教学设计 （第一课时） 1教学目标 知识与技能: 1.通过本节内容的教学,让学生知道能量的概念。功与能的关系,能量的单位。 2.通过本节内容的教学,让学生初步理解动能、势能(重力势能和弹性势能)、机械能的概念。 过程与方法: 1.通过学生的预习和图片展示,让学生知道能量的概念,功与能的关系,能量的单位。 2.采用实验探究法、讨论法让学生知道影响物体动能、势能大小的因素。 情感态度价值观: 通过本节
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沪科版物理八年级 第十章第六节 合理利用机械能 一、教学目标 1.建立能量的初步概念，知道能的单位； 2.理解动能、重力势能的概念及影响因素；能用实例说明物体的动能和势能； 3.了解动能和势能可以相互转化，并能解释简单的现象。 4.掌握运用控制变量法、转换法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯；并通过探究培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。 5.用能量观点分析问题的能力和意识
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10.6 合理利用机械能 学习目标： 1、 理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；能用实例说明物体的动能和势能；知道弹性势能；知道机械能及其单位。 2、 了解动能、势能可以相互转化，能用实例说明物体动能和势能的转化。 3、 通过实验培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量观点分析问题的能力和意识。 重点、难点 动能、势能的相互转化。用动能和势能相互转化的原理解释简单的物理现象
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沪科版八年级物理第十章第六节 合理利用机械能（第一课时）教学设计 【教材分析】 本节课包括以下三部分的内容：（1）能量的概念。（2）影响动能和重力势能的因素。（3）动能和势能之间的相互转化。 教材首先从生活实例出发，理解什么是能量，怎样才叫具有能量。然后介绍了能量的分类，进而探究动能和重力势能的影响因素，最后通过实例介绍动能和势能之间可以相互转化。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）理
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沪科版物理八年级 第十章 机械与人 教学课题 第六节 合理利用机械能（第一课时） 教材分析和 教学设计思路 教材分析：过本节课程的学习，要求学生初步建立功能关系，认识物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。功能关系对于学生理解动能和势能的转化，以及九年级热学和电学有关功能关系的学习，意义重大。学生对于动能和势能跟哪些因素的研究过程的学习要求掌握分析
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设计课题： 合理利用机械能第1课时 教材版本：上海科学技术出版社 课题年级：八年级第10章第6节 【教学设计思路】 一、 教材分析 本节内容是学生第一次接触能量的概念，比较抽象。教材首先从日常生活、生产当中列举大量与能量有关的例子，如：风推动帆船运动、张开的弓可以把箭射出去等等，从而得能量的概念：物体能够对其它大的物体做功，就说该物体具有能量。又根据物体的状态不同，将机械能分为动能、重力势能、弹性
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