2.5 乘法分配律 u 教学内容 知识点乘法分配律。 教材第1618页，例4，算一算，课堂活动1，练习五1，2，4，5。 u 教学提示 例4教学乘法分配律。在素材选用、编写思路、呈现方式上与例1、例2相似，通过生活情境图
西师大版四年级下册数学第二单元,2.5,乘法分配律,教案,师大,四年级,下册,数学,第二,单元,乘法,分配律
第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一个因数 ,被除数 ,除数 ,除法是乘法的 。 3.在一个乘法算式中积是280,一个因数不变,另一个因数扩大
师大,四年级,下册,数学,第二,单元测试
第二单元测试卷（A） 一、填空题。（30分） 1边长1厘米的正方形，面积是（ ）；边长1分米的正方形，面积是（ ）；边长（ ）的正方形，面积是1平方米。 2. 我们已学过的面积单位有（ ）、（ ）和（ ），它们每相
师大,三年级,下册,数学,第二,单元测试
第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。24分 1.在括号里填上合适的数或单位名称。 3000cm2 dm2 6m2 dm2 餐桌桌面的面积是80 。 教室地面的面积是45 。 2.一个长方形的长是6dm,宽是4dm,面积是
师大,三年级,下册,数学,第二,单元测试
第二单元复习教案 复习内容 人教版六年级上册第二单元“位置与方向(二)”教材第1927页。 知识梳理 内容 重点知识 根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置 根据平面上两个点的相对位置关系,以其中一个点为参照点,描述另一个点在参照点的什么方向上,距离参照点多远。 根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置 在图上标出点应先确定方向,再表示距离。同时,要注意量出角的度数,以及用图上1 cm表
人教版,六年级,上册,数学,第二,单元,复习,教案
第二单元演练 (时间:60分钟分数:) 一、填空题。(18分) 1.两个两位数相乘,积可能是()位数,也可能是()位数。 2.在一个乘法算式中,积是其中一个因数的12倍,另一个因数是()。 3.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是()。 4.在估算3180时,可以把31看成(),乘80得()。 5.某栋楼有15层,每层有12户,这栋楼有()户。 6.计算3812时,用第二个
北京,改版,三年级,下册,数学,第二,单元,检测,答案
第二学期期末测试卷 一、选择题(每题3分，共24分) 1下列四个图案既是轴对称图形又是中心对称图形的是() 2函数y的自变量x的取值范围是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3某校有500名学生参加外语口语考试，考试成绩在7085分之间的有120人，则这个分数段的频率是() A0.2 B0.12 C0.24 D0.25 4如图，PDAB，PEAC，垂足分别为D，E，且
湘教版八,年级,数学,第二,学期,期末,测试,答案
第二单元 认识钟表 【教学内容】 冀教版数学教科书第二册713页。 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安
认识钟表,冀教版,一年级,下册,数学,第二,单元,认识,钟表,教学,设计
第二单元 位置 第一课时 用数对确定位置（1） 学科 年级 班级 课题 用数对确定位置（1） 课型 新授 课时 1 主备人 责任人 审核人 学习 目标 1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。 2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。 3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都
位置,冀教版,六年级,下册,数学,第二,单元,教学,设计
第二十六章 反比例函数 26.11反比例函数 一、教学目标 1理解并掌握反比例函数的概念。 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数的解析式。 3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。 二、教学重难点 重点：理解反比例函数的概念. 难点：确定反比例函数的解析式，理解反比例与反比例函数的区别。 三、教学过程 【新课导入
人教版九年级下册数学26.1.1反比例函数,教案,人教版,九年级,下册,数学,26.1,反比例,函数
第二十六章反比例函数,反比例函数的图象和性质(2)： 不等式、最值,1单个函数值的不等式问题(比较函数值大小)方法： (1)代入求值法；(2)图象直观法；(3)性质推导法 2单个函数的最值问题：定端点，定图象，定结果 3两个函数的函数值的不等式问题：找交点，分区间，判结果,(1)点(1，m)，(2，n)在反比例函数y 的图象上，则m________n； (2)在反比例函数y 的图象上任取点A(x
人教版九下数学第26章第2课时 反比例函数的图象和性质2：不等式、最值,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,图象,性质,不等式
第二十六章反比例函数,反比例函数的图象和性质(1)： 增减性、对称性,1用描点法画函数图象的基本步骤为：__________，__________，__________. 2反比例函数y (k0)的图象是____________. 当k0时，双曲线的两支分别位于第____________象限，在每个象限内，y值随x值的增大而__________； 当klt;0时，双曲线的两支分别位于第____
