教科版四年级上册3.4弹簧测力计 课题 弹簧测力计 单元 运动和力 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、力的大小和方向，力的大小是可以测量的。 2、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。 目标解读 力的单位是牛顿。 科学探究目标 1、认识弹簧测力计的基本结构。 目标解读 弹簧测力计是测量力的重要工具，它的构造、原理、使用方法都比较简单。学生通过观
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教科版四年级上册2.2呼吸与健康生活 课题 呼吸与健康生活 单元 呼吸与消化 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。 目标解读 通过资料阅读，对比吸入气体和呼出气体的成分，知道人体的呼吸实际上是进行气体交换，将氧气吸入体内，将二氧化碳以及其他废气排出体外。 2、人体运动量越大，消耗的氧气就越多，就需
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教科版四年级上册3.3用橡皮筋驱动小车 课题 用橡皮筋驱动小车 单元 运动和力 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。 目标解读 生活中我们经常用到橡皮筋，在橡皮筋的弹性限度内，将橡皮筋拉得越长，它所具有的弹力就会越大，将它安装在小车上时，弹力对小车所产生的作用时间就会越长，从而达到让小车运动得更远的目的。 2、橡皮筋在外力的作用下会产生形变。 3
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教科版四年级上册2.1感受我们的呼吸 课题 感受我们的呼吸 单元 呼吸与消化 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。 目标解读 人体时刻都在通过呼吸与外界交换气体。呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺，它承担着将氧气带入体内，将二氧化碳排出体外的重要工作，是人体的重要组成部分。 2、鼻腔、口腔、气管
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教科版四上第三单元第8课设计制作小车（二）教学设计 课题 设计制作小车（二） 单元 三 学科 科学 年级 四 教材简析 设计制作小车（二）是四年级上册运动和力单元的第8课，是“设计制作小车”主题活动的延续。教科书从分工合作解决实际问题开始，要求学生运用所学的综合知识和技能，制造出产品。本课提供了第三步和第四步的实践指导，先是按照上节课的设计思路和设计图制作小车，明确制作的基本步骤和汇报测试方法；然
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教科版四年级上册3.5运动与摩擦力 课题 运动与摩擦力 单元 运动和力 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。 2、摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。 3、摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。 目标解读 通过一些学生知道的生活现象入手，使学生初步认识摩擦力。通
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教科版四年级上册2.3测肺活量 课题 测肺活量 单元 呼吸与消化 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。 目标解读 知道肺活量的概念，肺活量的大小决定着人体呼吸功能的强弱。身高、体重、胸围和体格强弱等因素都与肺活量有一定关系。 2、经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。 科学探究目标 1、学会用简
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教科版四年级上册2.5食物中的营养 课题 食物中的营养 单元 呼吸与消化 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、人体所需的营养是从食物中得到的。 2、人体保持健康需要的营养成分包括水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素和膳食纤维七大类。 目标解读 知道人体需要的营养成分主要来自食物，食物中含有水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素和膳食纤维七大营养成分。这些营养是从不同食物中获得的。 3
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教科版四年级上册1.1听听声音 课题 听听声音 单元 声音 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。 目标解读 我们生活在一个充满声音的世界里，仔细聆听各种声音，声音的种类多样，发声的形式多样，我们虽然看不见，但用耳朵可以感受到它的存在。 2、声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的
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第二单元 新的生命 第5课时 种子的萌发 【教学目标】 科学概念 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在
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第一单元 电 第3课时 简单电路 【教学目标】 科学概念 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材
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第三单元 食 物 第5课时 面包发霉了 【教学目标】 科学概念 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法 根据自己提
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第三单元 食 物 第3课时 营养要均衡 【教学目标】 科学概念 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。 搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。 过程与方法 通过
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第二单元 新的生命 第1课时 油菜花开了 【教学目标】 科学概念 1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中
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第二单元 新的生命 第6课时 动物的卵 【教学目标】 科学概念 1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。 2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。 3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四单元 岩石和矿物 第3课时 岩石的组成 科学概念 学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 过程与方法 学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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