数学广角 教学设计 1教学目标 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用,能用数学的方法来解决实际生活中的问题。 2学情分析 本班学生有38人,总体水平较高,学生上课回答问题很积极,同时能认真于老师进行交流,本班学生全是藏族学生,爱学习的热情很高。 3重
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数学广角搭配(一)教学设计 1教学目标 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. 2学情分析 二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中
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一倍数与因数韩信点兵的故事很有趣。还可以怎样排36个士兵,每排9人,排成4排,有10和1,2,3,4,5,这些数都是自然数。在自然数中,数与数之间有许多非常有趣的联系,让我们在非零自然数1,2,3,4,5,中找一
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义 务 教 育 教 科 书 SHU XUE 数 学 六年级上册 班级 姓名 山东省教学研究室 编著 主 编 顾 问 执行主编 本册主编 展 涛 刘品一 徐云鸿 申德安 王年超 亲爱的同学: 新学期开始了,让我们走进更奇妙的数学世界, 继续感受用数学的思想方法探索知识的乐趣:用“转 化”的方法学习圆的周长和面积,用“数形结合”的 方法解决有关分数计算的问题,用“类推”的方法学 习比的基本
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义务教育教科书 SHU XUE 四年级上册 班级 姓名 书 名 编著者 出版发行 社 址 本社网址 责任编辑 印 刷 出版日期 开 本 印 张 字 数 书 号 定 价 义务教育教科书数学 (四年级上册) 16开 (787mm1092mm) 7.75 110千 主 编 副 主 编 亲爱的同学: 你想知道怎样写万以上的数吗?不妨回忆一下万以 内数的读写方法,相信你一定能找到答案。你想知道
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