人教版九下数学第26章第1课时 反比例函数的图象和性质1：增减性、对称性,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,图象,性质,增减,对称性
第二十六章反比例函数,反比例函数与一次函数的综合,一次函数与反比例函数的综合应用：(1)求解析式；(2)求交点；(3)不等式；(4)面积等,如图，在同一平面直角坐标系中，直线yk1x(k10)与双曲线y (k20)相交于A、B两点，已知点A的坐标为(1，2)，则： (1)点B的坐标为________________； (2)当一次函数值大于反比例函数值时，x的取值范围是_____________
人教版九下数学第26章第4课时 反比例函数与一次函数的综合,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,一次,综合
第二十六章反比例函数,反比例函数的图象和性质(3)： k的几何意义,反比例函数k的几何意义： (1)过双曲线上任意一点P(x，y)引x轴、y轴的垂线，两垂线与坐标轴所围成的矩形OAPB的面积为___________； (2)过双曲线上任意一点引x轴或y轴的垂线，连接该点与原点，连线段，垂线与坐标轴所围成的三角形(OAP或OBP)面积为___________.,|k|,如图，点P是反比例函数y 图
人教版九下数学第26章第3课时 反比例函数的图象和性质3：k的几何意义,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,图象,性质,几何,意义
第二十六章 反比例函数 26.1.1 反比例函数 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1理解并掌握反比例函数的概念。(重点) 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数， 并会用待定系数法求函数的解析式。（难点） 3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。,1.什么是函数？,2.我们学过的函数有哪些？它们的解析式分别是什么？,新课导入,复习引入,问题1：京沪线铁路全程为1
人教版九下数学26.1.1反比例函数,课件教学,人教版九下,数学,26.1,反比例,函数,课件,教学
第二十六章反比例函数,反比例函数的应用(2),反比例函数的综合应用：分段函数,(2021樊城区期末)方方驾驶小汽车匀速地从A地行驶到B地，行驶里程为480千米，设小汽车的行驶时间为t(单位：小时)，行驶速度为v(单位：千米/小时)，且全程速度限定为不超过120千米/小时 (1)求v关于t的函数解析式； 解：vt480，且全程速度限定不超过120千米/时， v关于t的函数解析式为v ，(t4
人教版九下数学第26章第6课时 反比例函数的应用2,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,应用
第二十六章反比例函数,反比例函数单元复习,1定义：形如_________(k是常数，k_________)的函数叫做反比例函数. 2反比例函数解析式的三种形式：(1)y ；(2)xyk；(3)ykx1，k均不为0.,0,3反比例函数的图象和性质：,4反比例函数y (k0)中比例系数k的几何意义：过双曲线上任意一点P(x，y)引x轴、y轴的垂线，两垂线与坐标轴所围成的矩形的面积为_________
反比例函数,人教版九下数学第26章第7课时 《反比例函数》单元复习,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,单元,复习
第二十六章反比例函数,反比例函数的应用(1),反比例函数的综合应用：(1)已知函数类型；(2)未知函数类型,小明用一块橡皮泥做一个圆柱形模型，圆柱的高为h(cm)，底面积为S(cm2)当圆柱的高为12 cm时，圆柱的底面积为2 cm2. (1)以h为自变量，求S与h之间的函数关系式； h12时，底面积S2，V12224.,小明用一块橡皮泥做一个圆柱形模型，圆柱的高为h(cm)，底面积为S(cm2
人教版九下数学第26章第5课时 反比例函数的应用1,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,应用
第二十六章反比例函数,反比例函数,1反比例函数的概念：一般地，形如_________(k为常数，且k0)的函数称为反比例函数，k称为比例系数，x的取值范围是__________. 2反比例函数另外两个等价形式：________k，y_______(k0) 3求函数解析式的常用方法：________________.,x0,xy,kx1,待定系数法,下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例
人教版九下数学第26章第0课时 反比例函数,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数
宁津县新城实验学校 学科第 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 范围 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 达标命题人 达标结果 分析 备注 宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第17次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第二单元 线和角 试题 分析 题型 结构 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：紧扣课本、
2.7,青岛版四年级上册数学第二,单元,检测,讲评
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
