教学设计】数学广角搭配（一） 教学目标 知识与技能:经历探索简单事物排列的过程,初步掌握排列的方法。 过程与方法:通过观察、比较、操作等数学活动培养观察能力、分析能力、推理能力。情感、态度与价值观:感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和有序、全面思考问题的意识,并能够解决简单的实际问题。 重点难点 重点:自主探究,掌握有序排列的方法,并能够解决简单的实际问题。 难点:怎样排列可以不重
教学设计,人教版二,年级,上册,数学,教学,设计,广角,搭配
数学广角搭配 教学设计 1教学目标： 1、 通过猜测、观察、操作等活动,使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路、基本方法,初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。 2、 在发现最简单事物的排列数的过程中,培养学生的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。 3、 使学生初步感受排列的思想方法在生活中的应用,感受数学与生活的联系。 2学情分析： 二年级的孩子尚处在形象思维阶段,因此在教
人教版二年级上册数学数学广角搭配,教学设计,人教版二,年级,上册,数学,广角,搭配,教学,设计
数学广角 教学设计 1教学目标 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用，能用数学的方法来解决实际生活中的问题。 2学情分析 本班学生有38人，总体水平较高，学生上课回答问题很积极，同时能认真于老师进行交流，本班学生全是藏族学生，爱学习的热情很高。 3重
人教版二年级上册数学数学广角,教学设计,人教版二,年级,上册,数学,广角,教学,设计
数学广角搭配（一）教学设计 1教学目标 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. 2学情分析 二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中
人教版二,年级,上册,数学,广角,搭配,教学,设计
第二学期期中测试卷 一、选择题(每题3分，共24分) 1在RtABC中，C90，B40，则A的度数是() A60 B30 C50 D40 2下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是() 3一个多边形的内角和是720，则这个多边形的边数是() A6 B7 C8 D9 4如图，在RtABC中，ACB90，点D为斜边AB的中点，若CD3 cm，则下列说法正确的是() A
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,6,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
八年级（下）期中数学试卷 一、选择题（30分） 1（3分）在下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） ABCD 2（3分）下列说法正确的有（） 如果A+B=C，那么ABC是直角三角形；如果A：B：C=1：2：3，则三角形是直角三角形；如果三角形的三边长分别为4、4、6，那么这个三角形不是直角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形 A1个B2个C3个D4个 3（3分）如果一个多边形的
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,4,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
下学期期中质量检测试卷 八年级 数学 (考试时间:120分钟，满分100分) 题号w w w .x k b 1.c o m来源:学。科。网 一x k b 1 . c o m 二新 课 标 第 一 网 三 总分 112 1318 19 20 21 22 23 24 25 26 得分 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分在每小题给出的的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,1,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
八年级（下）期中数学试卷 一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1（3分）一直角三角形两边分别为3和5，则第三边为（） A4BC4或D2 2（3分）如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是（） A1=2BBAD=BCDCAB=CDDAC=BC 3（3分）下列图形属于中心对称图形的是（） ABCD 4（3分）不能使两个直角三角形全等的条件（） A一条直角边及其对角对应相等 B斜
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,2,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
八年级（下）期中数学试卷 一、选择题（本大题有10个小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中有一项是符合题意的） 1（3分）在一个直角三角形中，有一个锐角等于60，则另一个锐角的度数是（） A75B60C45D30 2（3分）如图，BAC=90，ADBC，则图中与ABD互余的角有（） A2个B3个C4个D5个 3（3分）在下列以线段a、b、c的长为边，能构成直角三角形的是（） Aa
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,3,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
八年级（下）期中数学试卷 一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，满分24分请将正确答案的字母代号填在下表中） 1（3分）下列图案中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（） ABCD 2（3分）在RtABC中，C=90，若A=30，AB=12cm，则BC边的长为（） A6 cmB12 cmC24 cmD无法确定 3（3分）如图，在平行四边形ABCD中，ABC的平分线BE交AD于E，AEB=25
湘教版八年级下册数学期中数学试卷含答案,5,湘教版八,年级,下册,数学,期中,数学试卷,答案
七年级上 一、有理数 1. 正整数、0、负整数统称为整数（0不是正数也不是负数）；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。凡是可以写成 pq （p、q为整数且q0）形式的数，都是有理数。 2. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示）。 3. 只有符号不同的两个数互为相反数（0的相反数为0）。 a、b互为相反数a+b=0（相反数
沪科版,初中,数学,概念,知识点,整理
人教版初中数学知识点总结 目 录 七年级数学（上）知识点1 第一章 有理数1 第二章 整式的加减3 第三章 一元一次方程4 第四章 图形的认识初步5 七年级数学（下）知识点6 第五章 相交线与平行线6 第六章 平面直角坐标系8 第七章 三角形9 第八章 二元一次方程组12 第九章 不等式与不等式组13 第十章 数据的收集、整理与描述13 八年级数学（上）知识点14 第十一章 全等三角形14 第
人教版,初中,数学,知识点,归纳,汇总,37
乐山市2019年初中学业水平考试 数 学 本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共8页考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效满分150分考试时间120分钟考试结束
2019,四川省,乐山市,初中,学业,水平,考试,数学试题,答案
2019年南充中考数学试题 考试时间120分钟 满分120分 一.选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 每小题都有代号为A、B、C、D四个答案选项，其中只有一个是正确的. 1.如果，那么的值为（ B ） A.6 B. C.
2019,四川省,南充市,初中,学业,水平,考试,数学试题,Word,答案
书书书图书在版编目CIP数据数学.七年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.12019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9542-5.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据
冀教版,初中,数学,年级,下册,电子,课本,电子书
图书在版编目CIP数据数学.八年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.102019.12重印义务教育教科书ISBN978-7-5545-0484-0.数.杨.中学数学课初中教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据核字201
冀教版,初中,数学,年级,下册,电子,课本,电子书
书书书图书在版编目CIP数据数学.九年级.下册杨俊英编著.-石家庄河北教育出版社2012.72019.10重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9538-8.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数
冀教版,初中,数学,九年级,下册,电子,课本,电子书
新人,初中,数学,九年级,下册,电子,课本,电子书
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
