第15课 制作贺卡 教学设计 1教学目标 1、知识目标通过绘画“贺新年”的作品,了解计算机绘画创作的一般过程。 2、能力目标在综合运用绘画工具(“画图”与“金山画王” )的过程中,体会不同绘画程序的特点。 3
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一、活动目标 (一)认识降落伞的特性。 (二)学习制作降落伞。 (三)学习目测相同长度的线条。 二、活动准备 多媒体课件、塑料纸、线、橡皮泥、双面胶 三、活动过程 (一)运用多媒体介绍不同种类的伞
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制作手套(美术) 目标 1、 知道天冷了要保护好自己的双手。 2、 能掌握正确使用剪刀的方法。 3、 能大胆地设计手套的图案,体现出图案带来的美感。 准备 1、 每人一张白色的信封。 2、 用信封制作出的手套几幅
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活动目标 1在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具 2复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维 活动重点 启发幼儿贴出不同动物的面相 活动准备
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教学目的1. 教幼儿操作学习。2. 引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法,表现动物的主要特征。3. 学会对称粘贴和挖空的方法。教学准备(1) 范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。(2) 彩笔、剪
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活动目标 1、愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱; 2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;锻炼大小肌肉的协调。 活动准备 事先了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔 活动过程 一、出示卡片
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幼儿园中班科学活动制作好喝的汽水 来源烟台开发区金色年华幼儿园 蒋盼盼 【活动目标】 学习制作汽水,并了解汽水的制作原理。 【活动准备】 柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐、水槽、饮用水 【活动过程
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活动目标 1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。 2、 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 环境创设 一、 信息资源的准备 1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同
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幼儿园中班安全教案制作安全标志 活动目的 1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。 活动准备安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过
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红绿灯(小班综合) 目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 准备1、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。 2
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小班综合活动红绿灯 小班综合活动红绿灯 无锡市荡口中心幼儿园 杨毓英 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规
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身体红绿灯 1、 导入 师(出示课件:红绿灯)发问:这是什么? 生:红绿灯(师板书:红绿灯) 师:你在什么地方看到过红绿灯?它们有什么作用? (生述,师板书:停和行) 师:除了马路上有红绿灯,我们身体上也有“红绿灯”。(板书:身体) 师:想知道我们身体的“红绿灯”在哪里吗?想知道吗?(生述:想)我们今天就一起来找找吧。 2、 游戏 全体起立,我们先一起来玩一个游戏:先请你就近找一个
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有趣的不倒翁 设计教师 王厚敏 课时 1课时 教学目标 1、通过观察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理; 2、学会用剪、画、粘合的方法,制成简单的不倒翁。 3、培养学生合作互助的精神;培养学生探究事物原理的意识
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有趣的不倒翁学案 【课前预知】 一 玩不倒翁时,我产生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 观察不倒翁,我有新的有趣发现 1._____________
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红绿灯前制作逐帧动画练习 一、填空 1. ( )是指每秒钟放映或显示的帧或图像的数量。 2. 插入空白关键帧,可( )帧前面的延续内容,也可( )新的内容。 3. ( )通常起到延长画面显示时间的作用。 4. 在工作舞
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红绿灯前制作逐帧动画教学设计 课题 红绿灯前制作逐帧动画 单元 第三课 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 1. 设置逐帧动画 2. 制作并测试逐帧动画 3. 帧的相关操作 4. 掌握并运用逐帧动画制作其他动画 重点 1
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制作毕业纪念册语文六年级下册难忘小学生活说说你的小学时代最有意义、最有代表性的场景难忘的文艺演出第一天进教室第一天看见老师同学第一次离开爸爸妈妈第一次考试第一次发言第一次领奖第一次升旗第一次挨批评
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第15课制作宣传海报宣传海报图片文字操作利用“画图”软件中的文字工具给图片添加文字操作从以下几个方面对文字进行编辑处理字体大小方向颜色位置粗细斜体下划线透明模式文字工具栏字体大小粗体斜体下划线方向颜
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校本课程,身体红绿灯,身,体,红,绿,灯,游戏,1,2,座位挨着的两人组成 游戏伙伴,面对面站立(同性别),游戏伙伴按照老师的指令做动作,温馨提示: 双方学生如果对老师要求的动作感到不舒服,可以不做。,伸出我的右手,摸摸你的头; 伸出我的左手,拍拍你的肩; 伸出我的双手,我们拉拉手; 伸出我的右手,摸摸你的脸; 伸出我的左手,拍拍你的屁股; 伸出我的双手,我们抱一抱。,谈谈你在游戏中被触碰
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红绿灯前制作逐帧动画信息技术粤教版第四册B新知导入猜一猜一个大哥三只眼,每天路口来值班。人们看着它眼色,要是乱闯出危险。答案红绿灯新知导入新知导入让我们先看一些动态图片吧新知导入用Flash制作逐帧动画
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