25好的故事,教学目标,1,会写13个生字,能正确读写词语表中的词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,理解文章超现实想象和情感层次性变化,体会文章情景交融的写作特点,4,能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象,教学重难点,1
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26 好的故事 【教学目标】 1.会写“搁、综”等11个生字。正确读写“预告、烟雾”等词语。 2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 3.能结合课文内容,说说“好的故事”的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里。 4.能借助“阅读链接”及相关资料,理解课文最后两个自然段。 【重点难点】 重点: 1.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 2.能结合课文内容,说说“好
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好的故事课堂实录 一、导入 师:(出示投影,一组照片)今天我给大家带来一个好的故事,我的故事从一条老街开始。老街上有一家历史悠久的小酒店,有一间名叫跨湖的书院,有一座总有游客端着相机去拍照的老房子。老街的旁边是一条宽阔的河,对岸也都是老房子。老街的出口是一座桥,站在桥上眺望,可以望见远处的亭子,传说站在这个亭子上可以望见远处的大海。出了老街向右转,宽阔的河道一直陪伴在马路边,河上
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好的故事说课稿 一、说教材 本课是统编教材语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“认识鲁迅”为中心组织课文。这篇文章一如它的篇名,为我们呈现了一种非常美好而又明快的美学意境。作者通过一个梦幻的、好的故事,表现了对于昏沉现实的否定,对于美好理想的追求。在作者看来,好的故事在现实社会中的实现还是不可能的,它只是存在于作者的思想中,存在于作者的梦幻中。虽然如此,它也时时给在黑夜中
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26好的故事导学案 课题 好的故事 课型 新授课 教学目标 1.会写“搁、综”等11个字,会写“预告、烟草”等17个词语。 2.有感情地朗读课文。理解“好的故事”是一个梦境,体会故事的“美丽,有趣,幽雅”。 3.进一步了解鲁迅,感受鲁迅对美好生活的期待与向往,同黑暗势力抗争的决心。 教学重难点 1.通过重点语句体会故事的“美丽,有趣,幽雅”。 2.结合相关资
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26好的故事 教学目标 1.会写11个生字,能正确读写词语表中的词语。 2.能联系上下文,借助资料理解难懂的词语,在此基础上正确、流利地朗读课文。 3.能抓住关键词句,体会梦境的美好。【语文要素】 4.能结合“阅读链接”中的资料,进一步读懂课文。【语文要素】
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六年级上册第25课 好的故事 【正文】 一、教材分析 好的故事是统编教材六年级上册第八单元的第二篇精读课文。本单元是统编小学语文教科书中唯一一个以人物组织的单元。 好的故事选自鲁迅散文诗集野草,有深刻的时代背景,是一篇文字精美、联想新颖、构思独特的散文诗,真实地反映出鲁迅先生是如何在黑暗社会中用语言文字去奋斗,去追求的。 “好的故事”其实是作家的美好梦境。开头与结尾相互照应,点出了梦境开始前及美梦
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好的故事教学设计 第二课时 教学目标: 1.抓住文中的关键词句,引导学生充分的想象,体会作者梦境的“美丽、幽雅、有趣”,同时感受散文诗语言的特点。 2.借助书后资料和学生查找的不同形式的相关资料,深入理解文中最后两段话的含义,学习作者的表达方法。 教学重、难点: 1.抓住文中的关键词句,引导学生充分的想象,体会作者梦境的“美丽、幽雅、有趣”,同时感受散文诗语言的特点。 2.借助书后资料和学生查找的
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好的故事教学设计 第一课时 教学目标: 1.会写“搁、综”等13个字,会写“预告、烟雾”等15搁词语。 2.结合作者的读书经历等相关资料,了解作者当时的生活背景,从而进一步体会文章的语言表达与现代用法的差异。 3.借助以往的学习经验,运用“联系上下文”、“借助资料”等方法理解文中陌生化的词语或有新鲜感的词语的意思,在此基础上正确、流利地朗读课文。 4.借助表格和课外资料,梳理文章的主要内容和结构
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六年级上册第25课好的故事 【教学目标】 1.会写13个生字,会写“凝视、瞬间、骤然、荡漾”等难词。 2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语,在此基础上正确、流利地朗读课文。 3.能抓住关键词句,想象画面,体会梦境的美好。 4.能结合野草相关资料及“阅读链接”中的资料,进一步读懂课文。 【教学重难点】 1.能抓住关键词句,体会梦境的美好。 2.能结合相关资料,了解“象征”这一艺术特征。 【教学准
