动物的一生教学设计 山西省太原市第二实验小学徐滢 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第8课。通过前面的学习，学生已经认识了蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其他动物的一生又是怎
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茧中钻出了蚕蛾教学设计 山西省太原市第二实验小学校 陈露 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第5课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域。根据蚕的生命周期，引导学生交流蚕蛾
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蚕长大了教学设计 山西省太原市第二实验小学 郭锐红 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第3课，也是第1课的延续。 第1课学生启动了蚕的饲养活动。通过一段时间对蚕宝宝的照顾，以及观察记录活动
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教科版小学科学一下1.3认识物体的形状教案 课题 发现物体的特征 单元 一单元 学科 科学 年级 一年级 学情 分析 根据课程标准，学生在小学阶段要认识“物体具有质量、体积等特征”，但对一年级学生来说，质量和体
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教科版小学科学一下1.2谁轻谁重教案 课题 发现物体的特征 单元 一单元 学科 科学 年级 一年级 学情 分析 对一年级学生来说，在第1课的观察活动中，他们可能已经注意到不同物体的轻重不同，可以用掂的方式来比较
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6.蚕的一生 【教学目标】 1.知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。统计各个阶段的时间。 2.知道蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。 3.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁
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3.影子的秘密 【教学目标】 1.学生要知道产生影子的条件光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。 2.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关
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教科版小学科学一下1.1发现物体的特征教案 课题 发现物体的特征 单元 一单元 学科 科学 年级 一年级 学情 分析 学生们每天都会和各种各样的物体打交道。所以，他们对这些物体已经积累了许多感性认识。同时，他们
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教科版）小学三年级科学下册第一单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题
三年级下册科学第一单元检测卷
教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择
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第三单元 第4课弹簧测力计（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。 2.弹簧测力计是利用弹簧受力大，伸长长的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。 3.力的单位是牛顿。 科学探究目标 1.认识弹簧测力计的基本结构。 2.使用弹簧测力计测量力的大小。 科学态度目标 1.发展进一步研究力的兴趣。 2.树立细致、有步骤工作的态度。 科学、技术、社会与环境
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教科版四年级上册3.4弹簧测力计 课题 弹簧测力计 单元 运动和力 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、力的大小和方向，力的大小是可以测量的。 2、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。 目标解读 力的单位是牛顿。 科学探究目标 1、认识弹簧测力计的基本结构。 目标解读 弹簧测力计是测量力的重要工具，它的构造、原理、使用方法都比较简单。学生通过观
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发现物体的特征教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O目录第一部分新课聚焦第二部分科学探索第三部分交流研讨第四部分课外拓展第一部分新课聚焦我们周围有什么物体我们怎样描述它们常见的学习用品有纸
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谁轻谁重教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦哪个轻，哪个重我们如何知道物体的轻重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身体感知物体的轻重。新课聚焦（2）用测量仪器称重。新课聚焦电子秤天
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认识物体的形状教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦如果把物体装进盒子里，怎样装的更多将物体整齐地、紧挨着摆放可以节省空间，装的更多。（1）说说物体的形状。科学探索（1）说说物体的形
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3.4弹簧测力计,教科版 四年级上,导入新课,研究运动和力时，往往需要知道力的大小。,这些同学都用了多大的力呢？,要想知道力的的大小，我们需要找一个测量力的大小的工具。,新知探究,聚焦,思考:如何正确的使用弹簧测力计？,你认识弹簧测力计吗？,握力计（拉力型）,弹簧称（拉力型）,托盘称（压力型）,认识弹簧测力计。,新知探究,一,探索,1、任何测量都是将某一个物体量与标准比较的过程
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教科版四年级上册第三单元第4课,弹簧测力计,压一压，拉一拉,我发现,感受弹簧的变化,科学课常用的测量工具（说名称和作用）,利用弹簧的特性，制造了测量力大小的工具,弹簧测力计（弹簧秤）,平板式 弹簧测力计,手柄式 弹簧测力计,圆筒式 弹簧测力计,条型盒 弹簧测力计,认识弹簧测力计,1.由哪些部分组成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你还有什么发现或问题？,弹簧测力计的基本构造,弹簧,挂钩,提环
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