教 学 设 计 教师 科目 音乐 课题 我的中国心 一、教材说明 1、教材分析 我的中国心是香港歌星张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌。它深深地打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说,刻画了海外游子对祖国的赤子之心。 歌曲为C小调:旋律流畅,深沉抒情。歌曲结构为A+A+B+A曲式结构。A段6-3五声音阶结构的旋律给人一
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四季歌教学设计 教学目标 知识目标:四季歌是一首抒情歌曲,吹奏时一定注意速度,体会二分音符、四分音符、八分音符、全音符的时值。吹奏时注意345指的灵活运用。 能力目标: 通过学习使学生能够有感情的吹奏四季歌。 情感目标: 能带着对师长、父母、朋友的感恩之情吹奏四季歌。 教学重点: 熟练吹奏四季歌。 教学难点: 控制整体吹奏速度,熟练345指灵活
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四季歌教学设计 一、【创作背景】 四季歌是一首在我国流传很广的日本歌谣,词曲由日本音乐人荒木丰尚编写(1943年出生于中国大连,毕业于日本大学艺术学系)。他有一次因为滑雪受伤而住院治疗,护士们对他精心照料,感激之余,他谱写了几首歌送给护士,其中一首不胫而走,传遍了日本,这就是四季歌。 二、【作品
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我的中国心教学设计 教学目标 : 1、情感目标:(情感态度价值观目标)学生能有感情的演唱歌曲,体会歌曲中游子的爱国情怀,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀。 2、知识目标:(知识技能目标)通过歌曲的学唱,通过找旋律和进行对比,让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标:(过程与方法目标)学生在演唱中感受音乐的表现力,体验歌曲中的情绪情感变化,抒发出对
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剪彩波尔卡教学设计 教学年级 七年级 教学内容 花城版音乐教材七年级上册第四单元剪彩波尔卡 教学课时 一课时 教学目标 1、 欣赏剪彩波尔卡,使学生能够感受到音乐的旋律与节奏的特色,了解波尔卡,了解乐曲曲式。 二、引导学生通过听、视、唱、动等方式,积极地参与欣赏,体验和感受作品。 三、在听赏中学会分辨音乐主题,感受他们带给我们的愉悦。 教学重点
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剪彩波尔卡教学设计 课题:走进音乐世界七年级(上)第4单元 时代在奔驰 年级:初一年级 课时:一课时(40分钟) 课型:欣赏课 教学理念: 本课通过重点欣赏剪彩波尔卡,感受、分析、辨别如何用音乐来表现的“火车的动态”。以学生为主体,从他们的兴趣出发,运用多种形式和手段,创设情境吸引学生,营造生动活泼的气氛。通过看、想、说、听、合作等手段和体验,以音乐审美为核
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DO REMI教学设计 【设计理念】教学DOREMI这课,以学习新课程的具体理念为指导,从创设生动的意境入手,运用各种不同的方式引导学生感受2/4拍的节拍特点,为演唱歌曲作好准备;通过歌曲、图片、录像等欣赏,让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验,帮助学生理解歌曲中情感的升华,激发学生的情感;充分运用多媒体、电子琴等丰富学生的学习资源,强调学生的动手操作
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课题:剪彩波尔卡 课型:欣赏综合课 教学目标: 1.听赏乐曲剪彩波尔卡,了解波尔卡这种乐曲的体裁形式及风格特点。 2.引导学生通过听、视、唱、律动等多种形式参与音乐,体验音乐。 3.树立学生热爱祖国,热爱生活,随着时代前进的步伐,勇往直前的精神。 教学重点: 听赏音乐剪彩波尔卡,能听辨作品的主题,随乐进行律动参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 教学难点: 能够用听
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七年级音乐(上册)四季歌教学设计 一、基本说明 1、本教学设计人员信息 设计者 通讯地址(邮编) 电子邮箱 2、教学内容: (1)课题名称:四季歌 (2)教材版本:广东教育出版社、花城出版社 (3)授课年级:七年级 (4)课时安排:一课时 二、教学设计 教学目标: (一)教学
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走进京剧 【教学目标】 1.京剧是我国艺术宝库的瑰宝, 通过聆所经典京剧剧目及教师的讲解, 初步了解京剧艺术。 2.概要地了解京剧的历史起源京剧的表演形式等。 3.结合京剧的表演实践,通过听唱、模仿及对比等方法, 了解京剧唱、念、做、打等相关知识。 【教学内容】 1. 学习京剧相关知识,京剧的历史及起源、四大功夫唱、念、做、打”。 2.学习体会:京剧卖水片段的唱腔、念白、做功