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统编版小学语文六年级上册 第25课好的故事教学设计 教材分析: 本文选自鲁迅的散文诗集野草。“好的故事”其实是一个梦境,文章首先描写了“我”在“昏沉的夜”靠在椅背上,进入梦乡,引出梦境中“好的故事”。接着以“这故事很美丽,幽雅,有趣”为总领,点出了这个故事的特点。围绕这个故事的“美丽,幽雅,有趣”,作者描绘了梦境中回忆山阴道两岸的美丽风景,进而指出“现在我所见的故事也如此”,并具体描绘了这个故事中
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资料助力 读懂“故事” 统编版小学语文六年级上册第25课好的故事教学设计 【教材分析】 好的故事是统编版小学语文六年级上册第八单元的一篇精读课文,选自鲁迅的散文诗集野草。这是一首优美的散文诗,运用象征手法描绘了一个美好的梦境。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景,但这风景转瞬即逝,表现出他的怅惘和失望,而课文中对梦境里“好的故事”的描绘,则表现出鲁迅对美好生活的向往。课文后附“阅读链接”,分别选取
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标题】 六年级上册第25课好的故事 【正文】 一、课文内容分析 好的故事这篇课文选自鲁迅的散文诗集野草,创作于1925年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京,切身感受到社会的黑暗,就像处于异常“昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景,但这一风景刚出现即消逝,表现出他的怅惘和失望,而课文中对梦境里那“好的故事”的描绘,则表现出鲁迅对美好生活的向往。 课文共分三个部分,第一部分
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好的故事教学设计 第一课时 教学目标: 1、感受现代文初创时期语言表达的不同,用联系上下文等方法理解课文中难理解的词语。 2、通读课文,发现文章的结构特点。 3、学习第一部分,借助资料走近昏沉的夜中的鲁迅,感受他内心的情感。 教学过程: 一、导入读题 二、理解词语,扫清障碍 1.借助篇章页“鲁迅资料”,了解鲁迅。 2.借助资料了解二十年代语言特点
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六年级上册第25课好的故事 第一课时 一、教学目标: 1.学习生字新词,读通、读顺难读的词句。 2.整体感知课文,把握文章结构。 3.体会梦境的美丽、幽雅、有趣。 二、教学重点: 体会梦境的美丽、幽雅、有趣。 三、教学难点: 联系上下文理解难懂的词语和句子。 四、教学准备:PPT 五、教学过程 : 一、顺接前文,揭示课题 同学们,我们已经学习了少年闰土,作家鲁迅少年时只能望见四角的天空给我们留下
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部编版小学语文六年级上册 第25课好的故事教学设计 【教材分析】 好的故事是小学语文统编教材六年级上册第八单元“走近鲁迅”主题单元中的第二篇精读课文,是一篇优美的散文诗。 本单元的语文要素是“借助相关资料,理解课文主要内容”。一方面是对五年级上册学习的“结合资料,体会课文表达的思想感情”这一方法的延续与推进,体现了针对不同难度的文章,资料发挥的作用不同。另一方面,该语文要素也体现了对本单元选文特质
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六年级上册第25课好的故事 教学目标 1. 会写“搁、综”等13个字,会写“预告、烟雾”等15个词语。 2. 联系上下文理解难懂的词语,在此基础上正确、流利地朗读课文。 3. 抓住关键词句,体会梦境的美好。 4. 通过对比阅读,结合“阅读链接”和其他资料,进一步读懂课文。 教学重点 1. 抓住关键词句,体会梦境的美好。 2. 通过对比阅读,结合“阅读链接”和其他资料,进一步读懂课文。 教学准备 多
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第六单元 20 好的故事 【教学目标】 1.会读写“熏、昏沉、错综”等生字词,反复读文,理解词语的意思。 2.能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象。 【教学重难点】 1.通过重点语句的学习,感悟鲁迅先生当时的感受与表达。 【教学设计】 一、谈话导入 同学们做过梦吗?你的梦境是什么样子的? 今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅?(生介绍)接下来让我们一起走
