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感受器和感觉器官

激素调节教学设计1设计思路要使学生全面发展必须引导学生主动参与到课堂中来,本节课的教学围绕学生的认知规律展开。学生正处于身体快速发育的青春期,对自己的身高很在意,因此以生活中的实例“我要长高”引入新课。通过学生的自主学习对激素的相关概念有所认识,教师再通过资料和图片,学生讨论活动等,引导学生的自主学[ Tag ]

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