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课题:学唱京剧猛听得选段 第一课时 教材:花城版七上 教学目标: 1、初步感受京剧唱腔的特点、韵味与特有的魅力。 2、初步了解京剧的行当、表演形式、唱腔等戏曲知识 3、参与实践,体验京剧念白的特点、做功的特点、及打击乐器的演奏方法。 教学重点:把握西皮流水唱腔的特点,为学唱猛听得选段打好基础 教学难点:熟练的表演唱西皮流水几个固定句式 教学过程: 一、 导入: 以“国
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七年级上册第六单元歌曲:校园的早晨 认识与掌握休止符 一、课前研究:作为农村学校的音乐科教学,被重视的程度不够, 意识观念比较淡薄。在学生眼里,音乐课无畏就是唱唱歌,卖卖嗓子,没有上过乐理、视唱、器乐等与相关的音乐课,对音乐的理论知识,可以说是非常的缺乏。针对这种现象,在初中的音乐课堂上,我穿插了一些乐理知识,供同学们学习。 二 、教学目标:1、在练习曲打节拍时能准确表现出休止符效果。
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走进京剧 白毛女选段欢欢喜喜过个年教案 教学目标: 知识目标通过欣赏分析与体验音乐作品,了解京剧这一艺术形式,熟悉有关京剧的一些基本知识。 情感目标通过欣赏京剧欢欢喜喜过个年选曲,指出人物声音特点以及音乐的旋律特点,并用语言表达作品丰富的情感。 创新能力目标学生以模唱、表演京剧片段的形式,感受京剧“唱念做打”的艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏,培养学生对音乐的
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歌舞戏的拥抱快乐哆来咪教案 授课班级:七年级 一、教学分析: 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲哆来咪被翻译成中文后,也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣,一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲,体验歌曲活泼、诙谐的情趣,培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标: (一)知识与技能目
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白毛女 一、整体感知: 1、作品简介:歌剧白毛女是在1943年延安开展的新秧歌运动的基础上发展起来的中国最早的新歌剧。它是以1940年流传于晋察冀边区的“白毛仙姑”的民间故事为依据创作的。剧情描写贫苦农民杨白劳被地主黄世仁逼债致死,女儿喜儿在黄家受尽凌辱后,逃往深山,苦熬三年,头发全变白。喜儿的恋人王大春参加八路军后随部队回来救出喜儿,打倒了黄世仁,为千千万万受苦人报了仇,揭示了旧
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爱我中华教学设计 【教学内容】 学唱歌曲 【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。 2、为歌曲创编律动或舞蹈,随音乐表演。 【教学过程】 一、导入 师:首先我们来做一个游戏:播放一段少数民族服饰展片断,请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。 二、学唱新课: 1、由学生的回答引入
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桑塔露琪亚教案 教学目标: 1、通过积极参与欣赏、演唱桑塔露琪亚,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格,并对欧洲民间音乐感兴趣。 2、能够用圆润、激情的声音演唱桑塔露琪亚,并能用肢体语言进行表现。 3、初步感受船歌这种音乐题材的特点,了解男高音的音色。 教学分析: 桑塔露琪亚是一首著名的意大利船歌,船歌是一种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体
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DO RE MI教案 一、教材分析:这首曲子是由美国音乐家罗杰斯作的曲,哈默斯坦写的词。Do-Re-Mi是奥斯卡经典电影音乐之声的主题曲之一,剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们,使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。也是主人公玛利亚教授给七个孩子们的第一首歌,同时也打开了孩子们在军事家庭禁锢多年的浪漫和想象。这首歌曲的旋律简单,内容活
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DO RE MI 教学设计 一、教材分析 Do Re Mi是美国音乐片音乐之声中的歌曲,哈默斯坦作词,罗杰斯作曲。罗杰斯和哈默斯坦的组合在美国百老汇被称为“梦幻组合”。歌曲为C大调,2/4拍,两段体结构。第一乐段采用叙述性的歌词,同音重复和级进的结合,do re mi三个音的反复演唱,给人以边思考边唱的感受,听起来更像歌曲的引子,结尾处的上行、说话和间奏的下行引出了下