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25好的故事 教学导航 教学目标 1.会写“搁、综”等13个生字,正确读写“预告、烟雾”等15个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.弄清“好的故事”的具体内容,体会这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。 4.结合“阅读链接”中的材料,理解课文最后两个自然段。 5.体会作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求。 教学重点 感受梦境的美好,能结合文字想象文中描绘的画面。 教学难点 体会作者这种美好
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好的故事 教学目标 1.了解作者,识记文中重点字词 2.理解本文超现实想象和情感的层次性变化 3.品悟本文明快、美丽的感情基调和美学意境 4.学习作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求 教学重难点 1.有感情地朗读课文练习用较快的速度阅读课文,体会课文所表达的思想感情。 2.使学生具有基本的概括能力,语言鉴赏能力,深入理解文意。 3.理解一些含义比较深刻的句子。 课前准备 1. 课文插图、鲁
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26,好的故事,教学目标,1,会写11个生字,积累15个词语,2,熟练地,入情入境地朗读课文,能想象文字中描绘的画面,能用自己的语言描述美好的画面,3,查阅资料,熟悉创作背景,体会作者的创作心境和情感表达,第一课时,自主学习,1,会写11个
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部编版六年级上册,26好的故事,课题导入,同学们做过梦吗,谁能把自己做的美梦和大家分享一下,上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱,机智勇敢的闰土,这节课我们就要沿着鲁迅先生的笔迹来感受他的梦境了,让我们一起走进好的故事,生字广场,点击生
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好的故事,在鲁迅的散文诗集野草中,有很多处写到梦境,而梦里大多写到的是故乡情景,可见鲁迅的故乡情结也不是一个偶然。今天我们大家一起来走近鲁迅,走近鲁迅的思想深处,走进鲁迅的内心世界,走近他心中那好的故事,引入新课,鲁迅:(1881年1936年),原名周樟寿,字豫才,后改名周树人,“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人,中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他
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走近鲁迅,统编教科书小学语文六年级上册第八单元,25 好的故事,好的故事选自鲁迅的散文诗集野草,创作于1925年北洋军阀统治下的北京。当时的中国社会极度黑暗,人民生活艰难,无法安居。,创作背景,“好的故事”指的是什么? 课文可以分为哪几部分?,现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。,这故事很美丽,幽雅,有趣
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25 好的故事,坟,中华民国国徽,鲁迅,鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编,散文诗集野草,散文集朝花夕拾以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。,石油 蒙胧 鞭爆 膝髁 皱蹙 虹霓,煤油,蒙眬,鞭炮,膝盖,皱缩,彩虹,伽蓝,快速默读课文,边读边想象:你的脑海里出现了哪些画面?,这故事的“美丽,幽
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25 好的故事,部编版小学语文六年级上册八单元,(第一课时),25 好的故事,部编版小学语文六年级上册第八单元,1.默读课文,了解文中“好的故事”指什么?,阅读要求:,2.这篇文章分为几个部分。(结合学习单第三题,用关键词概括一下。),由于本文写于中国现代文学的早期,其遣词造句仍留有那个时代由文言文向白话文过渡的痕迹。 有的词语现在已无此说法,如“石油”指“煤油”; 有的词语是文言词,如“伽蓝
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25 好的故事,初读课文,自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,遇到难懂的词语可以先跳过去。,烟雾 鞭爆 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 萍藻 错综 荡漾 解散 退缩 浮动 凝视 皱蹙 泼剌奔迸 昏沉 澄碧 瘦削 凌乱 参差 瞬间 骤然 陡然,一位瘦削( )的老人正专心致志地 削( )苹果。,xu,xio,削梨,剥削,削弱,削铅笔,初读课文,烟雾 鞭爆 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑
