7* 猴王出世 教学目标 1.会认15个生字，读准多音字“呵”。 2.默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意思。【语文要素】 3.能用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过。 教学重难点 能猜出文中难懂词句的大致意思，并用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过。 教学课时 1课时 一、读封面，猜故事 1.出示西游记连环画封面，学生读图猜故事。 2.过
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7*猴王出世导学案 课题 猴王出世 课型 新授课 教学目标 1.认识“芝、遂”等16个生字，读准多音字“呵”。 2.了解石猴出世及成为猴王的过程，感悟石猴勇敢、顽强、无私无畏的个性特点。 3.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 教学重点 能用自己的话说一说石猴是怎么出世的，是怎么成为猴王的。
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7*猴王出世 课时测评方案 字词模块 一、下列加点字的读音全部正确的一项是()。 A猕猴(m)灵芝(zh)迸溅(bn) B提挈(q) 阻挠(no) 山涧(jin) C恶劣(li) 瞑目(mng) 镌刻(jun) 二、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。 伸()缩()安()稳() ()耳()腮()弟()兄 力()神()()不自() 1大家看到小猴子被果子酸得()的样子，全都笑起来。 2她
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7猴王出世 【教学片段】 师同学们，在我国浩瀚如海的传统文化中，唐诗、宋词、孙子兵法西游记红楼梦三国演义水浒传诗经等无一不让人叫绝，四大名著之一的西游记也是其中的一部分，大家喜欢吗 生喜欢。 师看过西
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7.猴王出世 创新教案 教学内容分析 猴王出世是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著
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7 猴王出世课时练 第一课时 一、给下列加点字选择恰当的读音，用“”标出。 顽劣l li 享受xin hn 疲倦jun jun 迸裂bn bn 遮蔽zh zh 喜不自胜shn shn 二、“石猴”后来又有了很
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7 猴王出世教学反思 猴王出世是一篇略读课文，主要讲花果山上一块仙石孕育了一只猴子，这只猴子每天快乐地在林间生活。一日，这只石猴与群猴玩耍时，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可
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7 猴王出世反思3 猴王出世是部编本人教版五年级下册的一篇课文，这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发学生对古典文学的兴趣，引导学生学习阅读古典
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7.猴王出世 课题 猴王出世 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.认识“芝、迸”等16个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。 2.默读课文，遇到不明白的语句，能联
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7 猴王出世（教学反思） 猴王出世是部编版五年级下册语文第二单元的一篇课文，节选自元末明初小说家吴承恩写的古典神话小说西游记第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第
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类文阅读-7 猴王出世 西游记（片段） 佛祖道“我与你打个赌赛你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来
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在这部小说中，你最喜欢谁？,新课导入,你们看过西游记吗？,新课导入,你知道孙悟空从哪来，又是怎样成为美猴王的吗？,五年级语文下,7 猴王出世,*,知识锦囊,西游记中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。全书共一百回，猴王出世选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风
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西游记是我国四大名著之一，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我们了解一下孙悟空的来历。7猴王出世吴承恩15001582字汝忠，号射阳
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语文五年级下册7.猴王出世导入新课导入新课大家对西游记故事都不陌生，里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在西游记中，你最喜欢谁能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗（学生自由发言。）有很多同学都
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