冀教版科学五年级上册第四单元第三节衣服的颜色同步练习 一、填空题 1、颜色越深,吸热能力越 ;颜色越浅,吸热能力越 。 答案强|弱 解析解答一般,颜色越深,吸收能力越强;颜色越浅,吸收能力越弱。 分析本题
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9*美丽的颜色 【知识与能力】 1了解人物传记的特点,理解课文内容。 2了解居里夫妇的科学贡献,理解“美丽的颜色”的真正内涵。 【过程与方法】 1学生通过自读、合作、交流、探究,培养自身提出问题、解决问题的能力。 2学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。 3抓取精辟、关键的语句,探究居里夫妇的人格和心理。 【情感态度与价值观】 感受居里夫妇的人格魅力,培养积极向上的人生态度,树立
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第11课 填充颜色 一、教材分析 “填充颜色”一课是画图中的重要内容,也是学生比较感兴趣的知识,属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸,同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习,学生已经初步认识了画图界面,知道了每个工具的名称,会打开画图程序,会保存图像文件,会调整画布大小,会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形,更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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色彩的世界教案 教学目标: 1、学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,感受色彩的美感,了解色彩在生活中的运用。 教学重点: 了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 教学难点: 难点:掌握色彩的强烈
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色彩的渐变教学设计 学习领域 造型表现 课时 1课时。 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质; 2、认识色彩渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美; 3、准确运用渐变色进行着色练习; 教学重点 感
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幼儿园中班语言教案春天的色彩 王向红 单位南通市通州区通州幼儿园 活动背景 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们
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3装饰色彩教案 教学目标 1知识与技能 了解装饰色彩的内涵,感受色彩写实性与装饰性的区别;了解民间艺术运用装饰色彩的规律,学习和掌握装饰色彩的的用色方法。 2过程与方法 学生在欣赏、体验过程中自主探究
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画家凡高教学设计 1、 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。教材是基于小学美术课程标准中对中年级学生提出的要求,即“观赏各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生是悲剧性的,而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中,却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡高对绘画艺术
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17画家凡高教案 教学目标 1.知识与技能初步了解凡高的生平与作品风格。了解如何对一名画家及其作品进行专题性研究。学习从多角度欣赏、认识美术作品,提高学生们的欣赏评述能力、合作学习能力和自主探究能力
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活动目标 1、初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。 2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词,体验歌词的幽默与滑稽。 3、知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲。 活动准备 1、小男孩的图片一张,彩色
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一、 活动目的 1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法。 2、提高幼儿美的欣赏能力。 二、 活动准备 凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画
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一、教学目标 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。 二、教学准备 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e
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小班数学教案小画家(按颜色分类) 活动目标 1、感知认识红、蓝三种颜色,学习按颜色分类。 2、认识颜色标记,能按照颜色标记的提示,选择相应颜色的实物或给实物涂色。 3、乐意参加数学活动,能自己动脑
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教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第三课 画家笔下的色彩(第二课时) 教科书 书 名:义务教育教科书美术 七年级上册 出版社:湖南美术出版社 出版日期:2012年5月 教学目标 1. 通过演示法和图像法,学习色相环和色彩关系的基本知识; 2.理解表现色彩对比与和谐的方法。 教学内容 教学重点: 1.学习色相环和色彩关系的基本知识; 教学难点: 1.理
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教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第三课 画家笔下的色彩(第一课时) 教科书 书 名:义务教育教科书美术 七年级上册 出版社:湖南美术出版社 出版日期:2012年5月 教学目标 1.通过演示法和图像法,学习色彩的基本知识; 2.知道色彩具有传递情感的作用。 教学内容 教学重点: 1.学习色彩的基本知识; 2.体会色彩具有传递情感的作用。 教学难点:
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学科:物理 年级:八年级 主备人: 课题:光的色彩 颜色 熔化和凝固 课型:新课 课时安排:1 【教学目标】 1.知识与技能: 了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量,以及生产、生活中的应用。 2.过程与方法: 通过实验探究、观察太阳光的色散现象,了解实
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第3课装饰色彩美术六年级下册人美版1.从色彩上,装饰画中的农民与现实中的农民对比有什么不同2.装饰画在造型上有什么特征色彩鲜艳、对比强烈造型夸张、变形耱地运用了装饰色彩,装饰色彩源于自然,但不是对自然色
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美术四年级下册人美版第17课画家凡高关于画家27岁学画,37岁停止创作;10年的时间创作了约1700幅作品,平均每两天就会完成一幅作品;他是世界油画拍卖最高的画家之一;另外说个有趣的方面,他也是最爱画
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画家笔下的色彩 (第一课时),年级:七年级 学 科:美 术(湘教版),认识色彩的基本知识,了解色彩是表达情感的重要手段。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色彩的基本知识,理解不同色彩带来的不同感受。,看看图上这些生 活照片,你觉得它们 缺少了什么? 这些照片给你什 么感受?,失去色彩的世界变得 黯淡无光,了无生趣,人的视觉能够区别成千上万种颜色的微妙差
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画家笔下的色彩 (第二课时),年 级:七年级 学 科:美 术(湘教版),学习色相环的基本知识,掌握色彩运用中的对比与和谐。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色相环的基本知识,理解表现色彩对比 与和谐的方法。,色相:色彩的相貌名称,如红、黄、蓝等。,知识复习色彩的三要素,纯度:色彩的饱和度。,明度:色彩的明亮程度。,三原色,指色彩中不能再分解的三种基本颜
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