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第一课时,小学语文统编教材六年级上册第25课,膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 胭脂 参差 皱蹙 虹霓 瘦削 泼剌奔迸,ji qi,c xu l,自由朗读课文,借助拼音读准字音。,默读课文: 1、遇到难懂的词语,可以先跳过去。 2、将这些词标注出来,试着用前面学过的方法理解它们。,1,3,4,6,5,2,石油旧时指煤油。 蒙胧现在写作“蒙眬”。 山阴道指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。,1,3,4
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25 好的故事,第一课时,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。,借助相关资料,理解课文主要内容。,二三十年代正是中国现代文学的初创时期,是文言文向白话文过渡的时期,文学作品中有些词语的说法现在已没有了,有些词语是
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好 的 故 事,鲁 迅,本文写于现代文学的初创时期,语言表达与现在不完全一样,有些词语比较难懂。初读课文时,遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时,试着联系上下文理解它们的意思。,课后习题一,默读课文,遇到不懂的词语先联系上下文猜一猜,猜不出来的先圈起来、跳过去,读后交流。,学习提示,煤油,膝盖,流星,不齐,浮萍,彩虹,石油 膝髁 奔星 萍藻 虹霓 皱蹙 参差,皱缩,我仿佛记得坐小船经过山阴
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第二课时,语文 六年级 上册,25 好的故事,点击播放,图示三,填写用词语或词组:昏沉的夜(现实) 现在所见的故事 凝视,梦剩着几点碎影 昏沉的夜(现实) 美丽,幽雅,有趣 好的故事(梦境) 回忆江南的故事,图示三,填写用词语或词组:昏沉的夜(现实) 现在所见的故事 凝视,梦剩着几点碎影 昏沉的夜(现实) 美丽,幽雅,有趣 好的故事(梦境) 回忆江南的故事,昏沉的夜(现实),昏沉的夜(现实
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统编教材六年级上册第25课,(第一课时),鲁迅作品,活动一: 初读课文,遇到不懂的地方先跳过去,想想课文中“好的故事”指的是什么?,1.可以联系上下文猜测词句的意思。 2.遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,知道大意即可。 3.借助资料更好地理解课文内容。,活动二: 1.默读课文,圈画出不理解的词语和句子,并尝试运用多种方法解决。 2.小组内交流,注意倾听和补充。,膝髁 伽
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语文 六年级 上册,第一课时,25 好的故事,吉林市第二实验小学 刘爱丽,儒学类101种 西方思想类134种 史学类277 西方历史类60种 诸子类244种 西方历史类172种 文集206种 西方文学类822种 小说类340种 汉学类124种 语文类243种 艺术类595种 丛集类141种 宗教类174种 现代学术类207种 工具类103种 新文化61种 创作类22
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第二课时,小学语文统编教材六年级上册第25课,许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。,大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中。在一瞬间,他们又将退缩了。,鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边,是 。,昏沉的夜,但我总记得见过这一篇好的故事,在 ,昏沉的夜,现在我所见的故事清楚起来了, , 而
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25.好的故事,本文写于现代文学的初创时期,有些词语比较难懂。不过,没有关系。我们初读时,遇到难懂的可以跳过去。再读时,联系上下文理解他们的意思。,石油 朦胧 四近 鞭爆 膝髁 皱蹙 乌桕 伽蓝 虹霓 泼剌奔迸,p l bn bng,乌桕 伽蓝,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道 ,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹
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20 好的故事,0,鲁 迅,1.会读写8个生字词,反复读文章,理解词语的意思。 2.能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象。,学习目标,0,课前导入,0,同学们做过梦吗?你的梦境是什么样子的?,你认识鲁迅吗? 接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦,看看他的梦是什么样子的。,课前导入,鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,曾留学日
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