苏教版二年级下册科学教案（全册共63页） 1认识常见材料 【教材分析】 本课为苏教版小学科学二年级下册它们是什么做的单元的起始课，该单元共有三课，分别是认识常见材料、各种各样的杯子、神奇的新材料，可见该单元的研究都是围绕“材料”展开的，因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分，也是重要部分。本课内容分为两个部分。第一部分包含两个活动：活动一，观察生活中的物品是用什么材料做成的，让学生不仅意识到
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五官”兄弟教学方案 教学目标 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能； 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征； 激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。 教学重难点 【教学重点】 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能； 通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 【教学难点】 能识别眼、耳、鼻
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苏教版二年级上册科学教案（全册，共42页） 目录： 第一单元 关心天气 1 今天天气怎么样 2 天气的影响 3 四季的天气 第二单元 天空中的星体 4 晒太阳 5 看月亮 6 数星星 第三单元 用力以后 7 推和拉 8 形状改变了 9 动起来与停下来 第四单元 奇妙的光 10 明亮与黑暗 11 透明与不透明 12 玩玻璃纸 第一单元 关心天气 1.今天天气怎么样 【教材分析】 本课遵循学
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苏教版三年级上册科学教案（全册，共79页） 目录： 第一单元 认识空气 1 空气占据空间吗 2 空气有质量吗 3 热空气和冷空气 第二单元 研究土壤 4 土壤的成分 5 土壤的类型 6 肥沃的土壤 7 保护土壤 第三单元 固体和液体 8 认识固体 9 认识液体 10 固体的混合与分离 11 把盐放到水里 第四单元 地球上的水资源 12 河流与湖泊 13 地下水 14 海洋 15 珍惜水资源 第五单
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观察鱼教学设计 【教材简析】 继观察一种动物及给动物建个“家”后，本课将以鱼为对象，继续开展对动物个体的观察活动。鱼类分布广泛，易得、易养，是水生脊椎动物的代表，它的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大的
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运动和位置教学设计 杭州市西湖区古荡第一小学 吴晓 【教材简析】 三年级下册的“物体的运动”单元共有8课，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内
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仰望天空教学设计 深圳实验学校小学部 林景武 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第1课。本单元的教学内容隶属于义务教育小学科学课程标准地球与宇宙科学领域，指向“在太阳系中，地球、月
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地球的形状教学设计 深圳实验学校小学部 林景武 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第6课。关于地球形状的认识，人类经历了一个漫长而又艰辛的过程，从“天圆地方”假说，到麦哲伦航海旅行
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影子的秘密教学设计 深圳实验学校小学部 林景武 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第3课。在第2课中，学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律，而且明白太阳（光源）的位置变
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动物的繁殖教学设计 山西省太原市第二实验小学校 张妍 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第7课。承接前6课知识，在蚕的繁殖方式的基础上，认识动物的繁殖方式。本课通过调查鸡、鱼、猫、狗等身
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蚕的一生教学设计 山西省太原市迎泽区双西小学 王芳 山西省太原市迎泽区教研室 乔伟 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元关于蚕的一生的总结课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。探索部分由两个
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动物的一生教学设计 山西省太原市第二实验小学徐滢 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第8课。通过前面的学习，学生已经认识了蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其他动物的一生又是怎
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蚕长大了教学设计 山西省太原市第二实验小学 郭锐红 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第3课，也是第1课的延续。 第1课学生启动了蚕的饲养活动。通过一段时间对蚕宝宝的照顾，以及观察记录活动
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茧中钻出了蚕蛾教学设计 山西省太原市第二实验小学校 陈露 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第5课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域。根据蚕的生命周期，引导学生交流蚕蛾
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冀人冀教版四年级上册科学教案（全册，共97页） 目录： 1 位置和运动 2 运动的方式 3 运动的快慢 4 运动和力 5 运动物体的能量 6 声音的产生 7 声音的传播 8 声音的高低强弱 9 怎样听到声音 10 噪声污染 11 电在我家 12 让灯泡亮起来 13 导体和绝缘体 14 安全用电 15 认识岩石 16 矿物 17 金属的来历 18 保护矿产资源 19 太阳与影子 20 地球的形状 2
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湘科版小学科学四年级下册 湘科版四年级下册科学教案（全册共55页） 1.1泥巴变形记教学设计 教材分析： 泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。 学情分析： 学生对于“泥”并不
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湘科版四年级下册科学教案（全册共47页） 第一单元 变与不变 第一课 泥巴变形记 一、教学目标 1.科学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。 2.科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。 3.科学态度
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苏教版四年级上册科学教案（全册，共100页） 目录： 第一单元 动物大家族 1 给动物分类 2 鱼类 3 鸟类 4 哺乳类 第二单元 物体的运动 5 运动与位置 6 不同的运动 7 运动的快慢 第三单元 常见的力 8 力与运动 9 弹力 10 摩擦力 11 浮力 第四单元 简单电路 12 点亮小灯泡 13 导体和绝缘体 14 电路暗箱 15 生活中的电 第五单元 岩石与矿物 16 常见的岩石 17
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第一单元 动物大家族 1给动物分类 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物
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