要求不出声,不指读,读通句子,遇到难读的词句在心里多读几遍。,折,抓,幸,但,愿,哭,取,抓住,幸福,愿意,松鼠,扎风筝,小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”,松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 , 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,重庆市侯明老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,重庆市,老师
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23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》公开课课件,福建省徐老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,公开,课件,福建省,老师
纸船和风筝 部编版 二年级语文 第一学期第三册第八单元,23.纸船和风筝,山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡,2020/12/29,自由读课文26自然段,想一想他们是怎么成为好朋友的?,2020/12/29,纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。,风筝乘着风,飘哇飘,飘到松鼠的家门口。,纸船漂呀漂,漂到了小熊的家门口。,风筝乘着风,飘呀飘
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你可以用滑轮试一试,滑轮结构,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,一、滑轮的分类,定滑轮:,使用时,滑轮的轴固定不动,动滑轮:,使用时,滑轮的轴随物体一起运动,实验结论:定滑轮不省力、不省距离,但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑轮的特点(匀速),使用定滑轮提升物体 (匀速),1.定滑轮特点
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第三节:人类的居住地,聚落,学习目标:,1、知识目标:了解聚落的概念、类型、景观的差异、职能以及聚落的发展过程。(重点) 2、过程与方法:能够运用图片说出城市与乡村聚落的景观差异。(难点) 3、情感态度与价值观念:培养学生热爱家乡,热爱祖国的情怀。,自主学习: 一、城市和乡村
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放风筝今天,天气晴朗,蓝天上一只只风筝在天空中飞舞。我、哥哥和立明也准备去放风筝。各种各样的风筝在天空中嬉戏,天空瞬间变成了它们玩耍的海洋。可爱灵活的小金鱼在天上游来游去;长着无数只脚的大蜈蚣正瞪
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放风筝今天,哥哥带着我和弟弟去放风筝,我们来到了阳光下,站在一望无际的草地上,这感觉真舒服。这时候,地上的孩子多了起来,天空中的风筝也越来越多,简直数不胜数,这真是“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
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