第10课 应用模板提档次 教学目标: 1、通过实际生活应用创设情境,引领学生了解电子报刊的组成和创作,使用模板通过几步简单的操作完成精美的作品,让学生体验创作和成功的快乐。 2、给学生提供网上下载的电子报刊(或电子报刊模板),通过直接修改或添加文字完成作品,也可在模板的基础上加以删改,添加个性元素,进行二次创作。 3、通过电子报刊的制作,让学生综合运用前面所学的知识,激发学生创作的欲望,提高学生
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第7课 安全停车有感知 教学目标: 1、了解侦测模块中的“碰到各积木的作用”。 2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。 3、通过编写倒车程序,体验人工智能技术的实现方法。 教学重点: 1、侦测模块中的“碰到各积木的作用”。 2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。 教学难点: 通过编写倒车程序,体验人工智能技术的实现方法。 课前准备: 计算机网络教室 Scraino软
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7我用电脑记趣事 教学目标 1知识目标:能够在Word文档中进行文字录入和简单编辑。 2能力目标:能够快速查找和替换文章中的关键字词。 3情感目标:养成严谨、规范写作的好习惯。 教学重点 在Word文档中进行文字录入和简单编辑。 教学难点快速查找和替换文章中的关键字词。 教学方法目标教学法 教具学具卡片 教学过程 1、安排快速打字任务。 2、组织指导学生打字。 3、收集学生打字成果,进行点评。
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第7课 我用电脑记趣事 教学目标: 1、在实际生活的应用情境中,记录生活中发生的趣事、阅读时看到的精彩语句,培养用电脑记录和分享的习惯。 2、初步了解Word的基本功能,在Word中进行文字录入和简单编辑,尝试快速查找和批量替换文章中的关键字词以提高效率。 3、通过使用Word记录和分享,培养严谨、规范的写作习惯。 教学重难点:了解Word的基本功能,可以进行编辑,培养写作习惯。 教学过程: 一
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小学教师备课活页 课题 6.汉字输入练练手 课型 新授 主备人 教学 目标 1.能够用拼音输入法输入汉字,掌握词组输入的基本方法 2.通过简单、实用的活动设计,让学生体验用拼音输入汉字与词组,掌握中文信息的输入技术。 3.体验词组输入的高效性。 教学 重点 掌握词组输入的基本方法。 教学 难点 掌握用拼音输入汉字与词组的方法 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 (一)导入新课: 中文输入
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第3课工具下载速度快 教学目标 1知识目标:能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 2能力目标:通过活动,增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 3情感目标:养成高效意识。 教学重点 能够运用下载工具添加和管理多个下载任务。 教学难点 通过活动,增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。 教学方法目标教学法 教具学具单词卡片 教学过程 一、复习导入 1、安排快速打字任务。 2、组织
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第三课 病毒危害早预防 教学目标: 1.知识和技能 了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序:初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。 2.过程和方法 通过播放视频,了解电脑病毒及其带给我们危害,知道其传播途径。通过一系列探究活动,掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。 3.情感态度与价值观 在深刻了解电脑病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,增强法治观念、提高道
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第8课 共享时代新花样 教材分析: (1)本课介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。 (2)引导学生走进物联网时代,利用手机APP解锁共享物品。 (3)结合生活实际,学会用手机APP使用共享物品,体会物联网技术的来临。 学生分析: (1)智能手机已普遍在学生中使用,通过本课的学习,让学生了解手机APP解锁共享物品的原理及未来的应用趋势。 (2)鼓励学生去探索利
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课题 4.家乡处处是景色 课型 新授 课时 2-1 教 学 目 标 1、知识目标:掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法; 2、能力目标:能够将相关图片按次序组织在一起,讲述家乡的故事; 3、情感(德育)目标:通过用图片讲述家乡故事活动,了解家乡的秀丽景色,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 重难点 插入图片、调整大小和设置图片样式的方法 教学方法 讲授法、演示法、练习法 教 具 计算机网络教室
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第6课文件删除巧恢复 教学目标 1知识目标:掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法。 2能力目标:学会清空回收站和还原回收站中有 用的文件。 3情感目标:养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯 教学重点掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法。 教学难点学会清空回收站和还原回收站中有用的文件。 教学方法目标教学法 教具学具卡片 教学过程 1、安排快速打字任务。 2、组织指导学生打字。 3、收集学生打字成果
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第五课 指法顺序要记清 教学目标: 1. 知识与技能: 初步掌握左右手十个手指的键位分工,认识八个基准键,并掌握手指定位基准键的操作。 2. 过程与方法: 从健康操作理念出发,逐步解读健康的电脑操作姿势和手法,让学生明白十个手指有分工,打字姿势有标准,通过实际的触摸、实践,掌握基准。 3. 情感态度与价值观: 通过姿势和指法的学习,培养健康、正确的操作习惯,体会姿势和指法对于健康和速度的关系,提
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版本科目年级课时教学设计 课题 1.1走进机器人世界 单元 1 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1了解什么是机器人,简单了解机器人的工作原理。 2能够了解机器人的组成,清楚机器人每一部分的工作原理。 3
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七年级上 一、有理数 1. 正整数、0、负整数统称为整数(0不是正数也不是负数);正分数、负分数统称为分数;整数和分数统称为有理数。凡是可以写成 pq (p、q为整数且q0)形式的数,都是有理数。 2. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示)。 3. 只有符号不同的两个数互为相反数(0的相反数为0)。 a、b互为相反数a+b=0(相反数
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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