宁津县新城实验学校课时教案 第47 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201130 课题 第六单元 相遇问题 教学目标 1、借助生活实例，使学生进一步理解速度、时间和路程的概念以及数量之间的关系。 2运用模拟演示和画线段图等方法理解数量关系，初步构建相遇问题的数学模型 3在解决问题的过程中，经历“发现问题提出问
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宁津县新城实验学校课时教案 第 32 次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.11.1 课题 期中复习一 教学目标 掌握万以内数的读 写以及数的组成。 掌握线和角的特点，掌握角的度量。学会用量角器量角 教 学 重点 数的读写 组成。用量角器量角掌握用量角器量角 难点 用量角器学会量角 方法 自主探究 小组
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宁津县新城实验学校课时教案 第 22次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.15 课题 积的变化规律 教学目标 1.探索并掌握积的变化规律，能将这一规律恰当的运用于计算和解决简单的实际问题中。 2、经历积的变化规律的探究过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 教 学 重点 引导学生
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宁津县新城实验学校课时教案 第 27次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.22 课题 认识垂直 教学目标 、结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。 2、经过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线
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宁津县新城实验学校课时教案 第 46 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201127 课题 第六单元 行程问题 教学目标 1、 巩固速度、时间、路程的含义和之间的关系，会解决相关的实际问题。 2、会把不同的速度改写成简写形式、把简写的形式改写成原意。 3、 会根据乘法的意义分析速度时间=路程的原理，会解决与速
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宁津县新城实验学校课时教案 第46 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201125 课题 第六单元 速度、时间、路程 教学目标 1使学生理解速度、时间、路程的概念，掌握速度时间路程这组数量关系。 2使学生学会速度单位的写法。 3经历用“速度时间路程”数量关系解决问题的过程，体验成功的快乐。 教 学 重点 1
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宁津县新城实验学校课时教案 第 43 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201120 课题 第五单元 回顾整理 教学目标 通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平， 会用所学知识解决生活中的实际问题。 教 学 重点 以分类的方法对本单元知识进行回顾和整理，正确运用方法进行口算和笔算以及估算。 难点
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小学鸡兔同笼问题 n 鸡兔同笼: 是我国古代著名趣题之一，记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。 n 求解方法 u 解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。 即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。 基本数量关系式，可分两个方面： 假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足
小学鸡兔同笼问题
人教版四年级上册数学教案全册（共139页） 人教版四年级上册数学1.大数的认识 教案 人教版四年级上册数学2.公顷和平方千米 教案 人教版四年级上册数学3.角的度量 教案 人教版四年级上册数学4.三位数乘两位数 教案 人教版四年级上册数学5.平行四边形和梯形 教案 人教版四年级上册数学6.除数是两位数的除法 教案 人教版四年级上册数学7.条形统计图 教案 人教版四年级上册数学8.数学广角优化 教案
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合理安排 人教版数学四年级上册数学广角 学习目的： 1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。 2、通过小组的合作讨论制定自己及小组学习、休息一天、一周时间表，让自己的学校生活更“从容不迫”。 3、通过学习自己能够合理的安排好所做事情的流程，让自己的学习、生活更高效。 学习重点：能够用合理、快捷的方式解决沏
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宁津县新城实验小学2020-2021 学年期中试卷分析 第 35 次 学科 数学 四年级 3班 任课教师 张俊强 试 题 分 析 题型结构 本次考试总分100分，考试时间是90分钟，共有六个大题，包括填空，判断，选择，计算，动手操作，解决问题。 从题形来看，本试题题型比较全面，均为较常规型的题目，主要考察了学生对于基础知识和基础技能的掌握，同时又考察学生，运用数学方法解决问题的能力试题，通过一些
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第六单元 几何小实践 教学目标 1、 能对东南西北方位进行识别，学习在街区图上进行简单的定位， 能对东、南、西、北的行走路线进行描绘。 2、 通过观察、动手制作（折叠、画、剪），学会制造简单的轴对称图 形的
沪教版二年级下册数学教案-6.1东南西北,教学设计,沪教版二,年级,下册,数学教案,6.1,东南西北,教学,设计
7.2 练习课 u 教学内容 知识点小数的加法和减法。 教材第8182页，练习二十二4，5，6，11，思考题。 u 教学提示 本节课小数的加法和减法（练习课）的教学内容完全是在尊重教材的基础上进行合理的整合，适用于九
西师大版四年级下册数学第七单元,7.2,练习课,教案,师大,四年级,下册,数学,第七,单元,练习
5.6 练习课 u 教学内容 知识点小数的性质、小数的大小比较和小数点移动的变化规律。 教材第5859页，练习十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 小数点位置移动引起小数大小变化时教学中的一个难点。教师一
西师大版四年级下册数学第五单元,5.6,练习课,教案,师大,四年级,下册,数学,第五,单元,练习
5.8 练习课 u 教学内容 知识点名数互化。 教材第6162页，练习十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 第46题是名数互化，第7题是比较两个名称不相同的名数，必须先统一单位后才便于比较，第810题是生活情境
西师大版四年级下册数学第五单元,5.8,练习课,教案,师大,四年级,下册,数学,第五,单元,练习
宁津县新城实验学校 学科第 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 范围 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 达标命题人 达标结果 分析 备注 宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第25次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第三单元三位数乘两位数 试题 分析 题型 结构 1、试题的编排上，注重从学生的学习方法上入手，扩散了学生的多
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宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第 45 次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第五单元 除数是两位数的除法 试题 分析 题型 结构 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：紧扣课本、 内容全面、重点突出，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要 求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都 是课本中出现过的
青岛版四年级上册数学第10课时,青岛版四年级上册数学第五单元试卷讲评,10,课时,青岛版四年级上册数学第五,单元,试卷,讲评
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