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DOREMI教学设计 课题:DOREMI 课型:唱歌课 授课年级:七年级 课时:一课时 教具:多媒体教学课件、电子琴 教学目标: 1、知识与技能:引导学生学会演唱这首歌曲,把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的休止符,准确演唱长音。 2、情感态度与价值观:引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。 3、过程与方法:通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的
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观察与比较,利用感觉器官, 我们能够进行比较, 可以发现很多事物的不同之处。,像我这样说: 我用眼睛看,发现了_____ 不同,探索一眼睛看一看,探索二耳朵听一听,老师依次把物品投进塑料桶中, 学生负责听声音。边听边想我听到了什么声音,并大声说:“我用耳朵听,听到这个物品是”。,视频播放活动要求,科学妙妙箱,探索三 分辨真与假 谁的办法多,我会这样做,探索四真假水果藏在哪?,问一问 想一想
教科版二年级下册科学2.3观察与比较,课件王老师获奖作品,教科版二,年级,下册,科学,2.3,观察,比较,课件,老师,获奖作品
观察与比较,教科版义务教育教科书二年级下册第二单元第三课,火眼金睛,我通过眼睛看,发现______。,听声辨物,听声辨物:,1.仔细观察每件物品的特征。 2.想一想这件物品掉进桶里会发出什么声音。 3.静静地看,静静地想,仔细地听。,我通过耳朵听,发现这个物品是 ______,因为______ 。,听声辨物:,巧用感官,活动提示:,1.可以利用多种感觉器官。 2.按照一定的方法给它们排一下顺
教科版二年级下册科学2.3观察与比较,课件周老师获奖作品,教科版二,年级,下册,科学,2.3,观察,比较,课件,老师,获奖作品
观察与比较,教育科学出版社 二年级下册:我们自己,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的,猜猜这是什么?,聚焦:利用感觉器官,在观察与比较中发现事物更多的“秘密” 和不同之处。,探 索,火眼金睛:比较下面的两幅图, 找出5个不同点。,提示:我通过眼睛看,发现,探 索,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里,并说明理由。,提示:我通过耳朵听,发现这个物品是,因为
教科版二年级下册科学2.3观察与比较,课件钱老师获奖作品,教科版二,年级,下册,科学,2.3,观察,比较,课件,老师,获奖作品
3.观察与比较,授课年级:二年级,利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。,聚 焦,看,闻,听,摸,尝,探 索1,图1,图2,比较下面的两幅图,找出5个不同点,乒乓球,毛绒玩具,金属夹,石头,探 索 2,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里,并说明理由。,课堂活动记录表1 毛绒玩具 乒乓球 金属夹 石头 小组:,被扔进桶里的物品(填写
教科版二年级下册科学2.3观察与比较,课件郑老师获奖作品,教科版二,年级,下册,科学,2.3,观察,比较,课件,老师,获奖作品
教科版二年级下册,2.3观察与比较,聚焦:利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。,比较下面两幅图,找出5个不同点。,图一,图二,我通过 ,发现图一比图二 。,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,活动一:,通过 听,我通过耳朵听到 的声音,我猜测它是 。,活动二:,根据听到的声音判断是什么物体,并说明理由。,根据听到的声音判断是什么物体,并说明理由。,餐巾纸,硬币,瓶子
教科版二年级下册科学2.3观察与比较,课件陈老师获奖作品,教科版二,年级,下册,科学,2.3,观察,比较,课件,陈老师,获奖作品
清吴熙载吴均帖,缥,汉曹全碑,纪,纲,缚,绞丝旁,湘美版 小学书法五年级上册第三课,特点: 撇折+撇折+点撇+三点的组合。两个撇折一般上小下大,折角不同,三个点大小不同,间距均匀,整个偏旁上窄下宽,呈三角形。,范字赏析与练习:,特点: 给”字为左右结构,左右两部长短高低相近,左部上窄下宽,右部上宽下窄,左部下方伸入右部,右部上方伸入左部,左右融为一体;右部横画平行,间距均匀,上下重心正对。,特点
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绞丝旁,清吴熙载吴均帖,缥,汉曹全碑,纪,纲,缚,绞丝旁”从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程。,特点: 撇折+撇折+点撇+三点的组合。两个撇折一般上小下大,折角不同,三个点大小不同,间距均匀,整个偏旁上窄下宽,呈三角形。,特点: 撇折+撇折+提的组合。两个撇折一般上小下大,折角不同,间距均匀。,书写特点: 1、第一笔和第二笔的撇平行。 2、两侧宜齐平。,1、学习有绞丝旁的生
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第一课宝盖头大字头,复习(1)握笔姿势,指实掌虚,复习(2)身体姿势头正、身直、臂开、足安
