光的反射是物理教材光学部分的重点内容之一，光的反射定律也是继光的直线传播规律之后的又一重要光学规律，光的反射在日常生活中也有重要的应用，因此，如何上好这节课，这节课能达到什么效果对后续的学习起着至关重要的作用。 物理教学用书从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面对本节课的教学提出了详细要求。这些要求看似简单但要想真正完成并不容易。我平时上课自认为教材很熟，备课时常常走马观花，粗枝大叶
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力教学反思 本节课通过日常生活的实例来引入，学生有浓厚的兴趣。通过学生在生活中对力的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的。要使学生初步建立起力的概念，能抽象出力是物体对物体的作用。教学中引导了学生举例、分析、讨论，概括出以下三个有关力的实质性的内容：（1）力是一个物体对另一个物体的作用。（2）物体间力的作用是相互的。（3）力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。本节内容是学生第一次接触
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作为一节概念课，如果只是死板的叙述知识内容并加以一些练习，效果可能是不会太好。本课程教学设计，从实际出发，从学生身边的生活现象出发，通过例子，引导学生从实例中总结出规律，引发对规律的思考，从而使学生掌握知识，并且在解决一些实际的例子的时候，掌握对知识的运用。课堂上，用多样的多媒体课件，来展示所要学习的知识内容，对学生的感官予以较为强烈的刺激，加深其对知识的印象。同时，在解决问题的过程中，多次进行分
动与静,沪科版八,年级,一册,物理,教学,反思
本学期我校进行“学导为主 讲练结合”的教学改革，要求我们转变教育教学理念，应用这一新的教学模式，以培养学生的自学能力、观察和分析问题能力、语言表达能力，成为有较强后继学习能力的创新型人才。经过近二个月的学习和实际教学尝试，我对课改的理念有了初步的理解，基本能做到立足学情、立足教材，按课改的六个环节设计学生自学学案，在课堂上尽量按照这六个环节的流程进行教学活动，引导学生在小组间、班级间进行交流与讨论
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第六章、 熟悉而陌生的力 1、 力：力是物体对物体的作用 力的产生不能离开物体；施力物体和受力物体是同时成对存在的。 特点:物体间力的作用相互的 力的作用效果：改变物体的形状改变物体的运动状态 力的三要素：大小、方向、作用点 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段。 2、 弹力：物体发生弹性形变时产生的力 弹力是接触力；弹力的大小跟物体的弹性形变程度的大小有关；弹力的方向跟物体弹性
沪科版八,年级,一册,物理,第六,知识点
第五章、质量和密度 1 质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。 2 质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。 3 质量测量工具：实验室常用托盘天平测质量。 4 天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3
沪科版八,年级,上册,物理,第五,知识点
重力教学反思 本节是在前一章学过的力的一般知识的基础上，利用这些知识来研究最常见的一种力重力教材中先通过学生熟悉的例子使学生认识了重力的存在，然后通过学生的探究实验，研究物体所受重力的大小跟什么因素有关用在坐标上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷学生容易掌握，同时学会了利用数学知识解决物理问题的一种方法图象法关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是重
重力,沪科版八,年级,一册,物理,教学,反思
第二章 运动的世界 （一） 1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物 选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。 3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 （二） 1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m
沪科版八,年级,上册,物理,第二,知识点
1）教学是慢的艺术，让学生自己感悟自己体验自己思考，有些环节在把握课堂的时间和节奏上有欠缺，效果检测没有来得及完成。 （2）前提准备涉及两个题，一个是眼睛为什么看见物体，一个是画反射光线，因为讲第二个知识点，平面镜的成像原理才用到它，但必须先研究第一个问题，平面镜成像特点，所以前提测评没有说,否则还要拐个弯，导学案的设计为学生提供自主学习的载体，但是我觉得还是自己灵活运用，不能一成不变的按程序走
平面镜成像,沪科版八,年级,上册,物理,平面镜,成像,教学,反思
第三章 声的世界 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声体也停止 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在15的空气中的传播速度是340 m/s 3、回声与运用：回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声 人耳区分原声与回声的条件：回声比原声
