第六单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 和正方 形 长方形对边相等,正方形四条边都相等 三角形 和圆 由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫做三角形 圆是由一条曲线围成的封闭图形 立体图 形中的 圆 球的
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第五课时图形与位置 复习内容教材8083页，图形与位置。 复习目标 1、 经历复习、总结“图形与位置”有关知识的过程。 2、 能根据比例尺、量角器等解决平面图形中的问题，能用数对表示位置。 3、 在观察平面图、确
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一年级上册数学单元测试-6.认识图形 一、单选题 1.这是什么图形 A. 圆柱体 B. 长方体 C. 圆形 2.这是什么图形 A. 正方形
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第一课时 图形的认识 教学内容复习 68-70页图形的认识。 教学目标 1、经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。 2、进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间
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第四课时图形的运动 复习内容教材7779页，图形的运动。 复习目标 1.结合具体事例，经历复习总结“图形的运动”有关知识过程。 2.进一步感受生活中的对称、平移、旋转现象，掌握在方纸上画轴对称图形的另一半、将
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第5课时 图形的运动 1. 在轴对称图形的下面画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.在后面的括号里填上“平移”或“旋转”。 （1）打开浴室的推拉门。（ ） （2）玩陀螺时陀螺的运动。（ ） （3）国旗的运动
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密铺教学设计 银川市实验小学 孙黎琼 教学内容:青岛2011版四年级下册综合实践活动密铺 教材分析： 密铺这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动课。通过活动，学生能够进一步了解有关平面图形的特征，感受数学学习的乐趣，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用。教材分三部分安排：第一部分，通过观察生活中常见的用砖铺成的地面或墙面，初步理解什么是图形的密铺。第二部分通过动手操
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图形认识初步巩固练习2 【巩固练习】 一、选择题 1分析下列说法，正确的有（） 长方体、正方体都是棱柱；三棱柱的侧面是三角形；圆锥的三视图中：主视图、左视图是三角形，俯视图是圆；球体的三种视图均为同样大小的图形；直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形 A2种 B3种 C4种 D5种 2. 在4个图形中，只有一个是由如图所示的纸板折叠而成，请你选出正确的一个（） 3.下面说法错误的是(
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图形认识初步巩固练习1 【巩固练习】 一、选择题 1从左边看图1中的物体，得到的是图2中的( ) 2如图所示是正方体的一种平面展开图，各面都标有数，则标有数“-4”的面与其对面上的数之积是( ) A4 B12 C-4 D0 3在下图中，是三棱锥的是( ) 4如图所示，点O在直线AB上，COBDOE90，那么图中相等的角的对数是( ) A3 B4 C5 D7 5如图所示
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图形的运动、图形与位置 教材第9295页。 1. 使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移和旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。使学生能够辨认方向,确定位置,能够看懂和描述线路图
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5 图形的放大或缩小 1. 利用学生的原有经验以及这一内容在教材整体中的作用,在前面的教学设计中尽力做到缩小学生的朴素认识与数学概念之间的差距。图形的放大与缩小,学生具有一定的生活经验,有自己的朴素认识
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图形的认识与测量 教材第8691页。 1. 使学生进一步认识图形的特征和分类及图形之间的联系。通过整理和复习平面图形的周长和面积公式,立体图形的表面积公式和体积公式,使学生构建出知识网络,并能熟练运用知识解决
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图形与几何检测卷（2） 1.我会填。 1一个平行四边形的面积是1.2平方分米,它的高是0.6分米,底是 分米。 2一个长方体的长、宽、高分别是3cm、2cm、4cm,这个长方体的棱长总和是 ,表面积是 ,体积是 。 3一个半
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2 图形与几何 第一课时 1. 本节课是将小学阶段学习的平面图形和立体图形集中进行初步复习,内容涵盖了平面图形和立体图形的方方面面。因此,本节课的复习内容量极大。从学生来看,六年级的学生已经具备了一定的整理
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图形的放大与缩小 教材第59、第60页。 1. 使学生从数学的角度认识放大与缩小现象,体会图形相似变化的特点,能按要求将图形放大或缩小。 提高学生把已学知识应用到实际生活中的能力,以及动手的能力。 3. 使学生体
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2 图形与几何 第二课时 一节成功的课堂教学,不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维。这是一堂集欣赏美与动手操作为一
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9 图形的放大与缩小 项目 内 容 1.填空题。 5313 3 366 2.判断一幅图的比例尺是101,图上距离大于实际距离。 3.图形的放大与缩小。 1按21画出下面三个图形放大后的图形。 分析按21放大,也
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折、剪、拼图形情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（二）课堂练习6（1）拿一张正方形的纸，把它折成相等的两部分。折一折。情境导入（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。说一说你是怎样做的。探
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图形的运动复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10你知道下面现象中存在哪些数学知识吗复习导入返回1.轴对称图形什么是轴对称图形对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。知识梳理返
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图形的运动情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6我们学过哪些图形运动的知识这些图案用到了什么数学知识轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小。情境导入返回1.图形运动之间的异同点名称平移、旋转图形的
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