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1,打开百度搜索,输入: 书法字典,请跟随我的路径:,2,在线查询,显示字体,3,5,各个时期的文字形态 历代名家的书体,4,绞丝旁,1.你给我的这本书真好看。 2.勤劳的人们过上了自给自足的生活。,给读音g I 动使对方得到某些东西或某种遭遇:叔叔给他一笔.杭州给我的印象很好。 动叫;让。 介用在动词后面,表示交与,付出。送给他贡献给祖国。 【给面子】 【给以】 给读音 j 供给;供应
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书法练习指导五年级上册,绞 丝 旁,第三课,观察一下,观察一下绞丝旁有什么特征呢?,提示: 此处展示曹全碑局部图片,用以观察绞丝旁特征,赏析导入,绞丝旁,绞丝旁由两个撇折、一个点撇、三个点组成。两个撇折一般上小下大,折角不同,也可以根据情况大小相近。三点大小不同,间距均匀,整个偏旁上窄下宽,呈三角形。,绞丝旁,逆锋起笔写短撇。 逆锋起笔向右下行笔(不能太长) 在上撇右端下方逆锋起笔写
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赵孟頫所书之前后赤壁赋为行书长卷,用笔娴熟、精湛。在笔法上直承右军,以流丽挺健为主,线条温润凝练,外秀内刚。该帖分行布白疏朗从容,用笔圆润遒劲,宛转流美,风骨内含,神彩飘逸。,赵孟頫:元代大书法家,与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。,昔人得古刻数行,专心而学之,便可名世。赵孟頫,以前的那些书家,得到了古代书法碑刻仅仅几行字,虽然字数很少,但因为他们专心地、认真地、反复地去临摹,最终获得
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第2课 弓字旁,湘教版书法五年级上册第二课,看图,说 说 他 们 在 干 什 么?,了 解 弓 箭,结构分析:说说左右部分的宽窄、长短有什么特点?,左窄长 右宽短,复 习 笔 画,观察字形 感受特点,学会读贴,黄庭坚:古人学书不尽临摹,张古人书于壁间,观之入神,则下笔时随人意。 。,读贴要求:一
弓字旁,湘美版五,年级,上册,书法,指导,课件,老师,获奖作品
劝 学 篇 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。,颜真卿-唐代著名政治 家和书法家。他的书体被称 “颜体”与欧阳询、柳公权、 赵孟頫并称唐代楷书四大家。 与柳公权并称“颜柳”。 他的楷书丰腴雄浑,结 构宽博而气势恢宏,骨力遒 劲而气概凛然,是书法美与 人格美完美结合的典例。,丰腴雄浑 结构宽博 气势恢宏 骨力遒劲 气势凛然,书 法 欣 赏
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弓”字旁的写法 (1)书写要求:重心平稳,劲挺有力。主笔为竖折折钩。 (2)结构形态:上紧下松的长形。 (3)书写要点: a.横折和横要紧凑,稍向里收; b.竖折折钩要上紧下松,稍向里收
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部首“女”字旁的书写,写字歌,头正身直脚放平,左手右手八字形。 眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳。 手离笔尖约一寸,不松不紧掌空心。 写好汉字并不难,课文楷书是典范。 下笔之前先分辨,笔笔字字按照练。,“女”字的演变和写法,女,“女”字旁的书写,姓,奶,姐,妈,“女”字底的书写,安,要,妾,耍,谢谢大家
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五年级欧楷书法,女字旁的写法,笔画探索,女字旁书写技法,由女字缩窄变化而来. 第一笔为撇点,要纵向取势. 长横变为挑画,斜向右上,重起轻收.右撇与横相交接,与点画的交点和第一笔撇头起笔对正.,书写笔顺,女字旁的书写演示,女字旁的字,如字的写法,始字的写法,书写时注意的地方,利用米字格书写,就要在读贴时掌握好每一笔的起笔和收笔的位置,这样才能掌握好字的结构。,你学会了吗?你还能写哪些字?,好 妈
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猜一猜,女字旁,翟建云,左偏旁,自主学习,比一比,找变化 女字旁由撇点、撇、提画组成,字形较窄长。,颜真卿颜勤礼碑中,女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。,逆锋起笔写撇,直而重 露锋顺势由轻渐重写长点 逆锋写撇,轻而带弧度,与长点相交处与上撇起笔相对 逆锋起笔写提,长而轻细,左伸右缩,初体验,头正 肩平 身直 足安,自主学习,不同的女字旁 试着说说女字旁各笔画的占格和位置,讨论交流,观察“如
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书法,五年级,写字歌 写字时 心要静 人坐正 脚放平 仔细看 认真临 粗者重 细者轻转折处 需慢行 勾有力 线条挺 竖要直 横要平 既悦目 又赏心,女,女 + 马 女 + 少 女 + 子,妈 妙 好,女,女字旁,(二)、中堂,中堂,乃是中国书法的传统常见的创作形式。它装裱后是张排在大厅、 大堂、大庭院中,名曰中堂。 中堂讲究气势、气韵、字数宜少不宜多、宜大不宜小
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