沪科版八,年级,上册,物理,第三,知识点
本周学习了快与慢这一节课，是通过短跑比赛引导学生自主提出在不同情况下比较物体运动的快慢的方案，为学生设置了物理问题情境，在解决问题的过程中，使学生领悟到为了与他人交流实验结果，需要对速度等物理量进行测量和计算。 在学生参与的基础上，提出了用比例定义物理量的方法，对用物理公式测量和计算速度提出了要求，以此说明数学与物理实验是研究物理现象的重要方法。通过本节课的例题讲解，需要对学生解答物理计算的格式加
快与慢,沪科版八,年级,一册,物理,教学,反思
第三节 内燃机 1、 教学目标 知识目标： （1）知道热机中能量的转化 （2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理 （3）了解汽油机和柴油机的主要区别 能力目标： 通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法 情感目标： 了解这些内燃机在生产和生活中应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用 2、 教学重难点 重点：汽油机的工作过程 难点：汽油机和柴油机的
沪科版九年级全一册物理第13章第三节,内燃机,教案,沪科版,九年级,一册,物理,13,三节
测量电功率说课稿 各位评委下午好！我今天说课的题目是测量电功率，这节课是沪科版九年级物理第16章第3节的内容。 一、教材分析 1、地位和作用 测量电功率是初中物理（沪科版九年级）第十六章第三节的内容。本节主体内容是“测量小灯泡的电功率”，使学生通过科学探究加深对小灯泡实际功率，额定功率的理解，让学生体会到用电器的实际功率并不一定等于额定功率，而是取决于加在用电器两端的实际电压。并且通过实践熟
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九年级物理教学工作总结 本学期我任教九年级三个班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作总结如下： 1、提高觉悟，以思想为行动指南 在这学期，我严格要求自己，积极参加校内生活，在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互
沪科版,九年级,一册,物理,12,16,工作总结
磁是什么说课稿 我说课的内容是（沪科版）九年级物理第17章第一节“磁是什么”。我将从设计理念、教材分析、学情分析、教学方法、教学流程和教学反思几个方面说一说我对这节课的理解 一、设计理念： 1、用磁现象的视频激发学生的学习兴趣，从师生讨论磁在生活中的广泛应用出发，引入新课的教学。体现“从生活走向物理”的课改理念。 2、注重对学生知识的形成性教学，通过提问、质疑、动手做实验等教学手段，重构知识的形成
沪科版,九年级,一册,物理,是什么,说课稿
九年级物理教学工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了九年级物理学科的教学工作。一学期以来，上级党委政府及教育部门的领导下，在学校领导的关心、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，认真贯彻学习 “三个代表”重要思想、十六大精神及教育法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其
沪科版,九年级,一册,物理,12,16,工作总结
九年级下学期物理教学工作总结 结合本校实际，我制订了学科的中考目标，同时，制定了完成目标的具体措施。围绕这些计划，我们认真分析学生的现状，以强烈的科研意识投身于教学中，群策群力，团结协作，积极努力，出色完成了学校的任务，取得了较优异成绩. 一依靠集体智慧，营造良好的教研气氛 我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的三位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次
沪科版,九年级,一册,物理,17,20,工作总结
熔化和凝固说课稿 各位老师，大家好！ 我要说课的题目是：熔化和凝固，主要从下列几个方面来进行：一、教材分析；二、教学目标；三、重点难点；四、教法与学法；五、教学程序设计；六、教学体会；七、板书设计。 一、 教材分析 本节教材是初中物理第十二章章第二节内容，安排在“温度和温度计之后”来学习，这一章内容的主要特点之一就是与生活实际联系密切，几乎每节教材都是从生活实际开始，引入新课，学习了知识之后又
熔化和凝固,沪科版,九年级,一册,物理,熔化,凝固,说课稿
九年级下学期物理教学工作总结 回顾初三物理总复习工作，现总结如下： 我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是： （一）教师的板书与学生的板演 教师的板书应
沪科版,九年级,一册,物理,17,20,工作总结
中考物理复习专题走进信息时代 一：知识点梳理 一、感受信息 1、信息的传递： （1）古代：使用烽火、驿马、信鸽等方式传递信息 特点：传播速度慢、距离短、信息量小 （2）现代：使用汽车、飞机、以及电报、电话，网络和电磁波的出现使人类的信息传播进入了新时代。 特点：传播速度非常快、距离远、信息量大。 2、电报：莫尔斯发明，采用短和长的脉冲代表字母，使信息以电码的形式沿电缆传送出去。 电
沪科版九年级全一册物理第19章走进信息时代,知识点梳理级练习,沪科版,九年级,一册,物理,19,走进,信息时代,知识点,梳理,练习
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